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湘艺版二下《音乐》第六课-（集体舞）唱起来跳起来-教案、教学设计--(配套课件编号：d00ae).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、课课型型唱起来，跳起来课课时时总第 15 课时教材分析教材分析这是一首法国歌曲，后来由肖音进行了改编，本学期为学生感受学习的集体舞。学情分析学情分析二年级孩子生性好动，喜欢感受新事物。这个时期是学习的最佳时期，对于培养他们的乐感，协调性都很关键。这节课要在音乐舞蹈中充分展示自己的音乐魅力，培养他们的节奏感和协调性。教学目标教学目标用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。教学重点教学重点用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。教学难点教学难点区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。拟用学法拟用学法讲授演示练习媒体资源或教媒体资源或教具具教学过程
2、设计教学过程设计第一课时第一课时教师指导学生活动学习效果与检测学习效果与检测一、导入：引导学生听音乐模仿小动物自由表演动作。模仿小动物自由表演动作二新授： 1、欣赏无歌词音乐，引导学生自由想象并用动作表现自己的感受。请学生欣赏无歌词的音乐，设计提问：你听音乐时想到了什么？学生大胆想象，并将自己所想的跟随音乐自由表演出来。 2、请学生欣赏带歌词的音乐，知道音乐里出现了哪些小动物要和灰太狼做游戏。请学生练习唱歌曲，熟悉音乐，并自由做动作来表演歌曲。 3、引导学生分辨节奏的快慢，并用动作表现。 4、游戏活动： 5、结束活动：伴随舒缓的音乐放松休息听辨快慢不同引导学生欣赏歌曲，并用语言和动作表现对音乐的感受。完整欣赏歌曲，感受歌曲跳跃、欢快的情绪，并引导学生跳起来。学生根据节奏的不同变换动作。灰太狼抓小动物，引导学生根据歌曲节奏的快慢变化做出不同的动作反应。引导学生玩游戏，根据游戏中音乐节奏的变化做出不同动作，快节奏时灰太狼来抓小动物，小动物要快快的跳，慢节奏时灰太狼回家睡觉了，小动物可以慢慢的跳出来玩。跟据音乐节奏的变化做出不同的反应。板板书书设设计计唱起来唱起来跳起来跳起来教学后记教学后记

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