表达方式抒情课件.ppt

1、12l表达方式：抒情（直接抒情、间接抒情）表达方式：抒情（直接抒情、间接抒情）描写（正面与侧面，虚与实，动与静，声描写（正面与侧面，虚与实，动与静，声 与色，白描）与色，白描）l表现手法：用典、对比、类比、象征、渲染、烘托、表现手法：用典、对比、类比、象征、渲染、烘托、反衬、比兴等反衬、比兴等l修辞手法：比喻、比拟、夸张、设问、反问、反复、修辞手法：比喻、比拟、夸张、设问、反问、反复、双关、借代、对偶、互文、通感等双关、借代、对偶、互文、通感等l构思技巧：伏笔、照应、铺垫、线索、想象联想、以构思技巧：伏笔、照应、铺垫、线索、想象联想、以 小见大、先抑后扬、承上启下、卒章显小见大、先抑后扬、承上

2、启下、卒章显 志等志等l炼字：诗眼、叠词、动词、数量词、色彩词等炼字：诗眼、叠词、动词、数量词、色彩词等3l直接抒情直接抒情l也叫直抒胸臆，是作者直接对有关人物、事物、事件也叫直抒胸臆，是作者直接对有关人物、事物、事件等表示态度、宣泄感情的一种抒情方式。如等表示态度、宣泄感情的一种抒情方式。如“安能摧安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜眉折腰事权贵，使我不得开心颜”（李白（李白梦游天姥梦游天姥吟留别吟留别）直抒作者蔑视权贵的反抗之情。）直抒作者蔑视权贵的反抗之情。l间接抒情间接抒情l借物咏怀、借景抒情、借事抒情借物咏怀、借景抒情、借事抒情l王国维王国维人间词话人间词话：一切景语皆情语。：一切景语

3、皆情语。l刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙：登山则情满于山，观海则意溢于：登山则情满于山，观海则意溢于海。海。4阅读下面这首宋词，完成下列题目阅读下面这首宋词，完成下列题目 鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋 辛弃疾辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。暮鸦。山远近，路横斜，青旗山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。沽酒有人家。城中桃李愁风雨，城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。春在溪头荠菜花。【注】【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。用青

4、布做的幌子。（1 1）词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。）词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（2 2）词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？请）词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？请简要说明。简要说明。(1)词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归

5、的乌鸦散落在那儿栖息。息。(2)运用了运用了对照（或对比）对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情借景抒情，表达了他解官归居后鄙，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。弃城市官场，热爱田园生活的感情。5l触景生情触景生情l寓情于景寓情于景l以景衬情以景衬情l以景结情以景结情6（1 1）触景生情）触景生情登登 高高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，

6、百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诗人登上高处，映入眼帘的是一派苍凉恢廓的秋景：诗人登上高处，映入眼帘的是一派苍凉恢廓的秋景：辽阔的江天，哀鸣的清猿，栖止不定的飞鸟，滚滚的辽阔的江天，哀鸣的清猿，栖止不定的飞鸟，滚滚的长江，萧萧的落木（前两联内容），苍凉的景色触动长江，萧萧的落木（前两联内容），苍凉的景色触动了他长年飘泊、老病孤愁的感情，于是艰难潦倒之苦、了他长年飘泊、老病孤愁的感情，于是艰难潦倒之苦、国难家愁俱涌心头（后两联内容）。国难家愁俱涌心头（后两联内容）。7（2 2）寓情于景）寓情于景石头城石头城 山围故国

7、周遭在，潮打空城寂寞回。山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。寓情于景重在写景，写景中含有情感。这首诗句句写寓情于景重在写景，写景中含有情感。这首诗句句写景，然而无一景不融合着诗人故国萧条、人生凄凉的景，然而无一景不融合着诗人故国萧条、人生凄凉的深沉感伤。深沉感伤。8（2009山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。寄寄 远远杜牧杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？（1）首句中）首句中“悠悠悠悠”在诗中有何作用

8、？（在诗中有何作用？（3分）分）一方面描绘一方面描绘水流的悠长水流的悠长和和江面的空寂江面的空寂，另一方面，另一方面以景写情以景写情，烘托烘托出客子出客子思归思归的的孤寂孤寂之情。之情。9（20092009江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见宿 司空曙司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。【注】蔡家亲：表亲。【注】蔡家亲：表亲。（2 2）前人认为全诗动人之处在）前人认为全

9、诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人雨中黄叶树，灯下白头人”两句，两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。（请从情景关系的角度分析其独到之处。（4 4分）分）寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，看是写眼前景，其中却透出无限寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，看是写眼前景，其中却透出无限的辛酸与凄凉，尽显一位风烛残年的老人荒村独居，家徒四壁，的辛酸与凄凉，尽显一位风烛残年的老人荒村独居，家徒四壁，孤独沉沦的悲凉。孤独沉沦的悲凉。以悲景写哀情以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现（或；不着悲字而悲情自现（或寓情寓情于景于景，不直接写情，而将情完全寄予在景物中）。，不直接写情，而将情完全寄予在景物中）。10（3 3）以景

10、衬情）以景衬情正衬。如：以哀景写哀情正衬。如：以哀景写哀情荆轲的荆轲的易水歌易水歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。不复还。”诗句以天地愁惨之状，衬托壮士赴死如归诗句以天地愁惨之状，衬托壮士赴死如归的诀别之情。的诀别之情。反衬。如：以乐景写哀情反衬。如：以乐景写哀情杜甫的杜甫的绝句二首绝句二首（其二）：（其二）：“江碧鸟逾白，山青江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？花欲燃。今春看又过，何日是归年？”融融怡人的春融融怡人的春光越发衬出诗人归心的殷切。光越发衬出诗人归心的殷切。王夫之王夫之姜斋诗话姜斋诗话说：说：“以乐景写哀，以哀景写乐，以乐景写哀，以哀景

11、写乐，一倍增其哀乐。一倍增其哀乐。”11（4 4）以景结情）以景结情从军行从军行王昌龄王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。前三句叙事抒情，后一句写景，仿佛在军中置酒饮乐前三句叙事抒情，后一句写景，仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景的场面之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。对此，你会生出什么感想？是无限的乡愁？而悲凉。对此，你会生出什么感想？是无限的乡愁？是立功边塞的

12、雄心？是对于现实的忧怨？是对于祖国是立功边塞的雄心？是对于现实的忧怨？是对于祖国山川风物的深沉的爱？诗人将不尽之情以不尽尽之，山川风物的深沉的爱？诗人将不尽之情以不尽尽之，这种以景结情，真可谓这种以景结情，真可谓“绝处生姿绝处生姿”。12 赤壁赤壁 杜庠杜庠 水军东下本雄图，千里长江隘舳舻水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。眼里已无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。荒矶鸥鸟满烟芜。注注 杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得

13、志，放情诗酒。志，放情诗酒。舳舻；船只首尾相接非常多的样子。舳舻；船只首尾相接非常多的样子。曹瞒：即曹操。曹瞒：即曹操。就诗歌中画线的句子，结合全诗，从就诗歌中画线的句子，结合全诗，从个角度个角度(如景和如景和情的关系情的关系)写一段鉴赏文字写一段鉴赏文字(80(80字左右字左右)。三国英雄今安在，苏子泛舟何处寻。面对荒矶鸥鸟、衰草寒烟，三国英雄今安在，苏子泛舟何处寻。面对荒矶鸥鸟、衰草寒烟，诗人抚今追昔，感慨万端，更兼仕途失意，命运多舛，一腔忧诗人抚今追昔，感慨万端，更兼仕途失意，命运多舛，一腔忧思愁绪向谁说，思愁绪向谁说，以景结情以景结情，百般感触尽在不言中，也给全诗笼，百般感触尽在不言中

14、，也给全诗笼上了一层由历史的沧桑感、宇宙的苍凉感和人生短暂渺小的空上了一层由历史的沧桑感、宇宙的苍凉感和人生短暂渺小的空虚感相交织的凄怆意绪。虚感相交织的凄怆意绪。13l触景生情触景生情l寓情于景寓情于景l以景衬情以景衬情l以景结情以景结情l王夫之说：王夫之说：“情、景名为二，而实不可离。神于诗情、景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠。者，妙合无垠。”情景交融是我国古典诗歌追求的情景交融是我国古典诗歌追求的境界境界，以上所列种种情景，以上所列种种情景方式方式只是为了便于学生掌只是为了便于学生掌握特征而分列，实际上一首诗往往兼用几种方式，握特征而分列，实际上一首诗往往兼用几种方式，触景生情，

15、融情于景，二者相互生发与渗透，从而触景生情，融情于景，二者相互生发与渗透，从而达成融合无间的状态，创造出诗歌美妙的达成融合无间的状态，创造出诗歌美妙的意境意境。14l虚与实虚与实l虚实是相对的两个概念。在古诗中常表现为虚实是相对的两个概念。在古诗中常表现为眼前之景为实，眼前之景为实，设想、回忆设想、回忆之景为虚；客观之景为虚；客观有据的为实，有据的为实，主观假托主观假托的为虚。虚实相生，的为虚。虚实相生，增强作品的表现力和感染力。如柳永增强作品的表现力和感染力。如柳永雨霖雨霖铃铃（寒蝉凄切）这首词，上片除（寒蝉凄切）这首词，上片除 “念去念去去去”两句外，写的全是眼前的实景实事实两句外，写的全

16、是眼前的实景实事实情；下片对别后情景的设想，属虚写；情；下片对别后情景的设想，属虚写；虚实虚实相生相生，把惜别的离愁别绪抒写得淋漓尽致。，把惜别的离愁别绪抒写得淋漓尽致。15l虚与实虚与实l此外，对面落笔，往往也是虚写。诗人在写人叙事时不从此外，对面落笔，往往也是虚写。诗人在写人叙事时不从自己自己 角度着笔，而从对方角度入手，进行悬想揣测，从角度着笔，而从对方角度入手，进行悬想揣测，从而曲折达意，而曲折达意，收到委婉旁衬的艺术效果。如杜甫的收到委婉旁衬的艺术效果。如杜甫的月月夜夜运用的正是这一技巧。运用的正是这一技巧。安史之乱，杜甫妻离子散，安史之乱，杜甫妻离子散，自己身在长安，妻子却远处鄜州

17、，两地阻隔，生死莫测，自己身在长安，妻子却远处鄜州，两地阻隔，生死莫测，牵肠挂肚，何时相逢，诗人的内心情感激牵肠挂肚，何时相逢，诗人的内心情感激 荡，如波汹涛荡，如波汹涛卷；但在表达这种情感时，他却从对面落笔：卷；但在表达这种情感时，他却从对面落笔：“今夜今夜 鄜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？”此诗的此诗的构思，正应了前构思，正应了前 人的评论人的评论“忌直贵曲忌直贵曲”。16l虚与实虚与实l20052005年全国卷二年全国卷二l 邯郸冬至夜思

18、家邯郸冬至夜思家 l 白居易白居易l 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。l 想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。l作者是怎样写作者是怎样写“思家思家”的？语言上又有什么特点？的？语言上又有什么特点？l作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现以此来表现“思家思家”的。（想象的。（想象1分，画面描绘分，画面描绘2分）诗的语言朴实无华。（分）诗的语言朴实无华。（1分）分）17l白描白描l用最朴素、最简练

19、的笔墨，不事雕琢，不用最朴素、最简练的笔墨，不事雕琢，不加烘托，不着一句议论、抒情地刻画形象，加烘托，不着一句议论、抒情地刻画形象，抓住描写对象的特征，如实勾勒出人物、抓住描写对象的特征，如实勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。事件、景物的情态面貌。18l白描白描l 田家田家l 聂夷中聂夷中l 父耕田上原，子斫山下荒。父耕田上原，子斫山下荒。l 六月禾未秀，官家已修仓。六月禾未秀，官家已修仓。l本诗表现本诗表现“田家田家”的悲苦命运，却没有一句议论和抒情的句子，诗的悲苦命运，却没有一句议论和抒情的句子，诗 歌是怎样表现这一主题的？请作简要赏析。歌是怎样表现这一主题的？请作简要赏析。l提示：本诗四

20、句写了四个场面，全部是叙述和描写的语言，丝毫不提示：本诗四句写了四个场面，全部是叙述和描写的语言，丝毫不带有作者的观点态度，但作者的观点态度又充满在字里行间，显示带有作者的观点态度，但作者的观点态度又充满在字里行间，显示了高超的表现艺术。回答本题要抓住题干中了高超的表现艺术。回答本题要抓住题干中“没有一句议论和抒没有一句议论和抒情的句子情的句子”的提示语，自然会联想到白描的手法的提示语，自然会联想到白描的手法l参考答案：参考答案：全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻家修筑粮仓的

21、画面，表现了封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。主题。19l表达方式：抒情（直接抒情、间接抒情）表达方式：抒情（直接抒情、间接抒情）描写（正面与侧面，虚与实，动与静，声描写（正面与侧面，虚与实，动与静，声 与色，白描）与色，白描）l表现手法：用典、对比、类比、象征、渲染、烘托、表现手法：用典、对比、类比、象征、渲染、烘托、反衬、比兴等反衬、比兴等l修辞手法：比喻、比拟、夸张、设问、反问、反复、修辞手法：比喻、比拟、夸张、设问、反问、反复、双关、借代、对偶、互文、通感等双关、借代、对偶、互文、通感等l构思技巧：伏笔、照应、铺垫、线索、想象联想、以构思技巧：伏笔、照应、铺垫、线索、想象联想、以

22、 小见大、先抑后扬、承上启下、卒章显小见大、先抑后扬、承上启下、卒章显 志等志等l炼字：诗眼、叠词、动词、数量词、色彩词等炼字：诗眼、叠词、动词、数量词、色彩词等20l用典用典l即援引史实，使用典故。它可收到言简即援引史实，使用典故。它可收到言简意赅、生动含蓄的效果。如辛弃疾意赅、生动含蓄的效果。如辛弃疾永永遇乐遇乐（千古江山）中连用孙权、刘裕、（千古江山）中连用孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇五个典故，熔铸史刘义隆、佛狸、廉颇五个典故，熔铸史事，抒写抱负。事，抒写抱负。21l（20082008浙江卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。浙江卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。（6 6分）分）l 日暮倚

23、杖水边日暮倚杖水边l（金）王寂（金）王寂l水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。l大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。l尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。l苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。l【注】【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。l此诗颔联以此诗颔联以屈原屈原和和白居易白居易两位被贬异两位被贬异乡的古人自况，乡的古人自况，用典用典精当，对仗工整。（精当，对仗工整。（2 2分）分）22l象征象征l借助于特定具体的事物，寄寓某种精神借助于特定具

24、体的事物，寄寓某种精神品质或抽象事理。品质或抽象事理。23l(2008(2008湖北卷湖北卷)读宋词联系其写作背景回答问题（读宋词联系其写作背景回答问题（8 8分）分）l 临临 江江 仙仙l 宋侯宋侯 蒙蒙l未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。轻借力，一举入高空。l方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。平地上，看我碧宵中。l【写作背景】据宋人洪迈【写作背景】据宋人洪迈夷坚志夷坚志记载：侯蒙其貌不扬，记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡

25、屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作侯蒙见之大笑，作临江仙临江仙词题其上。后一举登第，官词题其上。后一举登第，官至宰相。至宰相。l这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。（简析。（4 4分）分）l三国演义三国演义的开篇词的开篇词临江仙临江仙上阕上阕“滚滚长江东逝滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红夕阳红”意象，但意象，

26、但其象征意义各不相同，请作简要的比较。（其象征意义各不相同，请作简要的比较。（4 4分）分）24l(2008(2008湖北卷湖北卷)读宋词联系其写作背景回答问题（读宋词联系其写作背景回答问题（8 8分）分）l 临临 江江 仙仙 宋侯宋侯 蒙蒙l未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。举入高空。l方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。我碧宵中。l这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。这首词体现了侯蒙什

27、么样的人生态度？请结合词作予以简析。l侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠良匠”，机智地应对别人，机智地应对别人的嘲讽。的嘲讽。l侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去而是想像成去“蟾宫蟾宫”折桂。折桂。l侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业有成时，侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业有成时，“看我看我”怎样在怎样在“碧霄中碧霄中”自由驰骋吧！自由驰骋吧！l三国演义三国演义的开篇词的开篇词临江仙临江仙上阕上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转

28、头空。青山依旧在，几度夕阳红尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一，与侯蒙词一样，都运用了样，都运用了“夕阳红夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。比较。l侯词的侯词的“夕阳红夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。象征个人的时来运转，大器晚成。l三国演义三国演义开篇词的开篇词的“夕阳红夕阳红”象征历史的沧桑变化。象征历史的沧桑变化。25l表达方式：抒情（直接抒情、间接抒情）表达方式：抒情（直接抒情、间接抒情）描写（正面与侧面，虚与实，动与静，声描写（正面与侧面，虚与实，动与静，声 与色，白描）与色，白描）l表现手法：用典

29、、对比、类比、象征、渲染、烘托、表现手法：用典、对比、类比、象征、渲染、烘托、反衬、比兴等反衬、比兴等l修辞手法：比喻、比拟、夸张、设问、反问、反复、修辞手法：比喻、比拟、夸张、设问、反问、反复、双关、借代、对偶、互文、通感等双关、借代、对偶、互文、通感等l构思技巧：伏笔、照应、铺垫、线索、想象联想、以构思技巧：伏笔、照应、铺垫、线索、想象联想、以 小见大、先抑后扬、承上启下、卒章显小见大、先抑后扬、承上启下、卒章显 志等志等l炼字：诗眼、叠词、动词、数量词、色彩词等炼字：诗眼、叠词、动词、数量词、色彩词等26 【20082008年江苏卷年江苏卷】1010阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下

30、面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台登金陵凤凰台 李白李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】【注】一水：亦作一水：亦作“二水二水”。(1)(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。诗人什么样的感慨。(4(4分分)(2)“(2)“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达一句

31、用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？了诗人什么样的思想感情？（1 1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。兴废的感慨。比喻比喻271010阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台登金陵凤凰台 李白李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，

32、长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】【注】一水：亦作一水：亦作“二水二水”。(1)(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。诗人什么样的感慨。(4(4分分)(2)“(2)“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？了诗人什么样的思想感情？（2）比喻。）比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。28朱门朱门酒肉臭，路有冻

33、死骨。酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫（杜甫自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字）“朱门朱门”代指富豪之家。古代富豪之家的大门常为代指富豪之家。古代富豪之家的大门常为红红色，显示府宅的华贵，身份的显赫。色，显示府宅的华贵，身份的显赫。但使龙城但使龙城飞将飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄在，不教胡马度阴山。（王昌龄出塞出塞）“飞将飞将”指飞将军李广，汉代名将，这里实指唐朝威指飞将军李广，汉代名将，这里实指唐朝威 震边塞的名将。震边塞的名将。汉家烟尘汉家烟尘在东北，在东北，汉将汉将辞家破残贼。（高适辞家破残贼。（高适燕歌行燕歌行）说是说是“汉家汉家”“”“汉将汉将”，实指唐朝与契丹的战争。，实指

34、唐朝与契丹的战争。“烟尘烟尘”，烽烟和尘土，代指战争。，烽烟和尘土，代指战争。知否？知否？应是知否？知否？应是绿绿肥肥红红瘦。（李清照瘦。（李清照如梦令如梦令）“绿绿”和和“红红”分别代指叶和花。分别代指叶和花。借代借代是古典诗歌中运用极为广泛的一种修辞手法，是古典诗歌中运用极为广泛的一种修辞手法，称人时可用籍贯、官职、封号、做官的地方等来代称；称称人时可用籍贯、官职、封号、做官的地方等来代称；称物时可用一些有代表性的或相关联的另类事物代称。物时可用一些有代表性的或相关联的另类事物代称。29 另外，诗人们还世代沿袭，用一些相同的事物来表另外，诗人们还世代沿袭，用一些相同的事物来表达特定的情感。

35、我们不妨把这些固定的代称看作是广义达特定的情感。我们不妨把这些固定的代称看作是广义的的“借代借代”。A A、战争：烽火、狼烟、干戈、天狼、战争：烽火、狼烟、干戈、天狼B B、书信：鸿、雁、鲤鱼、青鸟、青鸾、尺素、锦书、书信：鸿、雁、鲤鱼、青鸟、青鸾、尺素、锦书、尺牍尺牍C C、船：兰舟、扁舟、画舫、樯、帆、棹、橹、楫、船：兰舟、扁舟、画舫、樯、帆、棹、橹、楫D D、马：平聪、玉鞭、玉勒、征辔、鞭、雕鞍、马：平聪、玉鞭、玉勒、征辔、鞭、雕鞍E E、太阳：羲和、东羲、金乌、金盆、太阳：羲和、东羲、金乌、金盆F F、月亮：蟾、蟾宫、玉兔、素娥、嫦娥、婵娟、银盆、月亮：蟾、蟾宫、玉兔、素娥、嫦娥、婵娟

36、、银盆、玉轮、冰轮、玉环、清辉、桂树（花）玉轮、冰轮、玉环、清辉、桂树（花）30双关双关 古典诗歌讲究含蓄美，因而双关运用也较多。古典诗歌讲究含蓄美，因而双关运用也较多。双关又分谐音双关和语意双关。双关又分谐音双关和语意双关。“莲子莲子”是谐音双关。是谐音双关。“莲莲”本是一种水生植物，这本是一种水生植物，这里里 可解为可解为“怜怜”或或“恋恋”，有爱慕之意；，有爱慕之意；“子子”，第二人，第二人“你你”。所以所以“莲子莲子”即爱慕心上人之意。即爱慕心上人之意。“丝丝”即即“思思”，是谐音双关。，是谐音双关。“泪泪”是语意双关，是语意双关，表面上指烛泪，暗指相思之泪。表面上指烛泪，暗指相思之泪

37、。低头弄莲子，莲子青如水。（南朝乐府低头弄莲子，莲子青如水。（南朝乐府西洲曲西洲曲）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题无题）31竹枝词二首（其一）竹枝词二首（其一）刘禹锡刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。竹枝词是巴渝民歌的一种，刘禹锡依调填词，写了这竹枝词是巴渝民歌的一种，刘禹锡依调填词，写了这首诗。民间情歌往往用谐音双关来表情达意，请结合全首诗。民间情歌往往用谐音双关来表情达意，请结合全诗简要分析这一表现方式。诗简要分析这一表现方式。【答题要点

38、答题要点】“晴晴”“”“情情”谐音，以天气的谐音，以天气的“无晴无晴”“”“有晴有晴”，谐人，谐人物的物的 “无情无情”“”“有情有情”。女主人公在春天听到心上人的唱歌声，却猜不透女主人公在春天听到心上人的唱歌声，却猜不透 歌中的心意。歌中的心意。“道是无晴却有晴道是无晴却有晴”生动地表现了生动地表现了女女 主人公时而惊喜，时而疑虑，既充满希望，又忐主人公时而惊喜，时而疑虑，既充满希望，又忐 忑不安的微妙复杂的心理。忑不安的微妙复杂的心理。谐音双关的运用使全诗显得情思宛转，余味无穷。谐音双关的运用使全诗显得情思宛转，余味无穷。32l第一步，明确指出诗中使用了何种表达第一步，明确指出诗中使用了何

39、种表达技巧；技巧；l第二步，结合诗句阐释此种表达技巧在第二步，结合诗句阐释此种表达技巧在诗中是如何运用的；诗中是如何运用的；l第三步，指出运用此种表达技巧的艺术第三步，指出运用此种表达技巧的艺术效果，即有效传达出诗人怎样的感情或效果，即有效传达出诗人怎样的感情或表达了怎样的主题。表达了怎样的主题。33 贾生贾生 李商隐李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。这首诗运用的主要艺术手法是什么？请简要分析。这首诗运用的主要艺术手法是什么？请简要分析。本诗采用了本诗采用了“欲抑先扬欲抑先扬”(或或“先扬后抑

40、先扬后抑”)的手法。的手法。(第一步第一步)先写汉文帝求贤若渴，调回贾谊，虔诚求先写汉文帝求贤若渴，调回贾谊，虔诚求教，后笔锋一转，点出汉文帝垂询的内容。教，后笔锋一转，点出汉文帝垂询的内容。(第二步第二步)诗由赞叹化为慨叹，由歌颂化为讽刺，表达了诗人诗由赞叹化为慨叹，由歌颂化为讽刺，表达了诗人对汉文帝的讽刺，对贾生的同情。对汉文帝的讽刺，对贾生的同情。(第三步第三步)34阅读下面一首宋诗，然后回答问题。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。残叶残叶李靓李靓 一树摧残几片存，栏边为汝最伤神。一树摧残几片存，栏边为汝最伤神。休翻雨滴寒鸣夜，曾抱花枝暖过春。休翻雨滴寒鸣夜，曾抱花枝暖过春。与影有情唯日月

41、，遇红无礼是泥尘。与影有情唯日月，遇红无礼是泥尘。上阳上阳宫女多诗思，莫寄人间取次宫女多诗思，莫寄人间取次人。人。【注】【注】上阳：唐宫名。玄宗时杨妃专宠，貌美宫人多被上阳：唐宫名。玄宗时杨妃专宠，貌美宫人多被遣居于遣居于 此。天宝中有宫人在叶上题诗，宣宗时宫人韩氏也此。天宝中有宫人在叶上题诗，宣宗时宫人韩氏也有题红叶诗。有题红叶诗。取次：意为随便、草草、等闲。取次：意为随便、草草、等闲。35本诗主要运用了哪些修辞手法？有什么样的效果？请简要赏析。本诗主要运用了哪些修辞手法？有什么样的效果？请简要赏析。这是一首咏物诗，通篇运用拟人手法，这是一首咏物诗，通篇运用拟人手法，(第一步第一步)赋予残叶

42、、赋予残叶、日月、泥尘以感知，感情真挚，日月、泥尘以感知，感情真挚，(第二步第二步)表达了对残叶命运的表达了对残叶命运的 同情与关切。同情与关切。(第三步第三步)本诗还运用了鲜明的对比手法。本诗还运用了鲜明的对比手法。(第一步第一步)第三、四句把残叶现第三、四句把残叶现今的凄苦情状与往昔盛时的温馨可人进行对比，第五、六今的凄苦情状与往昔盛时的温馨可人进行对比，第五、六 句句把残叶未落时日月有情与残叶经霜委地后泥尘污染的无礼进把残叶未落时日月有情与残叶经霜委地后泥尘污染的无礼进 行对比，行对比，(第二步第二步)从而揭示了残叶的命运，寄寓了深沉的感慨。从而揭示了残叶的命运，寄寓了深沉的感慨。(第三

43、步第三步)残叶残叶 李靓李靓 一树摧残几片存，栏边为汝最伤神。一树摧残几片存，栏边为汝最伤神。休翻雨滴寒鸣夜，曾抱花枝暖过春。休翻雨滴寒鸣夜，曾抱花枝暖过春。与影有情唯日月，遇红无礼是泥尘。与影有情唯日月，遇红无礼是泥尘。上阳宫女多诗思，莫寄人间取次人。上阳宫女多诗思，莫寄人间取次人。36l表达方式：抒情（直接抒情、间接抒情）表达方式：抒情（直接抒情、间接抒情）描写（正面与侧面，虚与实，动与静，声描写（正面与侧面，虚与实，动与静，声 与色，白描）与色，白描）l表现手法：用典、对比、类比、象征、渲染、烘托、表现手法：用典、对比、类比、象征、渲染、烘托、反衬、比兴等反衬、比兴等l修辞手法：比喻、比

44、拟、夸张、设问、反问、反复、修辞手法：比喻、比拟、夸张、设问、反问、反复、双关、借代、对偶、互文、通感等双关、借代、对偶、互文、通感等l构思技巧：伏笔、照应、铺垫、线索、想象联想、以构思技巧：伏笔、照应、铺垫、线索、想象联想、以 小见大、先抑后扬、承上启下、卒章显小见大、先抑后扬、承上启下、卒章显 志等志等l炼字：诗眼、叠词、动词、数量词、色彩词等炼字：诗眼、叠词、动词、数量词、色彩词等37（20032003年全国卷）年全国卷）过香积寺过香积寺 王维王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙

45、。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注注安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法。所谓的说法。所谓“诗眼诗眼”是指一句诗中是指一句诗中最精练传神的一个字，后来也指全诗中最精彩关键的一句。你最精练传神的一个字，后来也指全诗中最精彩关键的一句。你认为这首诗第三联两句中的认为这首诗第三联两句中的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？为什分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。么？请结合全诗简要赏析。诗眼分别是诗眼分别是“咽咽”与与“冷冷”。第三联写的是：山间的流泉，由。第三联写的

46、是：山间的流泉，由于危石的阻拦而发出低弱的吟声，仿佛人的呜咽之声；披洒在青松于危石的阻拦而发出低弱的吟声，仿佛人的呜咽之声；披洒在青松上的日色，因为山林的幽暗，似乎显得十分阴冷。咽上的日色，因为山林的幽暗，似乎显得十分阴冷。咽”“”“冷冷”二字二字绘声绘色、精练传神地勾画出了香积寺外山中的幽僻冷寂。再从全绘声绘色、精练传神地勾画出了香积寺外山中的幽僻冷寂。再从全诗看，诗人说起初诗看，诗人说起初“不知不知”有山寺，等到深入人迹罕至之处，听到有山寺，等到深入人迹罕至之处，听到一阵阵暮钟声，才知寺之所在。前面几句的描写其实也都勾画了香一阵阵暮钟声，才知寺之所在。前面几句的描写其实也都勾画了香积寺外山

47、中的幽微僻静。这里积寺外山中的幽微僻静。这里“咽咽”“”“冷冷”二字更加烘托出了全诗二字更加烘托出了全诗所表现的孤寂之境。所表现的孤寂之境。38（20092009四川卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。四川卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二其二)陆陆 游游三万里河东三万里河东入入海，五千仞岳上海，五千仞岳上摩摩天。天。遗民遗民泪尽泪尽胡尘里，南胡尘里，南望望王师王师又又一年。一年。（1 1）请谈谈这首诗前两句中）请谈谈这首诗前两句中“入入”字和字和“摩摩”字的表达字的表达效果。效果。(2)(2)这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。

48、这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。结合全诗，对此作简要分析。“入入”字表现出河的生气，字表现出河的生气，“摩摩”字突出了山的高峻。字突出了山的高峻。这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之热爱之情情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“泪尽泪尽”二字将二字将亡国之亡国之恨恨宣泄无遗；第四句一个宣泄无遗；第四句一个“望望”字写出遗民对南宋军队收复失字写出遗民对南宋军队收复失地的地的企盼企盼，一个，一个“又又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝字则曲折地表达出对苟且偷安

49、的南宋朝廷迟迟没有收复失地的廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨失望与埋怨。39（20042004年浙江卷）年浙江卷）菩萨蛮菩萨蛮 李白李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。长亭更短亭。(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空空”字在字在表情达意上的作用。表情达意上的作用。(2分分)“空空字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的添了全词的“愁愁”味，使主

50、题更加鲜明。味，使主题更加鲜明。40阅读下面的诗，回答问题。（阅读下面的诗，回答问题。（5 5分）分）山山 居居 即即 事事 王王 维维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。简析简析“遍遍”字在颔联中的表达效果。字在颔联中的表达效果。“遍遍”字表现松茂鹤多，字表现松茂鹤多，“稀稀”字表现来访者少，字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。两者对照写出山居环境的幽静。（20082008年天津卷）年天津卷）41 李清照的李清照的声声慢声声慢的开