二年级数学上册教案-4.2.1 5的乘法口诀6-人教版.docx
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1、5的乘法口诀教学设计教学内容:小学数学教材二年级上册2425页。教材分析:教材通过让学生观察天安门广场升旗仪式的情景图。使学生直观看到,五星红旗是我们的国旗,我们要爱五星红旗。红旗上有五颗五星。1颗五星有5个角,得出乘法算式51=5,进而归纳出“一五得五”这句口诀。2颗五星有几个角,加法算式:5+5=10,得出乘法算式52=10,归纳出“二五一十”这句口诀 归纳出5的乘法口诀。学情分析:学生在上节课已经学习了2、3、4的乘法口诀,初步尝试了归纳乘法口诀的过程,对编写乘法口诀已具备了一定的能力。教学目标:知识与技能:学生通过观察五星红旗上的五角星,动手摆小棒的操作过程,经历5的乘法口诀的归纳过程
2、。过程与方法:根据已有能力,小组合作摆小棒,得出5的乘法口诀。情感态度和价值观: 鼓励学生积极参加小组合作学习,培养与他人合作,交流的意识。重点:学习、总结5的乘法口诀,会用5的乘法口诀解决实际问题。难点:在数学活动中经历5的乘法口诀的归纳过程。教学过程:一、复习口算题12= 32= 34= 24=二、自主探究,掌握新知1、师:(出示五星的课件)请同学们观察1颗五角星有几个角,然后写出乘法算式。(小组合作,教师巡视、指导)师:对,1颗五角星有5个角,摆5根小棒代替5个角。怎样列乘法算式?51=5或15=5师:51=5这个算式表示1个五角星用5根小棒,1个5是5,用口诀怎样说呢?生:一五得五教师
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