湘艺版二下《音乐》第九课-(演唱)数蛤蟆-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:10769).doc
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- 音乐 湘艺版二下 第九 演唱 蛤蟆 教案 教学 设计 县级 配套 课件 编号 10769 下载 _二年级下册_湘艺版_音乐_小学
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1、 1 小学音乐二年级下册数蛤蟆教学设计小学音乐二年级下册数蛤蟆教学设计 一、教学目标:一、教学目标: (1) 通过学唱歌曲数蛤蟆引发学生学习兴趣,准确地把握节奏和 表现歌曲的情绪。 (2) 能用轻松愉快的声音演唱童谣数蛤蟆 (3) 采用多种形式,学习歌曲并懂得要爱护环境、保护小动物。 二、教学准备二、教学准备: 多媒体课件、电子琴、沙锤、摇铃、双响筒、音乐节奏图片 三、教学过程:三、教学过程: (一(一)、情景导入)、情景导入 1、猜一猜: 师:同学们好! 生:老师好! 师:首先,我要和大家玩一个猜谜游戏。 课件出示(谜语):课件出示(谜语): 头顶大眼睛, 身披绿衣裳, 宽嘴巴,大肚皮, 蹦
2、蹦跳跳叫呱呱。 生:青蛙。 师:大家知道青蛙发出的声音是什么样子的吗?你能模仿吗? 生: 2 师:那青蛙还有一个名称?请问谁知道? 生: 师:太棒了!老师今天就教同学们来学唱一首歌曲数蛤蟆。 出示课题数蛤蟆 师:一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛?几条腿? 生: 师:现在我们从歌曲中去寻找答案吧! 生: 师:刚才同学们在听的时候注意了没有,歌曲里数了蛤蟆哪些部分? 生: 师:同学们回答的真棒!一只蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿。 师:那现在老师就来教大家学唱这首好听的歌曲数蛤蟆。 二:新歌教学二:新歌教学 1.师范唱歌曲数蛤蟆。 2.朗读歌词。 师:歌曲的情绪是活泼的,那么怎么用声音表现活泼呢? 生:声音有
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