湘艺版二下《音乐》第六课-（音乐游戏）密码游戏-教案、教学设计--(配套课件编号：61119).doc

1、音乐游戏密码传递音乐游戏密码传递 活动目标： 1.引导学生学习本课中的四条节奏，并掌握模击节奏的 要领。 2.通过音乐游戏让学生巩固所学节奏，培养学生团结合 作的精神。 3.尝试编写节奏，增加游戏难度，激发学生对节奏的感 知能力。 教学重点： 学习四组节奏，模击时做到速度稳、节奏准。 教学难点： 进行传递节奏时要做到隐蔽、迅速、正确，最后能小组 合作编写新的节奏并进行传递。 教学设想： 本课是以节奏模击为主要内容的音乐游戏课，让学生知 道什么叫模击，并掌握模击要领。 本课设计了传递情报的情境，这一情境贯穿整堂课，通 过学密码、传密码、编密码这样三个主要环节，让学生在情 境中做游戏，充分体现了以

2、学生为本，以音乐为本的课程理 念。 教学准备： 课件、节奏图片、奖励贴画、小红花。 教学过程： 一、师生问好 二、观看视频引入课题 1.观看情报员发电报的短视频，激发学生兴趣。 2.宣布课题：今天我们就来做一名小小情报员，进行密 码传递。 3.板书课题，学生齐读。 三、音乐游戏密码传递 （一） 学密码 师：你们想做一名小小情报员吗？那只有记住了密码才 可以传递情报，对吗？下面我们就进入第一个环节学密 码。 1.课件出示教材中的四组节奏，找出这四组节奏的共同 点。 （1）这四组节奏都是四二拍的，并且都有两小节。 （2）复习小节线和终止线，巩固旧知。 2.学习第一条节奏。 （1）复习划拍子。 （2

3、）老师读节奏，学生划拍子。 （3）学生边划拍子边跟读节奏。 （4）边读边拍节奏，注意拍节奏的方法。 （5）边读节奏边用右手食指敲击左手手心模击节奏。 （6）只击不读，把节奏放在心里。 （7）分小组模击节奏，检查学习情况。 3.用同样的方法学习第二、三条节奏。 4.学生自学第四条节奏。 （1）学生自己试着拍节奏。 （2）请一名同学上台演示，并带领全班同学拍击节奏。 （3）学生自己用点手心的方式击打节奏。 5.复习巩固四条节奏。 （1）学生逐条点击节奏。 （2）游戏：谁能像我这样拍。 （二） 传密码 师：密码都记住了吗？现在你们已经是一名小小情报员 了，让我们一起进入第二个环节传密码。 1.老师讲

4、解传密码的方法和规则。 老师先将写有节奏的纸条发给每组第一排的同学，并指 导其点击节奏，第一位同学收到节奏后，按相同的速度、节 奏传递给第二位同学， 以此类推， 最后一位同学收到节奏后， 举手示意，并用打击乐器演奏出收到的节奏。四组都传递完 毕，一轮游戏结束。速度快、传递隐蔽且节奏准确的一组为 优胜，获得一枚笑脸贴画。所有游戏结束后，获得贴画组多 的一组同学将被评为“优秀情报员”。 2.开始游戏。 （1）第一轮游戏结束后，老师点评游戏中存在的问题， 并为获胜组贴上笑脸贴画，以示鼓励。 （2）用同样的方法进行第二、三、四轮游戏。 3.小结：刚才我们进行了四轮游戏，小小情报员们表现 非常出色。你们

5、离优秀情报员只差一步了 （三） 编密码 师：作为一名优秀的情报员，为了情报的安全性，就要 不断更新密码，现在就让我们一起进入第三个环节编密 码。 1.提出编节奏的要求： （1）节奏必须是四二拍的，也只要两小节。 （2）可以把之前的四条节奏重组、糅合在一起。 （3）以小组为单位每组编写一条，编好后记录下来并 推选一名同学拍击新节奏。 2.分组编写新节奏。 3.小组派代表上台演示。 4.由演示的同学示范，其他学生模击节奏。 5.用之前的方法传递新的节奏。选出优胜组，并奖励笑 脸贴画。 四、小结 1.小结游戏情况。 2.评选获得笑脸贴画最多的同学为“优秀情报员”，并 为其颁奖。 五、下课，师生再见