苏教版三年级语文第31课古诗两首泊船瓜洲小池课件.ppt

1、预习详解练习拓展资料宝袋资料宝袋小池小池 杨万里杨万里 杨万里（杨万里（11271206），字廷秀，），字廷秀，号诚斋。吉水（今属江西）人。政号诚斋。吉水（今属江西）人。政治上杨万里主张抗金，正直敢言。治上杨万里主张抗金，正直敢言。与陆游、范成大、尤袤齐名，称与陆游、范成大、尤袤齐名，称“南宋四大家南宋四大家”。他的诗歌多吟咏。他的诗歌多吟咏自然景物，善于捕捉稍纵即逝的细自然景物，善于捕捉稍纵即逝的细节，乘兴走笔，构思新巧，语言通节，乘兴走笔，构思新巧，语言通俗明畅，幽默诙谐，笔调清新。俗明畅，幽默诙谐，笔调清新。资料宝袋资料宝袋泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石 王安石（王安石（10211086

2、），字介甫，），字介甫，号半山，人称半山居士。谥号号半山，人称半山居士。谥号“文文”。北宋临川县城盐埠岭（今。北宋临川县城盐埠岭（今江西省抚州市临川区邓家巷）人，江西省抚州市临川区邓家巷）人，杰出的政治家、文学家、思想家、杰出的政治家、文学家、思想家、改革家。著有临川先生文集改革家。著有临川先生文集字词乐园字词乐园隔开隔开相隔相隔2/8/2023词词 语语露露 l l露出露出 lulu 露一手露一手 拼拼 音音检查预习检查预习重重zhngzhng 重量重量 chng chng 几重山几重山还还 hihi 还有还有 hun hun归还归还2/8/2023 借助注释，想一想，说一说两首古诗的诗意。

3、借助注释，想一想，说一说两首古诗的诗意。小池小池 惜，吝惜。惜，吝惜。晴柔，晴天里柔和晴柔，晴天里柔和的风光。的风光。泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。2/8/2023 借助注释，想一想，说一说两首古诗的诗意。借助注释，想一想，说一说两首古诗的诗意。小池小池 杨万里杨万里泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上

4、头。早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。2/8/2023 借助注释，想一想，说一说两首古诗的诗意。借助注释，想一想，说一说两首古诗的诗意。京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还？明月何时照我还？泊船瓜洲泊船瓜洲泊船，停船靠岸泊船，停船靠岸。一水，一条河一水，一条河绿，吹绿绿，吹绿，拂绿。，拂绿。还，回还，回。2/8/2023 借助注释，想一想，说一说两首古诗的诗意。借助注释，想一想，说一说两首古诗的诗意。泊船瓜洲泊船瓜洲 京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖所居

5、住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？么时候才能照着我回到钟山下的家里？课文解析课文解析 小池是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿阴相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。课文解析课文解析 泊船瓜洲是北宋诗人王安石创泊船瓜洲是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句作的一首七言

6、绝句。其中名句“春风春风又绿江南岸，明月何时照我还又绿江南岸，明月何时照我还”千百千百年来一直为人所传颂。诗中年来一直为人所传颂。诗中“绿绿”字字将无形的春风化为鲜明的形象，极其将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神，为后人称道。传神，为后人称道。2/8/2023结构梳理结构梳理 小池小池 第一句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住第一句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。第二句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓水面。第二句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。三、四句把焦点缩小，写池中一涓细流的泉水。三、四句把焦点缩小，写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。诗人触物起兴，用敏捷株小荷以及荷上的蜻蜓。诗

7、人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。2/8/2023结构梳理结构梳理 泊船瓜洲泊船瓜洲 首句首句“京口瓜洲一水间京口瓜洲一水间”写了望中之景，次写了望中之景，次句句“钟山只隔万重山钟山只隔万重山”，以依恋的心情写他对钟，以依恋的心情写他对钟山的回望，第三句山的回望，第三句“春风又绿江南岸结句，明月春风又绿江南岸结句，明月何时照我还何时照我还”，从时间上说，已是

8、夜晚。诗人回，从时间上说，已是夜晚。诗人回望既久，不觉红日西沉，皓月初上。隔岸的景物望既久，不觉红日西沉，皓月初上。隔岸的景物虽然消失在朦胧的月色之中，而对钟山的依恋却虽然消失在朦胧的月色之中，而对钟山的依恋却愈益加深。愈益加深。”，描绘了江岸美丽的春色，寄托了，描绘了江岸美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思。诗人浩荡的情思。主题概括主题概括 小池这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的小池这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。而且此诗手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。而且此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，

9、色写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树阴阴、翠绿的小荷、鲜活的蜻、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。满了诗情画意。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。泊船瓜洲从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之泊船瓜洲从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞

10、台、推行新政的强烈欲望。也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。写法点拨写法点拨泉眼无声泉眼无声惜惜细流，细流，树阴树阴照水爱照水爱晴柔。晴柔。作者运用丰富、新颖的想作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法写出了小池象和拟人的手法写出了小池周围景物的美。周围景物的美。小池小池拓展提升拓展提升 绝句绝句 王安石王安石 拔地万里青嶂立拔地万里青嶂立,悬空千丈素流分。悬空千丈素流分。共看玉女机丝挂共看玉女机丝挂,映日还成五色文。映日还成五色文。庐山瀑布庐山瀑布 徐凝徐凝 虚空落泉千仞直，虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。雷奔入江不暂息。今古长如白练飞，今古长如白练飞，一条界破青山色。一条界破青山色。其他

11、诗人有关瀑布的诗其他诗人有关瀑布的诗拓展提升拓展提升 山居秋暝山居秋暝 王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。竹里馆竹里馆 王维王维独坐幽篁里，独坐幽篁里，弹琴复长啸。弹琴复长啸。深林人不知，深林人不知，明月来相照。明月来相照。王维的山水诗王维的山水诗心灵感悟心灵感悟 本课的两首古诗，写的都是作者所见的本课的两首古诗，写的都是作者所见的景物，在描写的景物中表达了作者的感情，景物，在描写的景物中表达了作者的感情，或抒发对大自然的热爱，或

12、表达自己思念或抒发对大自然的热爱，或表达自己思念故乡的情怀。用优美的诗句，表达自己的故乡的情怀。用优美的诗句，表达自己的真情实感，令人回味。真情实感，令人回味。随堂练习随堂练习 一、比一比，再组词：一、比一比，再组词：惜（惜（）隔（隔（）晴晴（）借借（）融（融（）蜻蜻（）可惜可惜借用借用相隔相隔融化融化晴朗晴朗蜻蜓蜻蜓随堂练习随堂练习 二、填充古诗，并说说诗句的意思：二、填充古诗，并说说诗句的意思：1、(),明月何时照我还？明月何时照我还？2、小荷（、小荷（）,早有蜻蜓早有蜻蜓()。春风又绿江南岸春风又绿江南岸 春风又吹绿了江南两岸，明月什么时候春风又吹绿了江南两岸，明月什么时候才能照我回到家乡。才能照我回到家乡。才露尖尖角才露尖尖角立上头立上头 小小的荷花才露出尖尖的角，早已有蜻小小的荷花才露出尖尖的角，早已有蜻蜓停在上面了。蜓停在上面了。