湘艺版二下《音乐》第六课-（演唱）六一的歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e1fec).doc

1、 键入文字 六一的歌六一的歌 1 教学目标 1、能学会演唱“六一”的歌。 2、能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。 3、能积极参加音乐活动，大胆地担任领唱或积极参加演唱，并自编身势动作为 歌曲伴奏,体验与他人协调合作的乐趣。21 世纪教育网版权所有 2 学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。二年级学生有意 注意的时间较短，在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体 验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象， 同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教学的目的。 本课的总体设计思路是“玩中学、动中学、乐中学”，以

2、“六一”小精灵为主要 线索人物， 贯穿整个教学活动， 辅以选择最适当的字为歌词填空和节奏练习设计， 使导学，铺垫、教学处处都在生动活泼的气氛中进行，学唱歌曲的部分由试唱旋 律、师生接龙读歌词组成，由易到难逐步完成目标。21cnjy 3 重点难点 教学重点：学会演唱“六一”的歌，并能用多种形式来表现歌曲。 教学难点：旋律中的音程跳进以及“X X X”和“XX 0X”节奏。 4 教学过程 活动 1【导入】情境定向 1学生随着“六一”的歌的音乐，拍着手进教室。 2、“六一”国际儿童节快到了，你们想用怎样的方式来庆祝儿童节呢?（学生自 由谈） 活动 2【活动】创设情境 1、导入语：今天，“六一”小精灵

3、让老师给大家带来了一件礼物（幸运星）， 谁能选择最合适的字填在幸运星中，老师就把幸运星奖给他。 CAI 课件展示： （1） “六一”的歌儿是( )的 “六一”的鲜花是( )的 键入文字 六一”的小朋友一个个都是( )的 A、香 B、甜 C、美 （2）同桌互相讨论，然后请学生选择。 （3）选择好后学生齐声朗读。21 教育网 活动 3【活动】节奏练习,试唱旋律 1、师：同学们，你们的表现太棒了，“六一”小精灵邀请大家去参加他们的活 动呢，让我们跟着小精灵乘着歌声的翅膀一起出发吧。 2、学生初步感受音乐的节奏，认识大切分节奏。 3、 老师分句弹奏旋律， 请学生用“la”轻轻哼唱老师弹奏的旋律。 21

4、 cn jy com 活动 4【活动】歌词接龙 4、玩一玩朗诵歌词的接龙游戏 师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请学生 齐读。（课件展示） （领）“六一”的歌儿是甜的 （齐）啊哩哩啊哩哩是呀是甜的 （领）“六一”的鲜花是香的。 （齐）啊哩哩，啊哩哩，是呀是香的， （领）“六一”的小朋友小朋友，一个个都是美的 （齐）啊哩哩，啊哩哩，一个个都是美的，啊哩哩 活动 5【讲授】学唱歌曲 师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！ （1）课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予 以突破。 （2）想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。（学生举手 发言） （3）指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。 6、参与表现 （1）CAI 课件播放歌曲，分组探索用各种身势动作为歌曲进行伴奏。 （2）请各小组上台展示。 键入文字 师：现在小精灵来请你领唱，哪位小朋友最勇敢？ （4）请个别学生担任领唱，其余学生齐唱。 活动 6【讲授】课堂小结 同学们， 今天我们学习了歌曲 “六一”的歌 ， 让我们一起载歌载舞， 期盼“六 一”的到来吧！ 播放“六一”的歌，学生手牵手跑跳步出教室。www.21-cn-