二年级数学上册教案-6.39的乘法口诀6-人教版.docx

1、学科数学年级/册二年级上册教材版本人教版课题名称第六单元9的乘法口诀的规律教学目标在动手操作中探索规律，感受数学与生活的联系重难点分析重点分析知识点本身内容复杂，9的乘法隐含规律较多。有些规律较为隐蔽，不容易发现。难点分析学生要从不同的角度去观察，探索规律。学生的知识迁移能力弱。教学方法1.通过动手操作直观演示找出规律2.通过观察，发现、总结规律。教学环节教学过程导入同学们上节课通过赛龙舟，袋鼠跳格子，我们已经学习了9的乘法口诀，还记得袋鼠是怎么跳的吗？ 袋鼠每跳一步就增加了一个角，所以每相邻两句口诀的得数相差了9。 今天这节课我们就来研究一下口诀中的规律。知识讲解（难点突破）研究9的乘法口诀

2、规律，9的大哥10也来帮忙了，这里的小棒都是10个10个捆成一捆的，你能快速的拿出一个9根，两个9根，三个9根9个9根吗？ 同学们拿出你的小棒动手试试吧。 怎样快速的拿出一个9根呢？ 我们可以把一捆小棒去掉1个，剩下9根。怎样的快速拿出两个9根呢？我们可以把一捆小棒去掉一个，另一捆小棒也去掉一个，这样就剩下了两个9。怎样快速拿出三个9根呢？用同样的方法，我们也是从三捆里面去掉3个一根剩下了3个9根。4个9，5个9，6个9，7个9，8个9，9个9也是用同样的方法去拿的。 小结：怎样快速的拿出几个9就可以从几捆小棒里去掉几个一，也就是说从几个十里面去掉几个一。 19=910-1=929=1820-

3、2=9 39=2730-3=27 49=36 40-4=36 59=4550-5=45 69=5460-6=5479=63 70-7=63 89=7280-8=7299=8190-9=819乘几就等于几十减几，仔细观察积的十位上的数和几乘9的几，你有什么发现？几乘九 积的十位上的数比几少1。 19=929=18 39=27 49=36 59=45 69=5479=63 89=7299=81仔细观察算式的积，你还有什么发现？积的十位数字与个位数字的和都是9。积的十位数字依次增加1。积的个位数字依次减1。9的乘法口诀的积，对应位置的积的个位和十位的数字相互交换了位置。同学们可真厉害，发现的9的乘法口诀的积的规律可真多呀！课堂练习（难点巩固）小明忘了七九的口诀，可以怎么办？同学们动动脑筋，用我们刚才学过的规律快来帮帮他吧。1.用70-7=632.想：六九五十四54+9=63想：八九七十二72-9=633.写出9的乘法算式，按着十位和个位的规律写积小结这节课你有什么收获？我找到了9的乘法口诀的规律：1.9的乘法诀有9句。每相邻两句口诀的得数相差9。2.9乘几就等于几十减几的差且积的十位上的数比几少1。3.积的十位数字与个位数字的和都是94.从上往下看，积的十位数字依次增加1，积的个位数字依次减少15.积的个位和十位的数字相互交换了位置，比如，二九十八，九九八十一，18，81。