新苏少版六年级下册《美术》PPT课件（全册打包）.rar

六年级下册六年级下册 偶戏偶戏（一）（一）偶偶戏戏杖杖头头偶偶布袋偶布袋偶提线偶提线偶 皮影偶皮影偶中国民间偶戏的历史中国民间偶戏的历史偶戏在中国古代又叫傀儡戏，偶戏在中国古代又叫傀儡戏，三国时就开始有用偶人进行杂技表三国时就开始有用偶人进行杂技表演。隋代开始有人用偶人进行表演演。隋代开始有人用偶人进行表演故事。偶戏艺术始于元代，兴盛于故事。偶戏艺术始于元代，兴盛于明代，有两千多年的悠久历史，是明代，有两千多年的悠久历史，是国家级非物质文化遗产保护项目。国家级非物质文化遗产保护项目。皮影偶的制作皮影偶的制作皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”。是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行演戏，是中国民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。杖杖头头偶偶的的制制作作提提线线偶偶的的制制作作纸纸浆浆偶偶头头的的制制作作葫芦制作的提线偶葫芦制作的提线偶 三百六十行三百六十行（二）（二）参观博物馆参观博物馆你看到的动态人物都在做什么？这些人物造型是用什么材料制作的？说说一一说说：他他们们在在做做什什么么？请请仔仔细细观观察察：人人物物的的表表情情如如何何？服服饰饰有有什什么么特特点点？请请仔仔细细观观察察：人人物物的的身身边边有有哪哪些些道道具具？猜猜一一猜猜他他所所从从事事的的行行业业。请学一学人物请学一学人物的动作；说一说这的动作；说一说这件雕塑材质如何？件雕塑材质如何？你你能能描描述述一一下下这这件件雕雕塑塑的的材材质质吗吗？这件雕像的这件雕像的体态有什么特点体态有什么特点？快快看看！他他们们又又在在做做什什么么呢呢？请说说这组雕塑人请说说这组雕塑人物的表情及动态特点。物的表情及动态特点。哇！他又哇！他又在做什么呢？在做什么呢？这些古代的陶俑，出自于劳动人民之手，他这些古代的陶俑，出自于劳动人民之手，他这些古代的陶俑，出自于劳动人民之手，他这些古代的陶俑，出自于劳动人民之手，他们呈现给我们的是古代劳动者的形象，不同职业们呈现给我们的是古代劳动者的形象，不同职业们呈现给我们的是古代劳动者的形象，不同职业们呈现给我们的是古代劳动者的形象，不同职业的人们表情各异，形态制作得很逼真，而且他们的人们表情各异，形态制作得很逼真，而且他们的人们表情各异，形态制作得很逼真，而且他们的人们表情各异，形态制作得很逼真，而且他们还精心制作了手中或身边的劳动工具。古人云：还精心制作了手中或身边的劳动工具。古人云：还精心制作了手中或身边的劳动工具。古人云：还精心制作了手中或身边的劳动工具。古人云：“三百六十行，行行出状元三百六十行，行行出状元三百六十行，行行出状元三百六十行，行行出状元”，古代劳动人民真，古代劳动人民真，古代劳动人民真，古代劳动人民真了不起，古代艺术家真可谓心灵手巧！了不起，古代艺术家真可谓心灵手巧！了不起，古代艺术家真可谓心灵手巧！了不起，古代艺术家真可谓心灵手巧！小组讨论交流：小组讨论交流：说一说你所熟说一说你所熟悉的职业或行当都有哪些？这些职业的悉的职业或行当都有哪些？这些职业的劳动者有哪些特点？他们的劳动工具是劳动者有哪些特点？他们的劳动工具是怎样的？怎样的？民民工工（雕雕塑塑）现现代代 梁梁硕硕欣欣赏赏并并说说一一说说艺艺术术家家作作品品中中的的人人物物雕雕塑塑运运用用了了哪哪些些方方法法？老师的作品用老师的作品用到了哪些方法？到了哪些方法？黏黏土土作品中的人物在做什作品中的人物在做什么？作者用到了哪些方法么？作者用到了哪些方法？修修车车师师傅傅（黏黏土土）他他们们在在做做什什么么？表表情情和和服服饰饰有有什什么么特特点点？卖鱼（黏土）卖鱼（黏土）他他又又在在干干什什么么？手手中中有有什什么么道道具具？钓钓鱼鱼（黏黏土土）请说说他们的制作方法？请说说他们的制作方法？战士（黏土）战士（黏土）农农民民（黏黏土土）关键点：关键点：牢固牢固仔仔细细观观察察：这这件件作作品品是是用用什什么么材材料料表表现现的的呢呢？这这两两件件作作品品又又是是用用什什么么材材料料表表现现的的呢呢？对对你你今今后后的的创创作作有有什什么么启启发发？偶偶 戏戏(二）二）木偶戏闪耀奥运开幕式木偶戏闪耀奥运开幕式木偶木偶(古称傀儡古称傀儡)我国木偶艺术已我国木偶艺术已经有经有（）年历史，汉代就有了年历史，汉代就有了能表演的木偶，唐代能表演的木偶，唐代开始流行，宋代出现开始流行，宋代出现了规模很大的木偶剧了规模很大的木偶剧院。院。木偶艺术主要分木偶艺术主要分为为杖头杖头木偶、木偶、提线提线木木偶和偶和布袋布袋木偶。木偶。两三千两三千()()偶偶杖头偶高杖头偶高 26 26180 cm180 cm，以，以广东高州广东高州、四川南充四川南充、贵州石阡贵州石阡为代表为代表,动作灵活动作灵活,栩栩如生栩栩如生 手杆手杆偶头偶头 偶戏小知识偶戏小知识各种木偶的偶头均为木各种木偶的偶头均为木雕雕,中空中空,内有机关内有机关,使嘴使嘴眼运动以做出丰富的表情眼运动以做出丰富的表情操纵操纵:杆杆 主杆控制头主杆控制头手杆控制手手杆控制手偶戏角色分生、旦、净、偶戏角色分生、旦、净、丑等丑等偶戏有丰富多彩的音乐偶戏有丰富多彩的音乐唱腔，方言、普通话均可唱腔，方言、普通话均可演唱。演唱。杖头杖头提线提线布袋布袋生生旦旦净净丑丑（）角）角布袋偶高约布袋偶高约30 30 cmcm，以福建漳州、，以福建漳州、泉州为代表。可做泉州为代表。可做换衣、跃窗等高难换衣、跃窗等高难动作，令人叫绝。动作，令人叫绝。剧目丰富，传统、剧目丰富，传统、现代、神话、童话现代、神话、童话,题材众多题材众多操纵操纵:手指手指食指入头，食指入头，拇、中指操拇、中指操纵双手，动纵双手，动作敏捷准确作敏捷准确（）偶）偶杖头杖头提线提线布袋布袋生生旦旦净净丑丑（）角角（）角）角高约高约60-60-70cm,70cm,以以福建泉福建泉州州、陕西合阳陕西合阳为为代表代表,能表演把能表演把盏挥扇盏挥扇,舞枪弄舞枪弄棒，还能写书法，棒，还能写书法，技巧高超，细腻技巧高超，细腻传神。传神。操纵操纵:线线 长长3 36 6尺，尺，5 53030余条余条勾牌勾牌（）偶）偶杖头杖头提线提线布袋布袋生生旦旦净净丑丑（）角）角脚脚分赤、分赤、靴、旦靴、旦手手分文武分文武观众欣赏到的演出形象观众欣赏到的演出形象()()偶本身偶本身立体立体平面平面是是不是不是木偶戏的共同特点：木偶戏的共同特点：偶是偶是()()的的？平面的偶、看到的也不是偶本身？平面的偶、看到的也不是偶本身？那又是什么样的偶戏呢？那又是什么样的偶戏呢？是完整的是完整的戏戏剧剧 比比 早早18001800年年有一种偶戏有一种偶戏是活动的是活动的影影像像 比比 早早21002100年年电影电影它，就是中国独有它，就是中国独有 的传统艺术的传统艺术莎翁莎翁皮影皮影偶偶戏戏分分为为傀傀儡儡戏戏和和影影戏戏影戏影戏(皮影皮影)傀儡戏傀儡戏(木偶木偶)现现在在我我们们知知道道，服服饰饰年年画画的的鲜鲜明明京京剧剧的的华华美美色色彩彩美在哪里？美在哪里？皮影美吗？皮影美吗？纹纹饰饰姊妹姊妹艺术艺术剪剪纸纸的的精精美美京剧：华美服饰京剧：华美服饰年画：鲜明色彩年画：鲜明色彩剪纸：精美纹饰剪纸：精美纹饰古色古香古色古香,民族特色民族特色非常鲜明非常鲜明还包括相声、口还包括相声、口技、雕刻的精华技、雕刻的精华欣赏欣赏收藏收藏 静静 装饰装饰动动 戏剧戏剧 头头 茬茬戳戳 子子头头 茬茬 正面人正面人物、青壮年物、青壮年用阳刻，反用阳刻，反面人物、老面人物、老年、神怪等年、神怪等多用阴刻多用阴刻戳子戳子 以这个以这个戳子为例，戳子为例，你能分析出你能分析出一个戳子应一个戳子应该分成哪几该分成哪几部分制作？部分制作？这些图案这些图案,你会做吗？你会做吗？传统的皮影制作过程：传统的皮影制作过程：刮磨刮磨镂刻镂刻着色着色(24(24道工序，道工序，30003000多刀多刀)画图案画图案剪外形剪外形连缀连缀装签子装签子刻纹饰刻纹饰现在现在,找盏台灯找盏台灯,我们可以演皮影了。我们可以演皮影了。屏幕呢？如果有专用屏幕呢？如果有专用“亮子亮子”当然好当然好,没有没有？玻璃窗就可以，动？玻璃窗就可以，动动脑筋，你知道怎么动脑筋，你知道怎么做做作业作业方法方法皮影的现状：皮影的现状：国外：演出一票难国外：演出一票难求；被誉为求；被誉为 “东方魔东方魔术般的艺术术般的艺术 ”；法国；法国皮影专家每年专程来华皮影专家每年专程来华学习皮影操纵艺术学习皮影操纵艺术国内：无人问津；国内：无人问津；最最“年轻年轻”的艺人也有的艺人也有60 60 余岁；余岁；濒临灭绝濒临灭绝面对这么优秀的文化遗产，我们能让它消面对这么优秀的文化遗产，我们能让它消失吗？我们能为保护文化遗产做些什么？失吗？我们能为保护文化遗产做些什么？偶戏的现状：偶戏的现状：表演更加丰富。除了传表演更加丰富。除了传统剧，还有连续剧、广告等统剧，还有连续剧、广告等急需扶持和保护：急需扶持和保护：找不到接班人，找不到接班人，2020年内年内,泉州提线木偶戏就危险了。泉州提线木偶戏就危险了。世界唯一、曾盛极一时世界唯一、曾盛极一时的四川大木偶，如今仅剩一的四川大木偶，如今仅剩一 根独苗，且处境艰难。根独苗，且处境艰难。很多其他传统艺术均与偶戏同病相怜很多其他传统艺术均与偶戏同病相怜能干的脚你知道动物的脚除了走路之外还有哪些作用？（1 1）昆虫的脚兼有触觉、听觉和味觉）昆虫的脚兼有触觉、听觉和味觉的功能。的功能。（2 2）壁虎的脚像吸盘一样可以吸附在）壁虎的脚像吸盘一样可以吸附在玻璃上。玻璃上。（3 3）猫科动物可以悄无声息地行走，）猫科动物可以悄无声息地行走，因为它们脚掌上的肉垫有减震功能。因为它们脚掌上的肉垫有减震功能。脚上的利爪还可以伸缩自如。脚上的利爪还可以伸缩自如。掌形爪形蹄子节肢请你们来说说你找的图片是哪个动物？它的脚有什么特征特征？义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第7 7册册能干的脚能干的脚快乐连连猜同龄人的作品欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第7 7册册能干的脚能干的脚 请你们为这本图书来画一画动请你们为这本图书来画一画动物们能干的脚，要求画出它们各自物们能干的脚，要求画出它们各自不同的特征。不同的特征。提示：除了画出外形，还要画出提示：除了画出外形，还要画出它的毛发、褶皱、花纹、脚趾等它的毛发、褶皱、花纹、脚趾等细节！细节！漂亮的鞋漂亮的鞋（二）（二）漂亮的 （二）鞋创意分享画画设计草图交流设想请您欣赏提问时间提问时间请您欣赏创作时空我是小小设计师我是小小设计师 美鞋赏析请您欣赏三百六十行（一）你能猜出画中的人物什么职业吗？你能猜出画中的人物什么职业吗？你还知道哪些职业？你还知道哪些职业？职业的外在特点是什么？职业的外在特点是什么？你还知道哪些专门的职业性的节日？你还知道哪些专门的职业性的节日？你长大后想从事哪个职业？你长大后想从事哪个职业？这些职业有些什么样的外形特点？这些职业有些什么样的外形特点？（从服饰、工具上看）（从服饰、工具上看）这些职业还有哪些动态特点呢？这些职业还有哪些动态特点呢？除了外形和动态，还可以用什么来表现？除了外形和动态，还可以用什么来表现？劳动背景劳动背景学生作业：学生作业：选择一个外形特点明显，易于选择一个外形特点明显，易于表现的职业进行绘画。表现的职业进行绘画。绘画步骤绘画步骤1、构图、构图2、勾画、勾画3、添画、添画4、上色、上色成长变化第16课（二）第16课【成长的变化（二）】教学内容人类的演变第16课【成长的变化（二）】教学内容现代陶艺第16课【成长的变化（二）】教学内容现代陶艺第16课【成长的变化（二）】教学内容第16课【成长的变化（二）】教学内容现代陶艺第16课【成长的变化（二）】教学内容现代陶艺操作技巧1.用粘土做出人物的成长过程的系列肖像。可做头像、胸像 或全身像。2.将完成的作品放在不同的距离去欣赏，看看会发生哪些不 同的视觉变化。第16课【成长的变化（二）】教学内容第16课【成长的变化（二）】作品欣赏第16课【成长的变化（二）】作品欣赏第16课【成长的变化（二）】作品欣赏第16课【成长的变化（二）】作品欣赏第16课【成长的变化（二）】作品欣赏第16课【成长的变化（二）】作品欣赏第16课【成长的变化（二）】作品欣赏第16课【成长的变化（二）】作品欣赏第16课【成长的变化（二）】作品欣赏第16课【成长的变化（二）】作品欣赏第16课【成长的变化（二）】作品欣赏头饰与帽子五彩斑斓的古代头饰历代帝王图(局部）【唐代】阎立本冕冠冕冠古代头饰博物馆乌纱帽旗头簪钗步摇头饰的作用壹 身份的象征贰装饰美化冕冠旗头步摇牛刀小试老师在大家的桌上放了不同头饰的基本型，请大家仔细地观察基本型的制作方法，小组讨论30秒后，请两位同学代表分享一下你们组的讨论结果。掌握了制作冕冠和旗头的基本型后，有没有发现：还缺些什么？图案图案装饰装饰龙纹龙纹图案回形纹祥云纹几何类图案蝴蝶凤凰龙动物类花卉类制作方法添画法剪贴法在粘贴时注意要有主有次串珠串珠串系完成串珠（超轻黏土混色法）混色揉搓作业要求作业要求四人为一小组，在我们今天所学习的三种古代头饰中，任选一种进行手工制作。1.所做头饰的头围大小要与本组小模特的头围保持一致；2.运用今天所学的剪贴、添画、串珠和缠绕的方法表现出所做古代头饰的特点；3.注意色彩搭配，富有美感。古代头饰秀江苏省非物质文化遗产南京绒花感谢指导！咱俩来个自拍我弹！剪出一座城市清理一下海滩夏天到了，你们赶快来冲浪吧好厉害，竟然钓上一条小鲸调皮一次，站好了好坏的大白最有才华的演奏家音乐无处不在别玩了，赶快出来帮我晾音乐奶奶的缝纫机爷爷，我帮你把皱纹熨平吧别动，我帮修下背上的毛发参观博物馆先过这一关原来我是泥巴里生出来的醒醒，醉酒撞到人了，驾照扣12分哎，又是一个喝多的好man,可你还是穿条裤子吧有强迫症的缝纫工这才是天真无邪传说中的“擦亮你的眼睛”好多粉丝在看我们下棋哦鸡，我们也来下盘棋吧亲爱的，咱们今晚吃烤猪幸福的一家四口爷爷老了，幸好有个乖孙子嘿嘿别踩，等我打扫完囚禁的鸟不要因为一个不值得的人而伤心，你还有我呢世界上最舒坦的睡觉方式 谁能说一说短片中播放谁能说一说短片中播放的是什么内容？的是什么内容？这是什么事情？你是怎这是什么事情？你是怎样了解到的？样了解到的？1.你知道新闻有哪些种类？b.娱乐类a.政治类c.军事类d.体育类 用美术形式（绘画用美术形式（绘画+制作）表现出自制作）表现出自己所了解的新闻。己所了解的新闻。作业要求作业要求成成 长长 变变 化化身身 高高 与与 头头 长长青年时期 中青年时期中年时期老年时期丢丢 勒勒（德德）抓住人物的基本特征和主要抓住人物的基本特征和主要抓住人物的基本特征和主要抓住人物的基本特征和主要变化的部位，进行描绘。变化的部位，进行描绘。变化的部位，进行描绘。变化的部位，进行描绘。观察各个时段自己的特点，观察各个时段自己的特点，观察各个时段自己的特点，观察各个时段自己的特点，并参考、借鉴照片，还可想并参考、借鉴照片，还可想并参考、借鉴照片，还可想并参考、借鉴照片，还可想象未来的自己，发挥想像进象未来的自己，发挥想像进象未来的自己，发挥想像进象未来的自己，发挥想像进行创作。行创作。行创作。行创作。创作要求：创作要求：创作要求：创作要求：动作迅速的同学可以加上动作迅速的同学可以加上动作迅速的同学可以加上动作迅速的同学可以加上漂亮的边框或者涂上颜色。漂亮的边框或者涂上颜色。漂亮的边框或者涂上颜色。漂亮的边框或者涂上颜色。“我的成长变化我的成长变化”展展 雨花石汤圆食材：食材：糯米粉糯米粉菠菜汁（青菜汁）（抹茶粉）菠菜汁（青菜汁）（抹茶粉）紫薯泥（紫甘蓝）紫薯泥（紫甘蓝）制作步骤：制作步骤：榨汁榨汁和面和面搓圆子搓圆子南瓜泥南瓜泥 食材：食材：糯米粉糯米粉菠菜汁（青菜汁）（抹茶粉）菠菜汁（青菜汁）（抹茶粉）紫薯泥（紫甘蓝）紫薯泥（紫甘蓝）制作步骤：制作步骤：榨汁榨汁和面和面搓圆子搓圆子南瓜泥南瓜泥 层层叠加层层叠加反反绞绞麻麻花花1.将各色面团搓成长条。将各色面团搓成长条。2.反绞成麻花状。反绞成麻花状。3.切成小段切成小段。4.揉搓成圆揉搓成圆。小试牛刀！小试牛刀！小贴士：小贴士：分工合作；分工合作；操作安全操作安全；卫生整洁卫生整洁。椰奶雨花石汤圆椰奶雨花石汤圆玫瑰花雨花石汤圆玫瑰花雨花石汤圆桂花雨花石汤圆桂花雨花石汤圆水果雨花石汤圆水果雨花石汤圆蒸、炸、煮蒸、炸、煮奇妙的图形奇妙的图形 画一些方向不同的小三角形。图形的添加大胆想象，添上几笔，变成另外一个物体。正负形互为图底，背景互换借鉴鲁宾杯练习正负图形 奇妙图形的运用 变化 7喜饮料电影广告公益海报插图茶杯茶杯茶杯茶杯名片图形创意组合人面鱼纹盆人面鱼纹盆狮身人面像美人鱼大胆想象 巧妙 自然 课堂练习课堂练习拓展 潘洛斯阶梯克莱英瓶创意无极限 想象无极限汗店卖专衫年龄：老年人 中青年人 儿童性别：男女应用角度：公益 广告 体育 装饰表现手法：设计个性化汗衫设计个性化汗衫设计个性化汗衫设计个性化汗衫学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏设计构思设计构思设计汗衫时我们要考虑以下几点：1、设计对象2、设计图形(公益、广告、体育、装饰)作业要求作业要求:（1）分小组从公益、广告、体育、装饰四）分小组从公益、广告、体育、装饰四个主题中任选一个内容为自己或家人设计个主题中任选一个内容为自己或家人设计一件创意汗衫；一件创意汗衫；（2）可以用绘画的方法，也可以用手工剪）可以用绘画的方法，也可以用手工剪贴的方法进行设计制作。贴的方法进行设计制作。“创意汗衫专卖店创意汗衫专卖店”开张啦！开张啦！1、简介自己设、简介自己设计的汗衫构思并计的汗衫构思并推广自己的产品。推广自己的产品。2、评一评，如、评一评，如果你是顾客或是果你是顾客或是生产商你更中意生产商你更中意谁的作品。谁的作品。课后拓展：课后拓展：课后有兴趣的同学可以试着用丙烯颜料将家里的课后有兴趣的同学可以试着用丙烯颜料将家里的白汗衫或旧汗衫进行设计改造，变成一件创意汗衫！白汗衫或旧汗衫进行设计改造，变成一件创意汗衫！玩偶玩偶玩玩 偶偶 欣欣 赏赏一双玉燕靠地一双玉燕靠地飞，早上出早上出门夜里夜里归。漂 亮 的 鞋添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。02添加标题添加标题在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。关键字现 代说说这些鞋的用途有什么不同？说说这些鞋适合在什么季节穿？无带式系带式。细高跟高帮方头锯齿尖头粗跟说一说这些皮鞋的款式有什么不同？添加文字添加文字添加文字添加文字鞋 底鞋 帮鞋 跟鞋 头鞋鞋鞋鞋的的的的主主主主要要要要组组组组成成成成鞋 口鞋 面样式 图案 色彩 “小小鞋展小小鞋展欢迎你迎你”用用自己手中的画笔表自己手中的画笔表现漂亮的鞋，参加小小鞋展。漂亮的鞋，参加小小鞋展。样式式 图案案 色彩色彩“小小鞋展小小鞋展欢迎你迎你”展示展示评价价谢谢 再见向动物朋友学习向动物朋友学习大家会大家会游泳吗游泳吗？知道各？知道各种游泳的姿势的来源吗种游泳的姿势的来源吗？人类游泳是模仿人类游泳是模仿动物动物而来而来 人们根据动物或者植物的特点，进行科学发明和创造人们根据动物或者植物的特点，进行科学发明和创造人们根据动物或者植物的特点，进行科学发明和创造人们根据动物或者植物的特点，进行科学发明和创造叫叫叫叫仿生学仿生学仿生学仿生学。找一找，飞翔的鹰和滑翔机两者有哪些地方相似？这种仿鲨鱼泳衣据说是游泳选手争金夺银的这种仿鲨鱼泳衣据说是游泳选手争金夺银的“秘密武器秘密武器”。火车的样子是不是象毛毛虫？人行道上的斑马线是否和斑马身上的纹样有关？人行道上的斑马线是否和斑马身上的纹样有关？带带上上这这种种有有蹼蹼装装置置游游泳泳一一定定很很轻轻松松。这这个个机机器器人人的的脚脚像像壁壁虎虎一一样样有有力力。根据动物造型设根据动物造型设计的家具计的家具根据动物造型设计的首饰仿生学在建筑设计里也给建筑师以启迪根据海螺造型设计的建筑 蜜蜂的蜂巢由一个个排列整齐的六棱柱形蜂房组成，蜜蜂的蜂巢由一个个排列整齐的六棱柱形蜂房组成，这些结构是经数学家计算最节省材料的结构，容量大、极这些结构是经数学家计算最节省材料的结构，容量大、极坚固。坚固。蚊子吸血的本领启发我蚊子吸血的本领启发我们可以发明什么？们可以发明什么？跳蚤的跳跃本领十分高跳蚤的跳跃本领十分高强，能垂直起跳。强，能垂直起跳。动物也有动物也有“伪装大师伪装大师”，它们的伪装技巧令人惊叹！，它们的伪装技巧令人惊叹！尺蠖枯叶蝶（1）思考我们目前生活中有哪些需要解决的问题？如交通工具等。（2）能不能从某种动物身上得到启示，来解决这个问题呢？（3）用绘画的形式表现，可以是铅笔、钢笔淡彩法。也可以用铅笔、彩色铅笔结合水彩颜料的综合法。课后作业课后作业：谢 谢！美丽的园林你游览过其他园林吗你游览过其他园林吗？你还知道有哪些园林？你还知道有哪些园林？你知道中国四大名园吗你知道中国四大名园吗？北京北京 颐和园颐和园承德承德 避暑山避暑山庄庄苏州苏州 留园留园苏州苏州 拙政拙政园园中中 国国 四四 大大 名名 园园苏州园林苏州园林沧浪亭沧浪亭狮子林狮子林拙政园拙政园留留 园园山石水池山石水池花草花草树木木亭台楼亭台楼阁曲曲桥漏窗漏窗苏州州园园林林的的构构成成漏窗：俗称花墙头、花墙洞、漏花窗漏窗：俗称花墙头、花墙洞、漏花窗 小知识：小知识：*漏窗是江南园林的装饰小品，也是我国独特的建筑形式，漏窗是江南园林的装饰小品，也是我国独特的建筑形式，也是文人园林文化的反映。也是文人园林文化的反映。*沧浪亭沧浪亭108式漏窗，式漏窗，留园有三十几种漏窗。几乎每一座江留园有三十几种漏窗。几乎每一座江南园林都可以被誉为漏窗的微型博物馆。南园林都可以被誉为漏窗的微型博物馆。你知道漏窗在园林中的作用吗？你知道漏窗在园林中的作用吗？1、通风采光、通风采光2、增加景深、增加景深3、步移景异、步移景异园林漏窗的常见形式园林漏窗的常见形式1 1、外框形式、外框形式 2 2、内部样式、内部样式园林中漏窗的常见外框（一）园林中漏窗的常见外框（一）规则均匀的几何造型规则均匀的几何造型矩形矩形 八边形八边形 圆形圆形园林中漏窗的常见外框（二）园林中漏窗的常见外框（二）文化气息的生活用品仿形文化气息的生活用品仿形双斧双斧 折扇折扇 花瓶花瓶园林中常见的漏窗外框（三）园林中常见的漏窗外框（三）自然界美好物象的拟形自然界美好物象的拟形石榴石榴 贝叶贝叶 桃子桃子园林漏窗的常见形式园林漏窗的常见形式1 1、外框形式、外框形式 2 2、内部样式、内部样式空窗空窗漏窗内部样式（一）漏窗内部样式（一）花花纹纹图图案案漏窗内部样式（二）漏窗内部样式（二）123沧浪亭四季窗沧浪亭四季窗蜜桃蜜桃荷花荷花石榴石榴腊梅腊梅 漏窗内部样式（三）实物形态漏窗内部样式（三）实物形态漏窗内部样式（三）实物形态漏窗内部样式（三）实物形态狮子林狮子林“四雅四雅”花窗花窗古琴古琴棋盘棋盘书籍书籍画卷画卷作业：传承漏窗艺术，为美作业：传承漏窗艺术，为美丽的常州设计一组漏窗。丽的常州设计一组漏窗。要求：有设计感或能体现常要求：有设计感或能体现常州特色。州特色。最最佳佳设设计计奖奖谢谢指导！谢谢指导！8.水墨园林-常州四大名园 常州四大古典园林 近近园园 约约园园 意意园园 未未园园近园 约 园 园 意 未园 园李可染（1907-1989年）欣赏现欣赏现代大师代大师作品作品 思考思考:通过欣赏，通过欣赏，找出找出谐趣园谐趣园（一）（一）和和谐趣园谐趣园（二）在表现技法上有哪些（二）在表现技法上有哪些异同异同？李可染（1907-1989年）谐趣园谐趣园（一）（一）谐趣园谐趣园（二）（二）谐趣园谐趣园谐趣园谐趣园（一）：（一）：对景写生对景写生谐趣园谐趣园（二）：（二）：重新创作重新创作人在万点梅花中人在万点梅花中无锡梅园无锡梅园无锡寄畅园图无锡寄畅园图欣赏同学们的水墨园林作品欣赏同学们的水墨园林作品 美在哪里？美在哪里？课堂练习：课堂练习：选择你最喜欢的选择你最喜欢的常州常州园林写生或创作一幅的水墨画。园林写生或创作一幅的水墨画。要求：要求：利用水墨的浓、淡、干、湿利用水墨的浓、淡、干、湿以及用笔的点、线、皴、擦，画出以及用笔的点、线、皴、擦，画出常州园林的精巧和幽静。常州园林的精巧和幽静。通过这节课的学习，我们记住了一位水墨画大师：通过这节课的学习，我们记住了一位水墨画大师：万万山山红红遍遍归牧图归牧图李可染的画册和塑像李可染的画册和塑像 李可染热爱大自然、李可染热爱大自然、热爱生命、钟爱艺术、热爱生命、钟爱艺术、献身艺术创作，给后人献身艺术创作，给后人留下了宝贵的艺术财富留下了宝贵的艺术财富和诺大的精神财富。和诺大的精神财富。我造的花园我造的花园不同点：不同点：中国古典园林富有中国古典园林富有诗情画意，模仿自然，用人诗情画意，模仿自然，用人工的力量来建造出天生的景工的力量来建造出天生的景色，就是古人所说色，就是古人所说“虽由人虽由人作，宛自天开作，宛自天开”的境界。的境界。欧洲古典园欧洲古典园林讲求形状、色彩和气林讲求形状、色彩和气派，园中的植物几何形派，园中的植物几何形图案讲求对称美、秩序图案讲求对称美、秩序美，人为修饰因素很多，美，人为修饰因素很多，体现人类改造自然的力体现人类改造自然的力量，给人恢弘大气之感。量，给人恢弘大气之感。副副卷卷园林建筑师大赛园林建筑师大赛评价标准：评价标准：主题鲜明主题鲜明 主景突出主景突出结构分明结构分明 层次清楚层次清楚 高低错落高低错落 疏密有致疏密有致