山东省2020年潍坊市高三语文一模作文分析课件(共44张PPT).ppt

1、20202020年潍坊市年潍坊市 高三一模语文考试作文分析高三一模语文考试作文分析 1.1.为什么我们始终感觉学生作文没有提高？为什么我们始终感觉学生作文没有提高？ 2.2.为什么我们从期中阅卷一直纠结抱怨到二模三模乃至高考？为什么我们从期中阅卷一直纠结抱怨到二模三模乃至高考？ 3.3.高三作文的复习我们应该如何序列化更有效？高三作文的复习我们应该如何序列化更有效？ 4.4.为什么这次作文讲明白了，下一次学生写作又要晕倒？为什么这次作文讲明白了，下一次学生写作又要晕倒？ 5.5.学生的作文提高的瓶颈到底在哪里？学生的作文提高的瓶颈到底在哪里？ 大家共思考大家共思考 6.6.我们用什么办法会找到

2、学生作文的弱点并制定弥补措施？我们用什么办法会找到学生作文的弱点并制定弥补措施？ 7.7.是否问问学生他对我们有什么需要？是否问问学生他对我们有什么需要？ 8.8.我们对作文的命题意图及考查趋向了解多少？我们对作文的命题意图及考查趋向了解多少？ 9.9.如果让我们写一篇下水作文能否头头是道？如果让我们写一篇下水作文能否头头是道？ 10.10.如果让我们写一篇作文分析能否精准独到？如果让我们写一篇作文分析能否精准独到？ 大家共思考大家共思考 方方 向向 比比 盲盲 目目 努努 力力 重重 要要 阅读：与作者对话 审题：与命题人对话 解题：用命题人思维 答题：与阅卷人对话 思维品质思维品质 思维的

3、逻辑性、思维的严密性、思维的广阔性思维的逻辑性、思维的严密性、思维的广阔性、思维的深思维的深 刻性刻性、思维的独立性、思维的独立性、思维的灵活性思维的灵活性、思维的敏捷性、思维的敏捷性、思思 维的批判性、维的批判性、思维的确定性、思维的确定性、思维的创造性思维的创造性和思维的预见和思维的预见 性。性。 目目 录录 一、作文命题分析一、作文命题分析 二、考情分析二、考情分析 三、三、后期后期作文备考策略作文备考策略 一、作文命题分析一、作文命题分析 （2）写作能力。 写作能力是指在特定情境中，运用语言文字构建语篇进行表达和交流活 动的能力。要求为：熟悉各种实用文体和文学体裁的特征及写作常识，掌

4、握写作的基本规律，能根据写作的具体情境和要求，正确选用文体、语体， 灵活使用语言文字和各种表达手段，构造完整语篇；掌握记叙、议论、说 明、描写、抒情等基本表达能力，能按语篇功能和写作目的，综合而灵活 地运用多种表达方式，符合文体和语体的要求。 命题的依据命题的依据 23.23.阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。(60(60分分) ) 我们的祖辈世世代代仰望星空，祈愿能一睹嫦娥真容；今天， 嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球背面。 我们的历代海防守护者以海为家，坚守海防，祈愿万里海疆 万里拱卫；今天，双舰合璧，逐梦深蓝。 我们的祖辈千百年来一直祈愿“民亦劳止，汔可小康”

5、；今 天，我们要决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚。 中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难；但是，这 都不能动摇我们战胜困难的意志和信心，我们一直坚信，“中国 梦”一定能实现。 栉风沐雨，朝乾夕惕；天道酬勤，力耕不欺。 2020年，鼠年，开启新一轮生肖纪年。新的开端，新的使命， 作为时代有为青年，你必有新的愿景。请写一篇“ 我的新年祈 愿”主题班会发言稿，描述你的新年愿望，表达你的情感体验， 阐述你的观点和思考。 要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭； 不得透露个人信息，不少于800字。 思考的问题思考的问题 1.作文材料的构成。作文材料的构成。 2.每一部分的具体内容

6、每一部分的具体内容 及指向性。及指向性。 3.每一部分的作用和价每一部分的作用和价 值。值。 4.命题意图及考查的目命题意图及考查的目 的。的。 作文回顾作文回顾 23.23.阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。(60(60分分) ) 我们的祖辈世世代代仰望星空，祈愿能一睹嫦娥真容；今天，嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球我们的祖辈世世代代仰望星空，祈愿能一睹嫦娥真容；今天，嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球 背面。背面。 我们的历代海防守护者以海为家，坚守海防，祈愿万里海疆万里拱卫；今天，双舰合璧，逐梦深蓝。我们的历代海防守护者以海为家，坚守海防，祈愿万里海疆万里拱卫

7、；今天，双舰合璧，逐梦深蓝。 我们的祖辈千百年来一直祈愿“民亦劳止，汔可小康”；今天，我们要决胜全面建成小康社会、决战我们的祖辈千百年来一直祈愿“民亦劳止，汔可小康”；今天，我们要决胜全面建成小康社会、决战 脱贫攻坚。脱贫攻坚。 中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难；但是，这都不能动摇我们战胜困难的意志和信心，中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难；但是，这都不能动摇我们战胜困难的意志和信心， 我们一直坚信，“中国梦”一定能实现。我们一直坚信，“中国梦”一定能实现。 栉风沐雨，朝乾夕惕；天道酬勤，力耕不欺。栉风沐雨，朝乾夕惕；天道酬勤，力耕不欺。 20202020年，鼠年，开启新一轮

8、生肖纪年。新的开端，新的使命，作为时代有为青年，你必有新的愿景。年，鼠年，开启新一轮生肖纪年。新的开端，新的使命，作为时代有为青年，你必有新的愿景。 请写一篇“请写一篇“ 我的新年祈愿”主题班会发言稿，描述你的新年愿望，表达你的情感体验，阐述你的观点和我的新年祈愿”主题班会发言稿，描述你的新年愿望，表达你的情感体验，阐述你的观点和 思考。思考。 要求要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息，不少于自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息，不少于800字。字。 1.作文材料的构成作文材料的构成 背景材料背景材料 提示语提示语 驱动任务驱动

9、任务 23.23.阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。(60(60分分) ) 我们的祖辈世世代代仰望星空，我们的祖辈世世代代仰望星空，祈愿能一睹嫦娥真容祈愿能一睹嫦娥真容；今天，嫦娥四号今天，嫦娥四号在人类历史上第一次登在人类历史上第一次登 陆月球背面。陆月球背面。 我们的历代海防守护者以海为家，坚守海防，我们的历代海防守护者以海为家，坚守海防，祈愿万里海疆万里拱卫祈愿万里海疆万里拱卫；今天，双舰合璧今天，双舰合璧，逐梦，逐梦 深蓝。深蓝。 我们的祖辈千百年来一直我们的祖辈千百年来一直祈愿“民亦劳止，汔可小康”祈愿“民亦劳止，汔可小康”；今天，我们要；今天，我们要决胜全

10、面建成小康社会决胜全面建成小康社会、 决战脱贫攻坚决战脱贫攻坚。 中华民族曾历经无数考验中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的，面临种种巨大的灾难灾难；但是，这都不能动摇我们战胜困难的；但是，这都不能动摇我们战胜困难的意志和意志和 信心，信心，我们一直坚信，“中国梦”一定能实现。我们一直坚信，“中国梦”一定能实现。 栉风沐雨，朝乾夕惕；天道酬勤，力耕不欺。栉风沐雨，朝乾夕惕；天道酬勤，力耕不欺。 2.具体内容及指向性具体内容及指向性 总结：总结： 我们凭借意志和信心、奋斗和拼搏，实现了在科技、国防、民生方面的多年祈愿。我们凭借意志和信心、奋斗和拼搏，实现了在科技、国防、民生方面的多年祈愿。 （

11、科技方面）（科技方面） （国防方面）（国防方面） （民生工程）（民生工程） （溯古追今，放眼未来；多灾多难，意志和信心成功的必备要素）（溯古追今，放眼未来；多灾多难，意志和信心成功的必备要素） （奋斗、拼搏的实干精神，成功的必备要素）（奋斗、拼搏的实干精神，成功的必备要素） 23.23.阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。(60(60分分) ) 我们的祖辈世世代代仰望星空，祈愿能一睹嫦娥真容；今天，嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球背面。我们的祖辈世世代代仰望星空，祈愿能一睹嫦娥真容；今天，嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球背面。 我们的历代海防守护者以海为家，坚守海防

12、，祈愿万里海疆万里拱卫；今天，双舰合璧，逐梦深蓝。我们的历代海防守护者以海为家，坚守海防，祈愿万里海疆万里拱卫；今天，双舰合璧，逐梦深蓝。 我们的祖辈千百年来一直祈愿“民亦劳止，汔可小康”；今天，我们要决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚。我们的祖辈千百年来一直祈愿“民亦劳止，汔可小康”；今天，我们要决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚。 中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难；但是，这都不能动摇我们战胜困难的意志和信心，我们一直坚信，中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难；但是，这都不能动摇我们战胜困难的意志和信心，我们一直坚信， “中国梦”一定能实现。“中国梦”一定能实现。 栉风沐雨，

13、朝乾夕惕；天道酬勤，力耕不欺。栉风沐雨，朝乾夕惕；天道酬勤，力耕不欺。 20202020年，鼠年，开启新一轮生肖纪年。新的开端，新的使命，作为时代有为青年，鼠年，开启新一轮生肖纪年。新的开端，新的使命，作为时代有为青 年，你必有新的愿景。年，你必有新的愿景。请写一篇“请写一篇“ 我的新年祈愿”主题班会发言稿，描述你的新年愿望，我的新年祈愿”主题班会发言稿，描述你的新年愿望， 表达你的情感体验，阐述你的观点和思考。表达你的情感体验，阐述你的观点和思考。 要求要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息，不少自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得透露个人

14、信息，不少 于于800字。字。 2020新一轮生肖纪年；新开端，新一轮生肖纪年；新开端，有为青年的新年愿景；有为青年的新年愿景；注定有新使命，注定有新使命， （小（小-大，体现责任、担当）大，体现责任、担当） 23.23.阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。(60(60分分) ) 我们的祖辈世世代代仰望星空，祈愿能一睹嫦娥真容；今天，嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球背面。我们的祖辈世世代代仰望星空，祈愿能一睹嫦娥真容；今天，嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球背面。 我们的历代海防守护者以海为家，坚守海防，祈愿万里海疆万里拱卫；今天，双舰合璧，逐梦深蓝。我们的历代海防守

15、护者以海为家，坚守海防，祈愿万里海疆万里拱卫；今天，双舰合璧，逐梦深蓝。 我们的祖辈千百年来一直祈愿“民亦劳止，汔可小康”；今天，我们要决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚。我们的祖辈千百年来一直祈愿“民亦劳止，汔可小康”；今天，我们要决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚。 中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难；但是，这都不能动摇我们战胜困难的意志和信心，我们一直坚信，中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难；但是，这都不能动摇我们战胜困难的意志和信心，我们一直坚信， “中国梦”一定能实现。“中国梦”一定能实现。 栉风沐雨，朝乾夕惕；天道酬勤，力耕不欺。栉风沐雨，朝乾夕惕；天道酬勤，力耕不

16、欺。 20202020年，鼠年，开启新一轮生肖纪年。新的开端，新的使命，作为时代有为青年，你必有新的愿景。年，鼠年，开启新一轮生肖纪年。新的开端，新的使命，作为时代有为青年，你必有新的愿景。 请写一篇“请写一篇“ 我的新年祈愿”主题班会发言稿，描述你的新年愿望，表达你的情感体验，阐我的新年祈愿”主题班会发言稿，描述你的新年愿望，表达你的情感体验，阐 述你的观点和思考。述你的观点和思考。 要求要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息，不少自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息，不少 于于800字。字。 我的新年愿望（具体化），我的新年愿

17、望（具体化），发言稿发言稿-描述描述-情感体验情感体验-观点思考，观点思考， 多种表达方式，特定情境，命题立意紧扣高考语文实施路径多种表达方式，特定情境，命题立意紧扣高考语文实施路径 3.每一部分的作用和价值每一部分的作用和价值 背景材料-写作论证的基点 提示语-作文立意的基础和出发点 驱动任务-作文的情景载体和具体要求（强指令、强任务） 高考作文的透视高考作文的透视 20 18 全全 国国 一一 卷卷 20 19 全全 国国 一一 卷卷 20 19 全全 国国 二二 卷卷 2020山东模拟试题 命题意图命题意图 4.命题意图及考查目的命题意图及考查目的 紧扣时代热点，既回顾了新中国在科技、国

18、防、民生经济等方面取得的 成绩；又指出了民族复兴之路是一部奋斗史，2020年，尤其是在当下，面 临“疫情防控”“全面小康”“脱贫攻坚”“中美贸易”“经济下行”等严峻考验， 我们有着必胜的信念与强大的意志，实现“中国梦”。新时代的有为青年更 应该朝乾夕惕，实干兴邦，勇于承担，将个人融入国家的发展，筑梦新时代。 驱动任务部分直接地给学生写作以提示，“2020年，鼠年，开启新一年，鼠年，开启新一 轮生肖纪年。新的开端，新的使命，作为时代有为青年，你必有新的愿景。轮生肖纪年。新的开端，新的使命，作为时代有为青年，你必有新的愿景。 新时代呼唤新青年，新青年勇担新使命”新时代呼唤新青年，新青年勇担新使命”

19、这句话是作文立意的基础。 所以，本次作文命题尽管看上去好像没有涉及今年的“抗击肺炎”这一 热门话题，但是因为材料中“2020年，鼠年，开启新一轮生肖纪年”年，鼠年，开启新一轮生肖纪年”这一 特殊的时间节点，以及“中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难” 的提示，也会让学生很自然地联系到正在身边发生的这一重大现实事件。 这一提示的设置非常的艺术，预测高考若在作文中考查新冠，也应该进行 艺术暗示，本身就是关键能力的考查。 此外，作文命题又进一步设置了具体情境，明确写作身份是“新时代的有为青 年”；写作指令是写一篇“ 我的新年祈愿”主题班会发言稿，描述新年愿望，表达 情感体验，阐述观点和思考。

20、综合材料、提示、任务和要求不难发现，考生必须确定一个内容综合材料、提示、任务和要求不难发现，考生必须确定一个内容描述愿景，描述愿景， 一个身份一个身份新时代的有为青年，一个任务新时代的有为青年，一个任务主题班会发言稿。要求考生既要明主题班会发言稿。要求考生既要明 确发言稿格式、语言等要求，更要将自己融入到特定的身份、具体的情境中。确发言稿格式、语言等要求，更要将自己融入到特定的身份、具体的情境中。 文章中必须有对材料的概述与挖掘，更要点出实现的“愿望”对今天的积极意文章中必须有对材料的概述与挖掘，更要点出实现的“愿望”对今天的积极意 义，那就是激励我们有意志力和信心来解决当下的困境，义，那就是

21、激励我们有意志力和信心来解决当下的困境，例如战胜“疫情”，打赢 脱贫攻坚战，全面实现小康。既要有对自己新年愿景这种“小我”的描述，又要有既要有对自己新年愿景这种“小我”的描述，又要有 新时代、新使命、有担当的大格局、大胸襟的新时代、新使命、有担当的大格局、大胸襟的“大我大我”愿景描述，把“新开端”“新愿景描述，把“新开端”“新 使命”“有为青年”整合起来，同时发出号召或者提出希望、建议。使命”“有为青年”整合起来，同时发出号召或者提出希望、建议。 二、考情分析二、考情分析 （一）评分标准（一）评分标准 1.一类文：6053（15%），中心突出，结合材料；使用、分析材料准确、 恰当、新颖；材料典

22、型丰富，事例和引述材料运用有个性特征；结构递进， 或平行并列3层以上，论述说理深入。文章中必须要有对自己新年的愿景的 描述，必须有对背景材料的概述与挖掘，点出实现的“愿望”对今天的积极 意义；又要有面对新背景、新问题应用的使命和担当的大格局、大胸襟，把 “新开端”“新使命”“有为青年”整合起来，同时发出号召或者提出希望、 建议。立足于青年与国家共同成长。 2.二类文： 5246（45%），中心明确，结合材料；使用、分析材料较 为准确恰当；材料典型丰富，有事例和引述材料且较为新颖；结构递进， 或平行并列2层以上，但逻辑欠严密。文章中有对材料的概述与挖掘，能 够点出实现的“愿望”对今天的积极意义。

23、有对新时代、新使命、“有为 青年”有较为明确地阐述和论证，但对个人愿景与国家民族梦想之间联系 不够紧密，发出号召或者提出希望、建议不充分、具体。 3.基准分：44分 4.平均分：42.5分 （二）优点 1.大部分学生能够兼顾材料和任务要求，围绕“祈愿”“新时代”、“新 青年”、“新使命”这几个关键词来写，跑题现象较少。 2.部分学生内容能够扣住中心，提纲挈领，层次清晰。 3.部分学生语言精炼，善用古诗文，让人眼前一亮。 （三）不足 1.很大部分学生没有体现明确的思路，虽出现了“新青年”“新时代”“新 使命”等关键词,但段落之间缺乏联系，层次混乱。 2.相当一部分学生虽然文中有“愿望”的意思，但

24、在关键位置没有明确指出 “我祈愿”什么，没有对“祈愿”的描述，缺乏任务指令意识。 3.学生作文出现两极分化，一种只写“小我”，比如“考个好大学”“长大 当一名护士”“参军”；一种只写“大我”，空谈口号，没有实质内容，缺 乏自己的体验和思考，缺少“有我”“真我”之境。 4.部分学生脱离材料，全文只围绕“疫情”来写，内容单一；部分学生只是 材料的扩写。 5.部分学生的标题要么与中心内容关系不紧密，要么不知所云。比如鼠 年，我来啦英雄志配儿女情未来困难是成功的踏脚板做 自己的女孩等，读不懂材料，更不懂命题者考查什么。 6.很多学生发言稿格式有误，没有题目；段落太长，不会分段，甚至开头 第一段就写到了

25、11行。 7.部分学生卷面混乱，书写极差，语言杂乱。 8.注意错别字，部分学生题目中就出现明显的错别字。 三、标杆作文赏析 愿以青春之我，助力中国梦愿以青春之我，助力中国梦 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我今天发言的题目是“愿以青春之我，助力中国梦”。新年是中国最盛大的节日， 也承载着无数中华儿女的梦想与祈愿。我祈愿如我一样的青年，不惧时代风雨，保持 顽强的毅力和奋进的勇气，一起携手做值得托负和信赖的一辈；我祈愿祖国早日战胜 新冠疫情，繁荣昌盛，实现伟大“中国梦”！（开篇点题，简单描述、提出新年祈愿，（开篇点题，简单描述、提出新年祈愿， 体现具体情境及任务意识）体现具体情境及任务意识）

26、 梦想是民族复兴之光。中华上下五千年，岁月见证了我们前辈梦想的落地开花： 望浩瀚星空，睹嫦娥真容，“嫦娥四号”的成功着陆让这一祈愿梦想成真；瞰深邃海 底，窥海洋奥秘，“蛟龙”探海让这一祈愿收获满满；眺漫漫江海，缩天涯咫尺，港 珠澳大桥的飞架南北让天堑变为通途栉风沐雨，朝乾夕惕，力耕不欺，先辈如愿。 （合理引用分析材料，概述过去祈愿的实现及必备要素，奋斗、拼搏）（合理引用分析材料，概述过去祈愿的实现及必备要素，奋斗、拼搏） 愿吾辈青年心怀梦想，接续奋斗，做值得托负和信赖的一辈。即使道阻且长，我 们依然能够披荆斩棘，让一切不可能变为现实，推动时代发展，助力中国梦的实现！ （承上启下，巧妙将自己的两

27、个祈愿联系起来）（承上启下，巧妙将自己的两个祈愿联系起来） 当然 ,有多大的梦想就必定会经受多大的挑战：当前中美贸易摩擦不断升级，国际 关系风云变幻；新冠病毒全球肆虐，医学科技暴露短板；香港暴乱台独喧嚣，祖国稳 定统一愈显迫切！然正如史铁生所言：“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须 臾或缺。”的确，“白首壮心驯大海，青春浩气走千山”，我们心中有梦，眼中有光； 我们信心满怀，意志坚定。风浪再大都不能阻挡勇敢坚强执着前行的中国人！ （阐述过去祈愿的实现对今天青年的积极意义，提出任何祈愿的实现必然面对困难和（阐述过去祈愿的实现对今天青年的积极意义，提出任何祈愿的实现必然面对困难和 挑战，紧扣时代

28、、胸怀天下）挑战，紧扣时代、胸怀天下） 如今，中华巨轮依然在实现“中国梦”的伟大征程上飞驰，无数青年人投身其中， 燃烧激情：天才少年曹原的1.1度偏角发现，敲开了石墨烯超导领域的大门；舒畅带领 的团队将第一枚民营火箭“重庆两江之星”发射升空，迎来了民营航天新时代他 们是真正摆脱冷气向上走的青年人，有一分热发一分光，用坚守与奋斗圆了自己许下 的祈愿，更圆了中华民族的复兴梦强国梦；而他们就是我们的榜样，我们的方向，我 们的明天！（青年对（青年对“中国梦中国梦”的贡献，责任担当，凸显青年身份，事例典型新颖）的贡献，责任担当，凸显青年身份，事例典型新颖） 我最亲爱的祖国，请放心吧！青春的我们已蓄势待发

29、，愿以此际为起点，拿出千 磨万击还坚劲的韧性，越是艰险越向前的斗志，共克时艰，迎战高考，丰满羽翼，积 蓄力量，以待他日融入时代洪流，助中国巨龙再次腾飞，翱翔九天！（与祖国对话，（与祖国对话， 呼应祈愿，明确如何做）呼应祈愿，明确如何做） 亲爱的同学们，站在历史与现实的交汇点，我们深知任重道远，时代向我们发出 号召，我们当将个人祈愿与国家梦想紧密相连。我们不仅要有诗与远方，还需要关注 现实，脚踏实地，做好自己的事情，方可让人生的意义足够闪亮。祖辈千百年“民亦 劳止，讫可小康”的美好祈愿必将在我们全面建成小康社会，决战脱贫攻坚的努力中 变成现实。（向青年同辈发出号召，提出建议，凸显情景）（向青年同

30、辈发出号召，提出建议，凸显情景） 新的一年，新的使命。愿我们以青春之我，助力中国梦! 我的发言完华，谢谢大家！（结尾情感真挚，重申主题，号召有力，格式完整）（结尾情感真挚，重申主题，号召有力，格式完整） 点评：点评： 本文从描述新年祈愿开始，谈前辈实现梦想及获得的启示，再到现在国本文从描述新年祈愿开始，谈前辈实现梦想及获得的启示，再到现在国 家面临的困难考验，紧扣时代，然后提出青年如何做，最后发出号召。家面临的困难考验，紧扣时代，然后提出青年如何做，最后发出号召。 层层推进，论证深透，有思想性及思辨意识，语言整散结合，富有感召层层推进，论证深透，有思想性及思辨意识，语言整散结合，富有感召 力。

31、力。 愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好! 2020年，新的开端，新的使命，我也有了自己的新年愿望。我希望疫情快点结束，去邂逅一 下那久违了的老地方，跟朋友和同学一起喝着咖啡谈人生理想，不辜负我们青春岁月的美好时光。 当然，我最大的新年愿望是希望国秦民安，和谐安康，做有为青年，实现中国梦想!（开头根据材（开头根据材 料情境提出新年愿望，紧扣时代和有为青年的身份）料情境提出新年愿望，紧扣时代和有为青年的身份） 天道酬勤，力耕不欺。天道酬勤，力耕不欺。我们的中国梦逐步实现。我们曾想一睹嫦娥真容，如今“嫦娥四号 成功抵达月球背面，祖辈们曾

32、渴望“汔可小康”，如今我们就要实现全面小康。一幅幅美丽的愿 景正在实现，每一代人都在以寸心寄于华夏，将岁月赠予山河! 栉风沐雨，朝乾夕惕，我们面临诸多困难，但从未动摇我们的意志。栉风沐雨，朝乾夕惕，我们面临诸多困难，但从未动摇我们的意志。中国面对侵略时，中华 民族团结一心，秉持着“中华不可辱”的信念共御外侮;中国面对非典、地震时，中华民族坚定“什 么困难都打不倒我们”的信仰共克时艰。如今新冠肺炎肆虐，我们更应众志成城，战胜疫情，实现 中国梦! （概述先辈们实现梦想的过程的和我们坚定战胜困难的信心）（概述先辈们实现梦想的过程的和我们坚定战胜困难的信心） 战胜疫情，圆梦中华，需要我们坚定必胜的信念

33、。战胜疫情，圆梦中华，需要我们坚定必胜的信念。同学们，我们的身体里流淌的 是“天子守国门，君子死社稷”的血液，我们的气节，是宁死不屈，是登高望远，百 折向前。作为时代的有为青年，我们要坚定信念，明大德、守公德、严私德，和医护 人员一样众志成城，共克时艰! （分论点一）（分论点一） 战胜疫情，战胜疫情，圆梦中华圆梦中华，需要我们付诸踏实的行动。，需要我们付诸踏实的行动。同学们，如果你也曾在幻世中 迷茫，那么这次疫情正为我们点明了方向，挥弃那些虚妄的幻想，脚踏实地地奋斗向 前，拒绝旁观他人的努力，亲自参与拼搏的征途。以寸心守华夏，将岁目赠山河，用 每个人片刻的青春汇聚成国家永远的青春，助力中国梦的

34、实现.（分论点二）（分论点二） 战胜疫情，圆梦中华，需要我们培养人类命运共同体的理念。战胜疫情，圆梦中华，需要我们培养人类命运共同体的理念。从建设体育强国到 推动全面深化改革，从打赢脱贫攻艰的硬仗到实现全面小康，我们既要信仰自己的力 量，又要博采众长。在防疫中，没有一个国家能独善其身，因为我们人类难解难分， 我们是同一个共同体!（分论点三）（分论点三） （围绕祈愿运用并列式结构从三个方面提出实现愿望的建议）（围绕祈愿运用并列式结构从三个方面提出实现愿望的建议） 同学们，站在新的起点上，我们作为有志青年，必将寸心寄华夏，且以岁月赠山 河，战胜疫情，破开永夜的浓黑，实现伟大的中国梦。 我的发言到此

35、结束，谢谢大家!（最后发出号召，（最后发出号召，回扣中心，回扣中心，收束有力）收束有力） （一）研究高考评价体系及相关文章（一）研究高考评价体系及相关文章,明确备考方向 1.注重对学生作文材料解读和写作的思维过程和思维方法的引导。 注意发展学生的辩证思维和批判性思维，注重培养学生思维的逻辑性，学 会多角度思考问题，从而有效理解作文，精准谋篇布局，走向深刻。 2.指导学生掌握实用文体的基本格式及硬性要求。 应用文体特征必须清晰，并能准确区别差异；指导学生多角度观察社会生 活，多读、多思考，善于学习并运用新的表达方式，提高应试及适应社会、服 务社会的能力。（基础性、应用性） 四、作文备考策略四、作

36、文备考策略 3.让学生牢记“德”为核心，素质全面。坚持正确的政治方向，坚持反映 时代要求，坚持五育并举、六个下功夫，坚持四个自信，以应对宏大主题 作文。 4.作文训练注重在能力考查、凸显应用导向、突出情境设计等方面进行积 极探索，朝着解决实际问题的方向发展。 （二）积极应对开放性、情境式、能力型的高考命题（二）积极应对开放性、情境式、能力型的高考命题 1.牢固树立“核心价值”是金线也是底线的信念，为写作定调、定位、定格、 定色。 2.面对问题要对比、类比、多维度辩证分析，实现由现象到根源、本质、关 系的挖掘，并能提出解决的建议和方案。 3.要学会联系时代背景和自身实际对材料进行剖析和拓展，起承

37、转合要明显， 体现出逻辑清、层次明（层进、并列、对照）由浅入深、由此及彼的过程。 4.要学会立论和驳论相结合，在质疑和反驳中强化自身的观点，散发批判性 思维和创新思维的光芒。( (建议参照论述实用类文本的的组材思路建议参照论述实用类文本的的组材思路) ) （三）注重学情和考情，做有针对性的研究，制定具体的提升措施（三）注重学情和考情，做有针对性的研究，制定具体的提升措施 1.开展专题阅读，紧跟时代，关注社会重大发展变化（疫情防控、人类命运共 同体、精准扶贫奔小康、人与自然、自然伦理、科学精神、体美劳教育等）， 开阔视野、提升思维品质。 2.加强对标题和开头的针对性训练，力求找到突破口。 3.加

38、强学生的语言训练，特别是对事例的分析要到位、深刻，与观点相吻合； 有感染力和号召力，避免空喊口号。 4.引导学生重视材料的分析，注重整体理解、综合分析。 5.注重分析与优秀范文的差距，寻找45分到48分，48分到52分之间的提分技 巧。 6.加大作文训练量及升格训练：应用文体的熟练运用和作文修改提升，展示 个性思考和审美的独特魅力。 7.升华语言：名言、成语、优美语句，表达方式，叙事简洁，说理深刻，抒 情优美；写作功能段落的引入。 8.作文书写和卷面：硬指标，虚虚实实、实实虚虚，虽然不能放在最重要的 位置上，但在阅卷操作中对分数的影响很大。 9.反复写作高考作文题，去思考命题者的意图。 不当之处，敬请批评指正！不当之处，敬请批评指正！ 谢谢！谢谢！