2023年新高考语文二轮复习：语言运用新题型长短句互换答题技巧总结与题型练习题汇编（Word版含答案）.docx

1、2023年新高考语文二轮复习：语言运用新题型长短句互换答题技巧总结与题型练习题汇编（一）厘清概念1长句：是指用词较多，结构较复杂的句子，它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多，或者某一成分结构比较复杂，内容含量大。长句特点：表意严密，内容丰富，精确细致，宜于表达较为复杂的思想内容和严密精确的思想，有精确、严密、细致、庄重的修辞效果，主要用于书面语、议论、描写之中。2短句：是指形体短，用词少，结构简单的句子。短句特点：节奏短促、生动明快、表意灵活、活泼有力、节奏感强，容易造成一种急促的气势，能简明扼要地叙述事实，简洁生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表现作者激越的情绪或果断肯定的语气，所以常用

2、来记述紧急情况，渲染紧张的气氛，表达强烈的感情，主要用于口语、紧急场合、演讲词等。3.长句和短句的交错使用：说理一般多用长句，对话一般多用短句，但是只用长句或只用短句都是不大可能的，通常是长句和短句兼用，根据表达的需要，各取其利。长短句结合使用，使文章错落有致，语言变化多姿，读起来朗朗上口。长句变短句方法一：提取主干将偏正结构（修饰语+中心语）变为主谓结构【例】把下面的长句改写为三个连贯的短句。（不得改变原意，可添加必要的词语） 曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论,说都是“痛苦使然”的尼采的这个家常而生动的比喻恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。【解题流程】第一步：找准主干

3、句。 尼采的这个家常而生动的比喻恰恰符合意见。第二步：抽出修饰语独立成句。 尼采曾把下蛋母鸡的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”。中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。第三步：调整语序，做好衔接，整合成连贯的语段。 【答案】尼采曾把下蛋母鸡的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”。 中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。尼采的这个家常而生动的比喻恰恰符合（这个）意见。方法：（2）逐层提取主干（用于修饰语是长句的长句）【例】把下面的长句改写为几个连贯的短句。纺织局批准了厂长免除张明因被诬告违反操作过程而被取消由于一年来工作成绩突出被准予晋升一级工资的奖励的处罚的请

4、示。【解题流程】第一步：逐层提取主干纺织局批准了请示。厂长免除处罚。张明因被诬告违反操作过程而被取消奖励。张明由于一年来工作成绩突出,而被准予晋升一级工资。第二步：重新排序为： 第三步：加衔接词，整合成段 张明由于一年来工作成绩突出,而被准予晋升一级工资。（但他）因被诬告违反操作过程而被取消奖励。厂长（请示）免除（对他的）处罚。纺织局批准了（这一）请示。练习：2021年新高考II卷）中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇

5、曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。 22. 文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分）答案示例：山涧内山峦映衬，乱石中潺潺的清泉不断涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。短句变长句短句变长句“三步骤”：第一步：确定长句的主干。找到所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。第二步：组合附加成分。将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语。第三步：复查验证排序。检查变换后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当。【例】将下面四个短句转换为一个长句。要求：不改变原意，可适当改变个别词语。

6、美国大学教授马克鲍尔莱因曾提出这样一个问题：为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。 【解题流程】第一步，确定主干。弄清这些短句的内在联系，从中找出可用作长句主干的一个句子，本题可以把“美国大学教授马克鲍尔莱因曾提出这样一个问题”作为主干句。第二步，提取剩余句子的主要信息。第三步，将其他短句改成主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上。本题可以把作为“美国大学教授马克鲍尔莱因”的定语补充进去，然后用第句替代主干句中的“这样”。【答案】悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知

7、的时代的美国大学教授马克鲍尔莱因曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”的问题。练习：1将下面的四个短句改写为一个长单句，可适当增减词语，但不能改变句子的原意。寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。科学最终揭开了这一“不倒之谜”。【答案】科学最终揭开了选址和建筑有玄机，比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性的寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌的“不倒之谜”。注意：下定义属于短句变长句。“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本

8、属性和本质特征。其格式多为“（种概念）是的（属概念）”，或“叫”，是一个长单句。例题1：从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。食品添加剂是有意加入到食品中的物质。食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。【答案】食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。例题2：提取下列材料的要点,整合成一个单句,对“组合类新材料作文”下一定义。(可适当增删词语,不得改变原意。)近几年高考中出现了一种新的材料作文形式。这种材料作

9、文的材料不只是一个,而是两个或两个以上。材料之间内容彼此相关,复合组成,表达共同主题。它是一种综合性较强的作文形式。【答案】组合类新材料作文是指近几年高考中出现的、由两个或两个以上彼此相关的材料复合组成的、表达共同主题的、综合性较强的材料作文。 巩固训练阅读下面的文字，完成下面小题。抗疫时期一幕幕积淀着中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义核心价值观的感人场景，展现了新时代中国人民的精神品格。自强不息、 。不向困难低头，不为挫折气馁，特别能忍耐、特别能吃苦、特别能战斗，越是艰险越向前。万众一心、 。艰难困苦，相濡以沫。全国人民心手相牵，亿万颗心同频共振，中国力量如钢似铁，坚不可摧。顾全大局

10、，甘于奉献。自觉把国家利益，集体利益放在首位，人人担当负责，个个尽心尽力，舍小家顾大家，汇小我成大我。一方有难，八方支援。胸怀仁爱之心，践行互助之义，济人之困，解人之忧，抱团取暖踏坎坷，守望相助渡难关。命运与共、天下一家。为世界安危担当，为人类健康尽责，为团结合作聚力， ，共克时艰，携手共筑人类命运共同体。中国精神，在抗疫中淬炼，在磨砺中升华。这笔弥足珍贵的精神财富，永远是中华民族披荆斩棘，奋勇向前的力量之源。5请在文中横线处填上恰当的成语。6下列不属于文中“新时代中国人民的精神品格”的一项是（）A苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。B见贤思齐焉，见不贤而内自省也。C岂曰无衣，与子同袍。D士不可以

11、不弘毅，任重而道远。7请将文中画波浪线句子改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。5百折不挠众志成城 同舟共济6B7抗疫时期的一幕幕感人场景，积淀着中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义核心价值观，展现了新时代中国人民的精神品格。【解析】5本题考查学生正确使用成语的能力。结合语境“自强不息”“不向困难低头，不为挫折气馁”，此处是说绝不向困难低头，可以用“百折不挠”。百折不挠：无论受到多少打击也不退缩，形容意志顽强。结合语境“万众一心”“艰难困苦，相濡以沫。全国人民心手相牵”，此处是说大家团结一心，同心协力，可以用“众志成城”。众志成城：大家齐心协力，就像城墙一样地牢

12、固；比喻众人团结一致，就能克服困难。结合语境“为团结合作聚力”“共克时艰，携手共筑人类命运共同体”，此处是说大家团结起来共同战胜眼前的困难，可以用“同舟共济”。同舟共济：同坐一条船过河，比喻在困难的环境中同心协力，战胜困难。6本题考查学生语言表达之分析概括的能力。A.句意：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲避。符合文中阐述的“人人担当负责，个个尽心尽力”“为世界安危担当”的精神。B.句意：见到品德能力超过自己的人，就要想着自己要努力跟他一样；见到不如自己的人，就要反思自己是不是有一样问题。文中没有提及要向榜样学习和反思的精神。C.句意：谁说我们没衣服穿？

13、我与你同穿那件战袍。符合文中阐述的“济人之困，解人之忧，抱团取暖踏坎坷，守望相助渡难关”的精神。D.句意：读书人必须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。符合文中阐述的“自觉把国家利益，集体利益放在首位，人人担当负责，个个尽心尽力”的精神。故选B。7本题考查学生语言表达之变换句式的能力。首先，可以按照由表现到实质的逻辑关系，依次提取划线句子的主干部分“场景”“积淀”“诠释”“展现”，然后再组织概括即可。阅读下面的文字，完成下面小题。云南丽江华坪女子高中校长张桂梅扎根边疆教育一线40余年，给大山里的女孩带去知识和希望；扶贫干部黄文秀以“不获全胜、决不收兵”的信念带领乡亲们

14、苦干实干，把最美青春年华无私奉献给脱贫事业；黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山我们的身边，总有这样舍小我、求大我的人，他们在奉献中传递大爱、在坚守中成就不凡，彰显向上向善的社会正能量。近日，习近平总书记给“中国好人”李培生、胡晓春回信，勉励他们积极传播真善美、传递正能量，带动更多身边人向上向善。向上向善是真善美价值取向、正能量价值追求表达的具象化。新时代弘扬向上向善的文化，对于弘扬社会主义核心价值观、推进社会主义道德建设、坚定文化自信具有重要意义。8文中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A向上向善是真善美价值追求

15、、正能量价值取向表达的具象化。B向上向善是真善美价值追求、正能量价值取向的具象化表达。C向上向善是正能量价值取向、真善美价值追求表达的具象化。D向上向善是正能量价值取向、真善美价值追求的具象化表达。9请将文中划横线的部分改写成一个长句，可以少量增删词语，但不得改变原意。8B9我们的身边，总有这样舍小我、求大我，在奉献中传递大爱、在坚守中成就不凡，彰显向上向善的社会正能量的人。【解析】8本题考查学生辨析并修改病句的能力。根据前一句的语序，“真善美”在前，“正能量”在后。划波浪线句子的语病有：一是搭配不当，“真善美价值取向、正能量价值追求”搭配不当，“真善美”跟“价值追求”搭配，“正能量”跟“价值

16、取向”搭配；二是语序不当，“具象化”作为定语修饰“表达”。9本题考查学生语言表达之变换句式的能力。短句变长句，主要是把一组句子组合成结构复杂的单句，变换后的长句只能是单句，只能有一套主干，还必须保证内容完整，语意连贯。首先找准句子主干，分析所给的几个短句，可以把“我们的身边，总有这样舍小我、求大我的人”作为主干句，再将句子“他们在奉献中传递大爱、在坚守中成就不凡，彰显向上向善的社会正能量”改为该主干句的修饰成分，可改为“在奉献中传递大爱、在坚守中成就不凡，彰显向上向善的社会正能量”，放在前面修饰“人”。得出答案：我们的身边，总有这样舍小我、求大我，在奉献中传递大爱、在坚守中成就不凡，彰显向上向

17、善的社会正能量的人。阅读下面的文字，完成下面小题。打开饭菜，挑选视频，开吃。有网友调侃，吃饭时没有刷到一部称心如意的剧，这顿饭等同白费。网友给这些“下饭”视频、音频和文字起了一个新名字“电子榨菜”。视频无论长短，文章不限题材，_，就是好“榨菜”。互联网上的“电子榨菜”品类丰富，任君挑选。个人口味不同，选择“电子榨菜”的品类也不同，就会带来_。有人吃饭喜欢看男女主谈甜甜的恋爱，比自己约会吃饭更香；有人爱跟着美食博主一饱眼福，看看烧烤串串里的人间烟火气；有人喜欢带来“5分钟快乐”的脱口秀，跟着感慨当前的生活状态有“中悲、大悲、超大悲”。“电子榨菜”在三餐中让我们短暂逃离现实世界，以影像、文字、声音

18、为陪伴，获取口腹与情感上的双重满足。但是，“电子榨莱”终究只是“榨莱”。2012年开播的日剧孤独的美食家中，名叫“五郎”的大叔在屏幕里独自探访小店，专心而安静地吃饭。那种在喧嚣世界中安然享受美食的状态，仿佛在告诫年轻人：_。当然，这需要强大而富足的内心力量。10请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。11根据文段内容，请你分析“电子榨菜”得名的合理性。10只要是能“下饭”不一样的就餐体验我们需要用心（安静）享受美食11多是以手机、电脑等电子设备的形式陪伴人进餐。食物榨菜能使人吃更多的饭，而“电子榨菜”短暂逃离现实世界，获取口腹与情感上的双重

19、满足。【解析】10本题考查学生情境补写的能力。第一空，根据前文“视频无论长短，文章不限题材”中的“无论”“不限”和后文中的“就是”，可知此处应以“只要”衔接，再结合前文“网友给这些下饭视频、音频和文字起了一个新名字”可知，此处应描述“下饭”状态，故可填：只要是能“下饭”。第二空，根据前文“个人口味不同，选择电子榨菜的品类也不同，就会带来”可知，此处强调的应是“不同”的结果，故可填：不一样的就餐体验。根据前文“那种在喧嚣世界中安然享受美食的状态”可知，此处说明的是安静吃饭的状态，再结合后文“当然，这需要强大而富足的内心力量”可知，此处强调的是“内心”，故可填：我们需要用心（安静）享受美食。11本

20、题考查学生筛选文中信息，归纳内容要点的能力。根据原文“吃饭时没有刷到一部称心如意的剧，这顿饭等同白费”“下饭视频、音频和文字起了一个新名字”可知，“电子榨菜”之名中的“电子”体现了以手机、电脑等电子设备的形式陪人进餐的设备特点。根据原文“电子榨菜在三餐中让我们短暂逃离现实世界，以影像、文字、声音为陪伴，获取口腹与情感上的双重满足”可知，“电子榨菜”的特点主要在于能让我们短暂逃离现实世界，获得口腹和情感上的双重满足，体现了如食物“榨菜”般的部分特性。阅读下面的文字，完成下面小题。筷子，古称“箸”，被看作中国特有的文化符号，已经有几千年的历史。新石器时代中晚期出现的箸，与当时热食、粒食、羹食的出现

21、及陶制碗形盛食器密切有关。明清时，民间将箸“呼为筷子”，筷子这个名称沿用到现在。今天， ，我们每天都要使用它。 ，却蕴藏着丰富的文化内涵。筷子通常方首圆足，既方便使用，也体现了古人天圆地方的朴素宇宙观。 ，如元代周驰咏箸诗云：“正使遭谗口，何尝废直躬。”诗人托物言志，抒发了即使遭受谗毁也不舍弃正直品质的情怀。筷子在民俗、礼仪活动中的应用也很普遍。一些地方在举行婚礼时，长辈会以红绳系一双红筷送给新人，寓意生活快快乐乐。12请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。13文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原

22、意。12筷子是中国人的日常餐具之一筷子虽为寻常之物它常出现在古代文学作品中13新石器时代中晚期箸的出现，与当时热食、粒食、羹食的出现及陶制碗形盛食器的使用密切相关。【解析】12本题考查学生语言表达之情境补写的能力。处，根据空后“我们每天都要使用它”可知，此空说明筷子是我们的日常餐具之一，根据空前“被看作中国特有的文化符号”可知，此空还应强调出“中国人”，从而可得出答案“筷子是中国人的日常餐具之一”。处，此空是第二段的段首句，根据空后“却蕴藏着丰富的文化内涵”可知，此空应是承接前文，根据前文“我们每天都要使用它”可知，此空应说明筷子普通，是寻常之物，根据后句中的“却”可知，此空与后句是转折关系的

23、复句，可用关联词“虽”，从而可得出答案“筷子虽为寻常之物”。处，根据后文“如元代周驰咏箸诗云”可知，空后句是具体列举，此空是说明筷子常出现在古代文学作品中，因为此句开头有“筷子”一词，故可用代词“它”指代，从而可得出答案“它常出现在古代文学作品中”。13本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句存在两处语病：一是不合逻辑，“出现的箸，与有关”不合逻辑，可把“出现的箸”修改为“箸的出现”；二是成分残缺，“与”字前后连接的并列成分，结构应当一致，前面是“的出现”，那么“陶制碗形盛食器”后应加上“的使用”。阅读下面的文字，完成下面小题。近日，有“中国画熊猫第一人”之誉的画家刘中，在距2022年北京冬季奥

24、运会开幕500天，呈献了他绘就的历时两年的巨作冰雪国宝万里图长卷。这幅长卷甫一亮相，便 。画卷幅长逾200米，将“熊猫健儿”所展现的北京冬奥会全部体育项目尽收其中，堪称人类冰雪运动的视觉史册；形态各异的“熊猫健儿”将北京冬奥会15个运动分项及109个小项予以精彩演绎，使观众首次领略到憨态可掬的“国宝”熊猫身手也可以如此矫健；五千余只“熊猫观众”象征着五千年的中华文明史；飘飞的瑞雪则昭告着全球华人对成功举办2022年北京冬季奥运会的美好祝福。作品体量巨大， ，视野开阔，彰显出一位中国美术家立足当代、 、放眼全球的开阔视野，以及对构建“人类命运共同体”的憧憬、坚守与担当。14请在文中横线处填入恰当

25、的成语。15文中画波浪线的句子有语病，请修改。14示例：轰动一时气势磅礴（气壮山河） 贯穿古今（继往开来）15在距2022年北京冬季奥运会开幕500天之际，呈献了他历时两年绘就的巨作冰雪国宝万里图长卷。【解析】14本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处语境是指这幅长卷甫一亮相，便引起极大的注意，所以应该填成语“轰动一时”。轰动一时：引起一时极大注意的；一时惊动许多人的。第二空，结合“体量巨大”和“视野开阔”可知，此处语境是指作品气势雄伟盛大，所以应该用成语“气势磅礴”或“气壮山河”。气势磅礴：形容气势雄伟盛大。气壮山河：形容气概极其豪迈。第三空，结合“立足当代”和“放眼全球的开阔视野”可

26、知，此处语境是指中国美术家把现在和古代联系起来，所以应该用成语“贯穿古今”或“继往开来”。贯穿古今：把现在和古代联系起来。继往开来：继承前人的事业，开辟未来的道路。15本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线句子的语病有：一是成分残缺，应该是“在之际”，在“500天”后加“之际”，与“在”搭配；二是语序不当，“绘就”语序不当，应放在“两年”之后。阅读下面的文字，完成下面小题。儒家学派的创始人孔子一生“修身”，他主张并践行的做人要做君子、不做小人的理念，成为儒家对后世的遗嘱。只要是中国人，即使不通文墨，甚至目不识丁，也乐于被人称为君子，而绝不愿意被人看作小人。由此，儒家的遗嘱，也就变成了整个中

27、国文化的主要遗嘱。其实，孔子完整的人生规划是“修身、齐家、治国、平天下”，但一辈子下来，治国、平天下的目标不但自己没有达到，讲给别人听也等于 。十余年奔走于一个个政治集团之间，并无成效。回来一看，亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。最后，他唯一能抓住的，只有修身。因此，他真正实践了的可让别人信赖的结论，也只有这一条。“修身”本是他规划的起点，没想到，竟变成了终点。不错，做人，是永恒的起点，也是永恒的终点。因为与人人有关，所以能够代代感应，成为有效遗嘱。做君子、不做小人，这是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距，然后 ，产生对高山景行的向往。人生就是一个不断“修身”、

28、锻铸人格的过程，而“即时打造、批量生产”的“君子”，肯定 。总之，孔子的修身之道是一套完整科学的儒学思想体系，其中包含个人修身的具体内容和方法，是研究儒家文化 的一部分，对中国传统文化传承、发扬及现代青年一代思想品德教育具有深远意义。16请在文中横线处填入恰当的成语。17将文中画波浪线的句子改写为一个长单句。可少量增删词语，不得改变原意。16对牛弹琴 见贤思齐 名不副实 不可或缺17一生“修身”的儒家学派的创始人孔子所主张并践行的做人要做君子、不做小人的理念，成为儒家对后世的遗嘱。【解析】16本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，依据前面“治国、平天下的目标不但自己没有达到”和“后面的“十余

29、年奔走于一个个政治集团之间，并无成效”可知，此处强调的是孔子治国、平天下的目标道理高深，不被周围人理解，故可填“对牛弹琴”。“对牛弹琴”，比喻对愚蠢的人讲高深的大道理白费口舌，有看不起对方的意思，现也用来讥笑人说话不看对象。第二空，前面说“发觉差距”，后面说“产生向往”，语境应该是发现差距，并向目标看齐，故可填“见贤思齐”。“见贤思齐”，指见到有才德的人就想着与他齐平。第三空，是对“即时打造、批量生产的君子”的评价，很显然这样“即时打造、批量生产”的“君子”并不是真正的“君子”，故可填“名不副实”。“名不副实”，指名称与内容或名声与实际不相符，空有虚名。第四空，强调孔子的修身之道是研究儒家文化

30、的重要组成部分，故可填“不可或缺”。“不可或缺”，表示非常重要，不能有一点点的缺失。17本题考查学生变换句式之短句变长句的能力。首先确定“理念成为儒家对后世的遗嘱”为长单句的主干句。接下来使“儒家学派的创始人孔子一生修身，他主张并践行的做人要做君子、不做小人的理念”作定语修饰“理念”。最后长单句可改写为：一生“修身”的儒家学派的创始人孔子所主张并践行的做人要做君子、不做小人的理念，成为儒家对后世的遗嘱。阅读下面的文字，完成小题。艺术的生命力在于创新，创新为艺术发展提供了 的动力。当前，中国艺术正处于波澜壮阔的大时代，创作者需要抓住机遇，同时广泛涉猎、博采众长，在平凡生活中发现不平凡和新颖之处，

31、创作出真正的创新作品。艺术创新应当追求艺术形式和内容的有机统一。恰当的艺术形式会使内容因充实生动而熠熠生辉，而内容的时代性会令形式具有长久不衰的生命力。艺术作品如果一味地追逐外在形式的创新，而忽视对深层内容的创新、思考、挖掘，那么这种“创新”的前途是短暂的。大众喜闻乐见的美才能生生不息，反之即是 。艺术源于生活、高于生活，艺术要在继承的基础上创新。中华民族的优秀传统艺术是值得骄傲和自豪的，我们要思考，如何在继承的基础上将其与当代世界文化有机融合，给民族文化注入新的生机与活力。当代中国正在发生巨大变化，在这个时候，为了更好地创新，艺术应该对中国经验进行主动的发现、主动的总结、主动的提炼。相信未来

32、一定会有更多优秀的中国画家在世界艺术之林 ，传递出中国的声音。18请在文中横线处填入恰当的成语。19文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。20请将文中画波浪线部分的短句改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。18源源不断 昙花一现 脱颖而出19如果艺术作品一味地追逐外在形式的创新，而忽视对深层内容的挖掘、思考、创新，那么这种“创新”的前途是短暂的。20艺术在当代中国正在发生巨大变化之际为了更好地创新应该对中国经验进行主动的发现、总结、提炼。【解析】18本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，语境修饰“动力”，创新为艺术发展提供的

33、动力是不会间断的，可填“源源不断”。源源不断：形容连续发生，没有间断。第二空，与“生生不息”相对，表示这种美存在的时间短暂，可填“昙花一现”。昙花一现：比喻人或事物存在的时间很短，刚一出现就迅速消失了。第三空，语境意思是一定有更多优秀的中国画家在世界艺术之林中突显出来，可填“脱颖而出”。脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。19本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：一是关联词位置不当，根据两个分句的主语不同，第一个分句的主语应放到关联词后面的原则，可将“如果”放到“艺术作品”前面；二是“创新、思考、挖掘”语序不当，可将“创新、思考、挖掘”改为“挖掘、思考、创新”。20本题考查学生语言表达

34、之变换句式的能力。短句变长句，需要从众多短句中找到一个句子作主干，然后将其他分句变成修饰成分加进主干句中，注意表达流畅，顺序合理。首先需要明确“艺术应该对中国经验进行主动的发现、主动的总结、主动的提炼”为句子主干；“当代中国正在发生巨大变化，在这个时候”为时间状语，可以改为“在当代中国正在发生巨大变化之际”；“为了更好地创新”为目的状语；然后将句子不同成分按照语序进行整合即可得出答案。拟写答案时要注意保持原意。阅读下面的文字，完成小题。天上有一颗国际编号为3171号的小行星，名叫“王绶琯星”，标志着王绶琯在天文领域的杰出贡献。王绶琯曾致信北京市科协青少年部部长周琳，说他在科普活动中接触过的许多

35、优秀学生，后来都了。“作为前辈的我们这一代人，应该，是否也有失职之处？”由王绶琯倡议，钱学森、王大珩、路甬祥、白春礼等61位著名科学家联合发起成立北京青少年科技俱乐部（以下简称俱乐部）。优秀高中学生利用课余和假期求师交友。优秀高中学生到国家一流实验室体验科学家团队的科研活动。俱乐部开启了科技人才早期发现与培养的探索实践。俱乐部组织高中学生求师交友和体验科研活动。经过22年发展，俱乐部基地校由最初的4所发展到31所。其中3100多名中学生走进278个科研团队及国家重点实验室，进行平均为期一年的“科研实践活动”。一批俱乐部早期会员已在各自领域，有的还成长为国际科学前沿领军人物。在20多年中，王绶琯

36、为俱乐部的发展四处奔波。他捐出了自己的全部稿费。即便躺在病床上，他仍在关心着俱乐部的未来，并感叹说：“我们怎么可以不尽力培育一片深厚的土壤，让科学之树枝繁叶茂？”21请在文中横线处填入恰当的成语。22请将文中画波浪线的部分改成以“俱乐部”开头的长句子，要求语意连贯，逻辑严密。23文中画横线的句子使用了反问和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。21无声无息（泯然众人）反躬自问崭露头角22俱乐部组织优秀高中学生利用课余和假期求师交友，到国家一流实验室体验科学家团队的科研活动，开启了科技人才早期发现与培养的探索实践。23运用反问句，强调了作为科研人员需要为国家尽力培养后备力量的义务，表现了

37、王绶琯内心怀抱着的科技爱国的情怀，增强了语势。将科研培育事业比作一片深厚的土壤，将科学比作大树，将科学发展比作枝繁叶茂，形象生动地突出了科技教育的重要性和积极意义。【解析】21本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，根据后文的“作为前辈的我们这一代人，应该，是否也有失职之处”，既然“有失职之处”，说明“他在科普活动中接触过的许多优秀学生”后来都没有影响了，或者是变得和普通人一样了，故可用“无声无息（泯然众人）”。无声无息：没有声音和气息，比喻没有动静或没有什么影响、作为。泯然众人：指人原来才华横溢或能力突出，备受关注，后因才华或能力尽失，不再受关注，变得和普通人一样了。第二处，根据第一处的分析

38、，很多以前优秀的学生后来都泯然众人了，那么，“作为前辈的我们这一代人”应该反思我们的思想和言行是否有失职之处，故可用“反躬自问”。反躬自问：事后反过来问问自己，指检查自己的思想和言行。第三处，后文说“有的还成长为国际科学前沿领军人物”，可知这些“俱乐部早期会员”已在各自领域显露除了自己的才能本领，故可用“崭露头角”。崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领。22本题考查学生语言表达之变换句式的能力。解答本题的第一步是把句子合并一下。根据句意，一二句是同一个主语，可以合并为“优秀高中学生利用课余和假期求师交友，到国家一流实验室体验科学家团队的科研活动”；三四句是同一个主语，可以合并为“俱乐部组织高中

39、学生求师交友和体验科研活动，开启了科技人才早期发现与培养的探索实践”。然后再把合并后的两个句子整合成一句话，要以“俱乐部”开头，整合的结果是“俱乐部组织优秀高中学生利用课余和假期求师交友，到国家一流实验室体验科学家团队的科研活动，开启了科技人才早期发现与培养的探索实践”。23本题考查学生正确使用常见的修辞手法，分析其表达效果的能力。画横线的句子反问“我们怎么可以不尽力”，意思是我们必须尽力，通过反问强调了作为科研人员应该为国家努力培养后备力量的义务，同时也表现了王绶琯内心怀抱着的科技爱国的情怀，运用反问增强了语势，激发了科研人员心中的豪情，更能体现他们的爱国情怀。“培育一片深厚的土壤，让科学之

40、树枝繁叶茂”，把科研培育事业比作一片深厚的土壤，把科学比作大树，把科学发展比作枝繁叶茂，运用比喻的修辞，化深奥为浅显，形象生动地突出了科技教育的重要性和积极意义，通俗易懂，易于理解。阅读下面的文字，完成下列小题。晋人普遍有好竹之癖。打开魏晋艺术史册，一群生机勃勃、 的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。去兰亭纪念这些名士，顺便看看那些竹林，使人 。相比于王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸，一片喧哗，我则以为竹下独坐静听风来会与竹更投契。李白就是这般静静地坐在敬亭山上的。竹心怀素淡，性喜萧散，有一些不可犯之色，每一个人的内心都应该有一个位置来安放一竿竹子或者一片竹林

41、。一个人爱竹，在他笔下会有哪一些流露呢？真要用两个字说道，那就是“清”和“简”了。在笔墨清简的背后是唯美的人格人可以奇点、怪点，也可以不循常轨， ，却不可落入尘俗的泥淖里。24请在文中横线处填入恰当的成语。25请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。26请简要分析文中画横线的句子的修辞手法及其表达效果。24我行我素（放诞风流、诗酒风流、志趣相投）神清气爽（流连忘返、依依不舍、心旷神怡）剑走偏锋（独辟蹊径、独出心裁）25我则以为竹下独坐静听风来会比王维夜间在竹林里又是弹琴又是长啸的喧哗与竹更投契。26将竹子拟人化，赋予其高洁清简、洒脱不拘的人格特点，形象鲜

42、明；表达对竹精神品格的热爱与赞美，同时托物言志，体现了作者对高尚情操的礼赞和追求。【解析】24本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，结合下文“放浪形骸，快然自足，得大自在”可知魏晋人物风流倜傥、特立独行，可以用“我行我素”（“放诞风流”“诗酒风流”“志趣相投”）来修饰。“我行我素”，意思是指不受外界影响，按自己向来的行事方式去做。“放诞风流”，有文采，言行不受礼法束缚。“诗酒风流”，作诗饮酒。古人以此为风流韵事，故称。“志趣相投”，志向、兴趣互相投合，即彼此有着相同的理想和兴趣，因此很投缘，很容易成为知己。第二空，语境指“去兰亭纪念这些名士，顺便看看那些竹林”使人心情舒畅、留恋、不忍离去，可

43、以用“神清气爽”（“流连忘返”“依依不舍”“心旷神怡”）。“神清气爽”，形容人神志清爽，心情舒畅；也形容人长得神态清明，气质爽朗。“流连忘返”，比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿或忘记离开。常形容对美好景致或事物的留恋。“依依不舍”，形容舍不得离开。“心旷神怡”，心情愉快，精神舒畅。第三空，结合语境“人可以奇点、怪点，也可以不循常轨”可知是指那些不走常规、风格独特等的人。“剑走偏锋”（“独辟蹊径”“独出心裁”）。“剑走偏锋”，指不走常规，找一些新的、不同以往的办法来解决问题，以求出奇制胜。“独辟蹊径”，自己开辟一条路。比喻独创一种新风格或者新方法，体裁。“独出心裁”，原来指诗文的构思有独特之处，后泛

44、指想出的办法或做工与众不同，多指科学精神。25本题考查学生改写语句的能力。原句是三个短句。“与竹更投契”是“竹下独坐静听风来”与“王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸”的比较，可以用“比与竹更投契”的句式来衔接。原句中“一片喧哗”独立成句，改成长句可以将“相比于王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸，一片喧哗”改为类似“王维夜间在竹林里又是弹琴又是长啸的喧哗”这样的偏正结构。最后改写为：我则以为竹下独坐静听风来会比王维夜间在竹林里又是弹琴又是长啸的喧哗与竹更投契。26本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“心怀素淡，性喜萧散，有一些不可犯之色”运用了拟人的修辞手法，赋予竹子高洁素淡，清简萧散，洒

45、脱不拘的人格特点，形象鲜明地表现了竹子的品格与特点。作者在这里托物言志，既表达对竹精神品格的热爱与赞美，同时也体现了作者对高尚情操的礼赞和追求。阅读下面的文字，完成下面小题。“八分半山一分水，半分农田和庄园”是古徽州的真实写照。古徽州的黟县有着丰富的自然与人文景观。古徽州的黟县是秀丽的田园之乡。这里，许多古老的村庄都靠山，房屋依山临水，沉稳且有灵气。几十栋农舍高高低低，_，既各不相同又互相一体。阳光下的小溪，秋水盈盈，荡漾着绵绵的心思。后山是一片绿海，_的翠竹，间或三五株五颜六色的落叶树，恰到好处地嵌在绿海中，宛若充满烟火气息的岛屿上收敛的晚霞。在皖南山区，绝大多数村庄都有茶园相伴。茶园里，茶叶的白色花朵点缀其间，与油茶树的白花相映成趣。十月小阳春，坡上落了叶的桃树，又零零星星生发出粉红的花蕾，吸引蜜蜂静待花开。绿山坡、空旷野、平良田，白墙黛瓦，_的落叶树，简直就是一本精美而丰富的童话书籍。27请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。28请在文中横线处填入恰当的成语。29请简要分析文中画横线