湘艺版二下《音乐》第三课-（听赏）跳圆舞曲的小猫-教案、教学设计--(配套课件编号：e2c26).doc

1、 跳圆舞曲的小猫跳圆舞曲的小猫 教学目标：教学目标： 1、学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情 绪，听辨乐曲不同主题与音乐情绪。 2、通过聆听，身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。 3、在音乐实践活动中感受体验乐曲中速度、情绪的变化，并能通过身体律动表 现出来。 教学难点与重点：教学难点与重点： 1、记住主题。 2、体验乐曲中不同的音乐主题与情绪。 教学用具：教学用具： 钢琴、多媒体、木鱼 教学方法：教学方法： 聆听、模仿、重复、律动、演奏、演唱、游戏等 教学过程：教学过程： 一、师生问好 二、新课导入 师：今天这节课老师要带领大家去参加一个有趣的舞会，舞会的主角

2、是一个可 爱的小动物，会是谁呢？请仔细听音乐。 三、完整聆听 1、初听全曲，师画图型谱 师：原来舞会的主角是一只可爱的小猫。 2、再听全曲，师生画图型谱 3、学生自由模拟小猫叫声。 4、课题：跳圆舞曲的小猫 齐读课题 再次齐读课题 师：让我们再次到音乐当中寻找小猫的叫声，请伸出小手和老师一起边听边画。 师：小猫的叫声是用什么记号标出的？ 四、聆听 A 段 1、初听找出模拟小猫叫声的音色。 师:我们一起再来聆听第一段音乐，当年你听到小提琴模拟小猫叫声的音乐时， 请你做小猫动作。（集体聆听，律动） 全班模拟小猫叫 请几名同学上台模拟猫叫 A、评一评 B、师评 集体再次来模拟猫叫 2、学唱 A 段主

3、题旋律。 师：可爱的小猫在这悠扬的音乐声中翩翩起舞，时不时还传来优美的歌声呢！ （老师范唱主题旋律） 你们觉得小猫在演唱时的心情怎样呢？ 你们在开心快乐时的表情师怎样的呢，做给老师看。 带着这么快乐的心情，我们也加入小猫的歌声。 （钢琴辅助学唱主旋律） 3、学唱 4、集体聆听并随音乐律动。 5、集体演唱 6、集体演唱并随音乐有律动的表演。 五、聆听 B 段 1、初听 可爱的小猫在这悠扬的音乐声中，一边歌唱一边舞蹈，它马上要快速的旋转起 来了。（老师拍手演奏） 2、师生合作练习演奏。 3、木鱼敲打小组合作表演 六、聆听第三乐段 1、跟着音乐唱一唱 2、师生合作表演 七、感受全曲速度的变化 1、回想整场音乐，速度有变化么？ 2、速度师怎样变化的？ 3、慢速、快速、慢速 八、完整聆听并表演 1 第一段一起演唱主题句并律动。 2 第二段师生配合木鱼敲打游戏演奏。 3 第三段集体演唱并随主题句律动。 4 尾声结束后全体同学快速跑。 九、总结下课 同学们，今天的舞会就到此结束了，安德森老爷爷和跳圆舞曲的小猫也要和大家 说再见了，孩子们再见吧!