湘艺版二下《音乐》第二课-（音乐游戏）音乐游戏-教案、教学设计--(配套课件编号：400d9).docx

1、 湘教版二年级音乐下册 粗心的小画家教学设计 教材分析教材分析: 粗心的小画家是一首通过歌曲和歌表演对学生进行 养成教育的歌曲。本课设定了“认识丁丁评价丁丁的画帮助 丁丁改画”这一主线来引导学生参与歌曲的学习。歌曲十分有趣，曲 调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个“画只“都用附点八分音符和十 六分音符来表现， 使歌曲更加生动、 有趣味性。 通过三个环节的学习， 不仅训练了学生的创造力和想象力， 也以此来教育学生养成认真细致 的良好习惯。 教学目标教学目标：1、能用自然、明亮的声音演唱歌曲粗心的小画家 。 2、能积极主动地参与歌曲表演，并能有表情的表现、 3、能大胆地参与歌词创编，并能用新歌词进行

2、演唱。 教学重点教学重点：学会唱粗心的小画家 ，并积极参与歌曲表现。 教学难点教学难点：引导学生自己编创歌词,并用新编的歌词进行演唱。 教学课时教学课时：一课时 教学准备教学准备：课件、电子琴等。 教学过程教学过程： 一、认识丁丁一、认识丁丁： 1.师:孩子们,你们喜欢画画吗?认识这样一位小朋友,他也非常喜欢画 画,瞧,他来啦!他画得怎么样呢?你们听,他向我们介绍自己呢. 2.初听歌曲。 3.有节奏地读歌词。 师：你们听清楚丁丁的自我介绍了吗？我来考考你们！ 1） X X X X | X X X | 谁 说 他 是 小 画 家？ 丁 丁 说他是 小 画 家。 什 么 东 西 一 大 把？ 彩

3、色 铅 笔 一 大 把。 X X X X | X X X | 丁 丁 说 他 是 什 么？ 丁 丁 说他是 小 画 家。 彩 色 铅 笔 有 多 少？ 彩 色 铅 笔 一 大 把。 2）引导学生熟悉第一部分歌词： 师：其实同学们刚才自己创编了一个小歌谣，现在我们完整的用童谣 介绍丁丁，要注意跟上老师的节拍。 （可课件展示歌词） X X X X X | X X X | 丁 丁 说 他是 小 画 家 X X X X | X X X | 彩 色 铅 笔 一 大 把 XX X X | X X X | 他 对 别 人 把 口 夸 什 么 东 西 都 会 画 3）全班齐读歌词第一部分，老师给出恒拍节奏，学

4、生边轻轻踏步边 读童谣。 二、评价丁丁的画二、评价丁丁的画： 1. 师：丁丁说他什么东西都会画，来看看丁丁去了趟动物园后回来 画的四个小动物，请看仔细了！ 课件展示丁丁的画 A、丁丁画了哪几种动物？ B、这几种动物得对不对？ C、你能找出马虎错误的地方吗？ 2. 找一找，说一说：加上动作读一读。 （解决附点节奏的难点。 ） 师：画只螃蟹几条腿？ 生：画只螃蟹四条腿。 画只鸭子什么嘴？ 生：画只鸭子尖尖嘴。 画只小兔什么耳朵？ 生：画这些小兔圆耳朵。 画匹大马没什么？ 生：画匹大马没尾巴。 三、唱唱丁丁的歌三、唱唱丁丁的歌 师:这首好听的童谣，加上旋律就变成一首动听的歌曲，我们一起来 学一学吧！

5、 1 听范唱，学生用肢体动作来参与。 2 跟伴奏慢速轻声地用“啦”进行跟唱。 3 跟琴慢速轻声地与教师进行接龙唱。 4 跟琴慢速地完成演唱歌曲。 5 提醒学生注意附点音符要唱准确。 6 随琴用正常速度演唱歌曲。 7 随着伴奏演唱歌曲，引导学生用动作参与变现。 四四.帮帮丁丁改画帮帮丁丁改画 1师：你们觉得丁丁的画画的怎么样？不好？那里不好？小朋友们 愿意帮他改正错误吗？ 2.改改画. 3. 唱唱改编的歌词. 画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴， 画这只小兔长耳朵，画匹大马有尾巴。 五五.拓展延伸拓展延伸 你们唱得真好，我们认识的小动物很多很多,你们来开动开动聪 明的脑筋创编下歌吧! 六、课堂小结：六、课堂小结： 师：小朋友们，今天的这节课你有什么收获？ (你们不仅帮助丁丁改了粗心的毛病，帮他改了画，还演唱了自 己作词的一首歌，你们高兴吗？)