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湘艺版二下《音乐》第九课-（演唱）数蛤蟆-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：90449).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：507488

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关键词：: 音乐湘艺版二下第九演唱蛤蟆教案教学设计县级配套课件编号 90449 下载 _二年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、数蛤蟆数蛤蟆一教材分析：歌曲数蛤蟆四一首四川民歌，旋律流畅轻快，带有些许诙谐色彩，表现小朋友们在数蛤蟆有几张嘴，几只眼睛，几条腿时的坏了心情，饱含着浓厚的童趣。二教学目标：1.通过对歌曲的学习，能用自然而有弹性的声音延长； 2.感受二拍子的强弱特点； 3 通过学习本课，增强学生环境保护意识。三教学重点：1 有感情的演唱歌曲； 2 小组结合创编歌词。四教学过程： 1.导入：听儿歌小青蛙找家，ppt 播放小青蛙找家的动漫。师：同学们知不知道青蛙家族还有一位和它长得很像的朋友，他是谁了？生：蛤蟆。 2.初听歌曲：蛤蟆听说今天有一群可爱的小朋友来了，它们也想来热闹一
2、下，瞧，它们来了（ppt 播放歌曲，数蛤蟆）。同学们知不知道歌曲中来了几只蛤蟆？再听歌曲，情绪噩梦仔细的听一听，歌曲中数到蛤蟆的哪几个部位？ 3.节奏训练：xxxx x | xxx x 读歌词一半读歌词，一半呱。 4.发声训练： 1 2 3 4 5 5.找出歌曲中旋律节奏相同的双包胎的朋友。跟琴一句一句模唱歌曲，最后完整演唱歌曲。分组唱、分男女生唱、交换唱、带入节奏训练时的“呱”来演唱。 6.表演唱：师：同学们唱的太好听了，小蛤蟆都开心的叫起来了，跳起来了，谁来模仿一下呢？（听歌去，创编动作）。 7.师：孩子们，今天我们学习了数蛤蟆，知道了它会帮我们捕捉害虫，它是农民伯伯的好帮手，我们的好朋友，我们应该怎么做呢？生：保护动物。

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