湘艺版二下《音乐》第六课-（演唱）六一的歌-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：903e1).docx

1、六一的歌教学设计六一的歌教学设计 一、一、教学目标教学目标 1、能准确演唱“六一”的歌 。 2、能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。 3、能积极参加音乐活动，大胆地担任领唱或积极参加演唱，并编创歌词。 二、二、重点难点重点难点 教学重点：学会演唱“六一”的歌 ，并能用多种形式来表现歌曲。 教学难点：旋律中的音程跳进以及“X X X”节奏。 三、三、教学准备教学准备 课件，电子琴，音符卡片 六一的歌教学过程 一、一、导入导入 1.学生伴随六一的歌边拍手边进教室。 2.谈谈大家是怎么过六一儿童节的。 3.欣赏其他国家的小朋友过儿童节的图片。 （播放六一的歌为背景音乐） 师： 刚刚我们听到

2、的这首歌是音乐王国的小精灵送给大家的儿童节礼物六一的 歌 。让我们一起进入音乐精灵的闯关游戏来学习这首快乐的歌曲吧！ 二、二、闯关游戏闯关游戏 第一关第一关 小星星找家小星星找家 香甜美三颗小星星从歌词中走丢了，让我们一起再来听一遍音乐，到歌曲中帮这 三颗小星星找找他们的家。 “六一”的歌儿是( )的 “六一”的鲜花是( )的 ”六一”的小朋友一个个都是( )的 A、香 B、甜 C、美 第二关第二关 节奏排排队节奏排排队 1.选 3 名学生当小节奏，随意组合，一个四分音符，两个八分音符。 X X X 师：老师先给他们排个队 X XX（读出节奏内容） ，哪位同学可以重新将他们排个 队， 并且大声

3、朗读出你编的节奏队形？ （引导学生排出 X X X ， XX X 的节奏组合， 并板书三种节奏型） 2.出示领唱部分歌谱，找出三种节奏型分别出现在哪个小节。 3.跟琴学唱领唱部分。 第三关第三关 唱唱小音符唱唱小音符 1、示范唱。 下面请同学们认真听老师唱一遍歌曲， 数数看老师一共唱了几个 “啊 哩哩” 。7 个“啊哩哩”头上的小音符一样吗？ 2、师生配合分别演唱领唱和齐唱部分。 3、学习齐唱部分。复习科尔文手势来说说哪个“啊哩哩”音最高。 （跟琴唱齐唱 部分） 4、听范唱，说情绪。 （板书：活波地） 5、完整演唱。 三、拓展三、拓展 1、创编歌词、创编歌词 六一的（ ）是（ ）的 六一的（ ）是（ ）的 六一的小朋友一个个都是（ ）的 三组同学分别为歌曲重新填词并演唱。 （板书学生填词内容） 2、文艺表演文艺表演 三组学生各选出一名领唱，进行律动表演展示。 师：现在请每组选一名小领唱，其他同学为齐唱部分设计一点小律动，大家来排 演一下六一的歌 。 四、小结四、小结 一年中有很多节日都有属于那个节日的歌曲， 同学们知道的有哪些关于节日的歌 曲？（生日快乐歌） （新年好）我们的生活就是这样多姿多彩又美丽无限，那么 今后我们还会学到更多更多有关节日的歌曲， 你们会喜欢吗？谢谢大家的积极参 与，最后让我们一起唱着六一的歌踏着欢快的步伐走出教室，结束今天的音 乐课。