综合评价方法与案例课件.ppt
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- 综合 评价 方法 案例 课件
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1、综合评价方法与案例精选综合评价方法与案例精选n随着我国社会经济发展与科学技术进步,人们对各类问题随着我国社会经济发展与科学技术进步,人们对各类问题的考察视野已从分析拓广到了综合,而综合评价技术正是的考察视野已从分析拓广到了综合,而综合评价技术正是实现这一转变的有效方法。综合评价方法的科学化、现代实现这一转变的有效方法。综合评价方法的科学化、现代化对促进社会发展和技术进步有着积极的意义。化对促进社会发展和技术进步有着积极的意义。n综合评价方法是一个多学科边缘交叉、相互渗透、多点支综合评价方法是一个多学科边缘交叉、相互渗透、多点支撑的新兴研究领域。撑的新兴研究领域。近年来,国内出现了不少用现代方法
2、近年来,国内出现了不少用现代方法研究多指标综合评价问题的案例。然而在研究中也还存在研究多指标综合评价问题的案例。然而在研究中也还存在一些问题,主要表现在:第一,在理论发展和实践应用之一些问题,主要表现在:第一,在理论发展和实践应用之间还存在空白,缺少应用理论基础研究;第二,各方法往间还存在空白,缺少应用理论基础研究;第二,各方法往往结合某个现实问题独立地被运用,缺少系统化综合研究往结合某个现实问题独立地被运用,缺少系统化综合研究和集成研究。和集成研究。n综合评价方法有许多。一些新兴的学科方法如模综合评价方法有许多。一些新兴的学科方法如模糊数学、人工神经网络技术、灰色系统理论等等糊数学、人工神经
3、网络技术、灰色系统理论等等也都引入到综合评价的研究中来。可以看到,当也都引入到综合评价的研究中来。可以看到,当前关于传统的综合评价方法以及统计的综合评价前关于传统的综合评价方法以及统计的综合评价方法已经有学者进行了比较系统地总结,而针对方法已经有学者进行了比较系统地总结,而针对现代的、系统的综合评价方法却缺少系统的总结现代的、系统的综合评价方法却缺少系统的总结和介绍。和介绍。n我们在这里给大家介绍几种比较流行的现代综合我们在这里给大家介绍几种比较流行的现代综合评价方法的理论和应用。主要内容包括:评价方法的理论和应用。主要内容包括:层次分层次分析法、模糊综合评判法、数据包络分析法、人工析法、模糊
4、综合评判法、数据包络分析法、人工神经网络评价法、灰色综合评价法及其在经济管神经网络评价法、灰色综合评价法及其在经济管理中的典型应用案例。理中的典型应用案例。主主要要内内容容综合评价方法与案例精选综合评价方法与案例精选目录目录n第一章第一章 概论与导入概论与导入n第二章第二章 层次分析法层次分析法n第三章第三章 模糊综合评判法模糊综合评判法n第四章第四章 数据包络分析法数据包络分析法n第五章第五章 人工神经网络评价法人工神经网络评价法n第六章第六章 灰色综合评价法灰色综合评价法n第七章第七章 综述与创新综述与创新n第八章第八章 结束语结束语我国综合评价活动的发展我国综合评价活动的发展第一章第一章
5、 概论与导入概论与导入第一节 综合评价概述 第二节 指标体系的建立第三节 指标权重的确定第四节 评价方法的选择 第一节第一节 综合评价概述综合评价概述n评价评价n综合评价综合评价n构成要素:构成要素:评价目的、被评价对象、评价者、评价目的、被评价对象、评价者、评价指标、权重系数、综合评价模型、评价结果评价指标、权重系数、综合评价模型、评价结果n评价程序:评价程序:熟悉评价对象、熟悉评价对象、确立评价指标体系确立评价指标体系、确定指标权重确定指标权重、建立评价模型建立评价模型、分析评价结果、分析评价结果一、评价一、评价n评价是人类社会中一项经常性的、极为重要的认评价是人类社会中一项经常性的、极为
6、重要的认识活动。现实社会生活中,对一个事物的评价常识活动。现实社会生活中,对一个事物的评价常常要涉及到多个因素或多个指标,常要涉及到多个因素或多个指标,评价是在多因评价是在多因素相互作用下的一种综合判断。素相互作用下的一种综合判断。比如要判断哪个比如要判断哪个高校的声望高,就得从若干个高校的在校学生规高校的声望高,就得从若干个高校的在校学生规模、教学质量、科研成果、校址的地理位置等方模、教学质量、科研成果、校址的地理位置等方面进行综合比较;可以这样说,几乎任何综合性面进行综合比较;可以这样说,几乎任何综合性活动都可以进行综合评价。随着人们的活动领域活动都可以进行综合评价。随着人们的活动领域的不
7、断扩大,人们所面临的评价对象日趋复杂,的不断扩大,人们所面临的评价对象日趋复杂,人们不再能只考虑被评价对象的某一方面,必须人们不再能只考虑被评价对象的某一方面,必须全面地从整体的角度考虑问题。全面地从整体的角度考虑问题。二、综合评价二、综合评价n所谓所谓综合评价综合评价即对评价对象的全体,根据即对评价对象的全体,根据所给的条件,采用一定的方法,给每个评所给的条件,采用一定的方法,给每个评价对象赋予一个评价值,再据此择优或排价对象赋予一个评价值,再据此择优或排序。序。综合评价的目的,通常是希望能对若综合评价的目的,通常是希望能对若干对象,按一定意义进行排序,从中挑出干对象,按一定意义进行排序,从
8、中挑出最优或最劣对象。对于每一个评价对象,最优或最劣对象。对于每一个评价对象,通过综合评价和比较,可以找到自身的差通过综合评价和比较,可以找到自身的差距,也便于及时采取措施,进行改进。距,也便于及时采取措施,进行改进。n多指标综合评价方法多指标综合评价方法是对多指标进行综合是对多指标进行综合的一系列有效方法的总称。它具备以下特的一系列有效方法的总称。它具备以下特点:它的评价包含了若干个指标,这多个点:它的评价包含了若干个指标,这多个评价指标分别说明被评价事物的不同方面;评价指标分别说明被评价事物的不同方面;评价方法最终要对被评价事物作出一个整评价方法最终要对被评价事物作出一个整体性的评判,用一
9、个总指标来说明被评价体性的评判,用一个总指标来说明被评价事物的一般水平。事物的一般水平。三、构成综合评价问题的要素三、构成综合评价问题的要素n1 1、评价目的:、评价目的:对某一事物开展综合评价,首先要明确为对某一事物开展综合评价,首先要明确为什么要综合评价,评价事物的哪一方面,评价的精确度要什么要综合评价,评价事物的哪一方面,评价的精确度要求如何,等等。求如何,等等。n2 2、被评价对象:、被评价对象:评价对象可能是人,是事,是物,也可评价对象可能是人,是事,是物,也可能是它们的组合。同一类评价对象的个数要大于能是它们的组合。同一类评价对象的个数要大于1 1。这一。这一步的实质是明确对象系统
10、。评价对象系统的特点直接决定步的实质是明确对象系统。评价对象系统的特点直接决定着评价的内容、方式以及方法。着评价的内容、方式以及方法。n3 3、评价者:、评价者:评价者可以是某个人(专家)或某团体(专评价者可以是某个人(专家)或某团体(专家小组)。评价目的的确定、被评价对象的确定、评价指家小组)。评价目的的确定、被评价对象的确定、评价指标的建立、权重系数的确定、评价模型的选择都与评价者标的建立、权重系数的确定、评价模型的选择都与评价者有关。有关。n4、评价指标:、评价指标:所谓指标是指根据研究的对所谓指标是指根据研究的对象和目的,能够确定地反映研究对象某一象和目的,能够确定地反映研究对象某一方
11、面情况的特征依据。方面情况的特征依据。每个评价指标都是每个评价指标都是从不同侧面刻画对象所具有的某种特征。从不同侧面刻画对象所具有的某种特征。所谓指标体系是指由一系列相互联系的指所谓指标体系是指由一系列相互联系的指标所构成的整体。它能够根据研究的对象标所构成的整体。它能够根据研究的对象和目的,综合反映出对象各个方面的情况。和目的,综合反映出对象各个方面的情况。指标体系不仅受评价客体与评价目标的制指标体系不仅受评价客体与评价目标的制约,而且也受评价主体价值观念的影响。约,而且也受评价主体价值观念的影响。n5 5、权重系数、权重系数:相对于某种评价目标来说,:相对于某种评价目标来说,评价指标之间的
12、相对重要性是不同的。评评价指标之间的相对重要性是不同的。评价指标之间的这种相对重要性的大小,可价指标之间的这种相对重要性的大小,可用权重系数来刻画。当被评价对象及评价用权重系数来刻画。当被评价对象及评价指标都确定时,综合评价的结果就依赖于指标都确定时,综合评价的结果就依赖于权重系数了。即权重系数确定的合理与否,权重系数了。即权重系数确定的合理与否,关系到综合评价结果的可信程度。因此,关系到综合评价结果的可信程度。因此,对权重系数的确定应特别谨慎。对权重系数的确定应特别谨慎。n6 6、综合评价模型:、综合评价模型:所谓多指标综合评价,就是指所谓多指标综合评价,就是指通过一定的数学模型将多个评价指
13、标值通过一定的数学模型将多个评价指标值“合成合成”为一个整体性的综合评价值。为一个整体性的综合评价值。n7 7、评价结果:、评价结果:输出评价结果并解释其含义,依据输出评价结果并解释其含义,依据评价结果进行决策。应该注意的是,应正确认识评价结果进行决策。应该注意的是,应正确认识综合评价方法,公正看待评价结果。综合评价结综合评价方法,公正看待评价结果。综合评价结果只具有相对意义,即只能用于性质相同的对象果只具有相对意义,即只能用于性质相同的对象之间的比较和排序。之间的比较和排序。n综合评价的具体方法有许多,各不尽相同,综合评价的具体方法有许多,各不尽相同,但各种方法的总体思路是统一的,大致可但各
14、种方法的总体思路是统一的,大致可分为熟悉评价对象,确立评价的指标体系,分为熟悉评价对象,确立评价的指标体系,确定各指标的权重,建立评价的数学模型,确定各指标的权重,建立评价的数学模型,评价结果的分析等几个环节。其中评价结果的分析等几个环节。其中确立指确立指标体系,确定各指标权重,建立数学模型标体系,确定各指标权重,建立数学模型这三个环节是综合评价的关键环节。这三个环节是综合评价的关键环节。四、综合评价程序四、综合评价程序n1 1 确立评价对象。确立评价对象。评价的对象通常是同类事物评价的对象通常是同类事物(横向)或同一事物在不同时期的表现(纵向)。(横向)或同一事物在不同时期的表现(纵向)。n
15、2 2 明确评价目标。明确评价目标。评价目标不同,所考虑的因素评价目标不同,所考虑的因素就有所不同。就有所不同。n3 3 组织评价小组。组织评价小组。评价小组通常由评价所需要的评价小组通常由评价所需要的技术专家、管理专家和评价专家组成。技术专家、管理专家和评价专家组成。n4 4 确定评价指标体系。确定评价指标体系。指标体系是从总的或一系指标体系是从总的或一系列目标出发,逐级发展子目标,最终确定各专项列目标出发,逐级发展子目标,最终确定各专项指标。指标。n5 5 选择或设计评价方法。选择或设计评价方法。要选择成熟的、公认的评要选择成熟的、公认的评价方法,并注意评价评价方法与评价目的的匹配,注意价
16、方法,并注意评价评价方法与评价目的的匹配,注意评价方法的内在约束,掌握不同方法的评价角度与评价评价方法的内在约束,掌握不同方法的评价角度与评价途径。途径。n6 6 选择和建立评价模型。选择和建立评价模型。评价问题的关键是在于从评价问题的关键是在于从众多的方法模型中选择一种恰当的方法模型。任何一种众多的方法模型中选择一种恰当的方法模型。任何一种综合评价方法,都要依据一定的权数对各单项指标评判综合评价方法,都要依据一定的权数对各单项指标评判结果进行综合,权数比例的改变会变更综合评价的结果。结果进行综合,权数比例的改变会变更综合评价的结果。n7 7 评价结果分析。评价结果分析。综合评价工作是一件主观
17、性很强的综合评价工作是一件主观性很强的工作,我们在评价工作中必须以客观性为基础,提高评工作,我们在评价工作中必须以客观性为基础,提高评价方法的科学性,保证评价结果的有效性。当然,由于价方法的科学性,保证评价结果的有效性。当然,由于综合方法的局限性,使得它的结论只能作为认识事物、综合方法的局限性,使得它的结论只能作为认识事物、分析事物的参考,而不能作为决策的唯一依据。分析事物的参考,而不能作为决策的唯一依据。第二节第二节 指标体系的建立指标体系的建立n选取原则:简单性、独立性、代表性、可选取原则:简单性、独立性、代表性、可行性行性n确定方法:确定方法:经验法经验法和数学方法和数学方法n注意事项:
18、注意事项:指标筛选指标筛选 指标无量纲化处理指标无量纲化处理 n评价指标体系评价指标体系由多个相互联系、相互作用的评由多个相互联系、相互作用的评价指标,按照一定层次结构组成的有机整体。价指标,按照一定层次结构组成的有机整体。在建立评价指标体系时,在建立评价指标体系时,应遵循以下原则应遵循以下原则:n1 1 指标宜少不宜多,宜简不宜繁。指标宜少不宜多,宜简不宜繁。关键在于评关键在于评价指标在评价过程中所起作用的大小。目的性价指标在评价过程中所起作用的大小。目的性是出发点。是出发点。n2 2 指标应具有独立性。指标应具有独立性。每个指标要内涵清晰、每个指标要内涵清晰、相对独立;同一层次的各指标间应
19、尽量不相互相对独立;同一层次的各指标间应尽量不相互重叠,相互间不存在因果关系。重叠,相互间不存在因果关系。n3 3 指标应具有代表性指标应具有代表性,能很好地反映研究对象能很好地反映研究对象某方面的特性。某方面的特性。n4 4 指标应可行指标应可行,符合客观实际水平,有稳定的,符合客观实际水平,有稳定的数据来源,易于操作,也就是应具有可测性。数据来源,易于操作,也就是应具有可测性。n指标体系的确定指标体系的确定具有很大的主观随意性。在实具有很大的主观随意性。在实际应用中,际应用中,专家调研法专家调研法是一种常用的方法。该是一种常用的方法。该法的关键是物色专家以及确定专家的人数。法的关键是物色专
20、家以及确定专家的人数。n需要注意的是,在对备选方案进行综合评价之前,需要注意的是,在对备选方案进行综合评价之前,要注意评价指标类型的一致化处理。要注意评价指标类型的一致化处理。有些指标是有些指标是正指标,有些指标是逆指标,有些指标是定量的,正指标,有些指标是逆指标,有些指标是定量的,有些指标是定性的。指标处理中要保持同趋势化,有些指标是定性的。指标处理中要保持同趋势化,以保证指标间的可比性。对于效益型指标,越大以保证指标间的可比性。对于效益型指标,越大越好;对于成本型指标,则越小越好;对于区间越好;对于成本型指标,则越小越好;对于区间型指标,属性值在某一固定区间为最好,这就要型指标,属性值在某
21、一固定区间为最好,这就要求对评价指标属性值进行归一化处理。对于定性求对评价指标属性值进行归一化处理。对于定性指标首先要经过各种处理,使其转化成数量表示指标首先要经过各种处理,使其转化成数量表示的指标。对于定量指标,其性质和量刚也有不同,的指标。对于定量指标,其性质和量刚也有不同,造成了各指标间的不可共度性。需要对评价指标造成了各指标间的不可共度性。需要对评价指标作无量刚化处理。作无量刚化处理。第三节第三节 指标权重的确定指标权重的确定n明确确定指标权重的意义明确确定指标权重的意义n加权方法:经验加权(定性加权)、加权方法:经验加权(定性加权)、数学加权(定量加权)数学加权(定量加权)主观赋权、
22、客观赋权主观赋权、客观赋权n赋权方法简评赋权方法简评 n为了体现各个评价指标在评价指标体系中为了体现各个评价指标在评价指标体系中的作用地位以及重要程度,在指标体系确的作用地位以及重要程度,在指标体系确定后,必须对各指标赋予不同的定后,必须对各指标赋予不同的权重系数权重系数。权重权重是以某种数量形式对比、权衡被评价是以某种数量形式对比、权衡被评价事物总体中诸因素相对重要程度的量值。事物总体中诸因素相对重要程度的量值。合理确定权重对评价或决策有着重要意义。合理确定权重对评价或决策有着重要意义。n明确确定指标权重的意义明确确定指标权重的意义n指标的权重指标的权重是指标评价过程中其相对重要程度的是指标
23、评价过程中其相对重要程度的一种一种主观客观主观客观度量的反映。确定权重也称加权,度量的反映。确定权重也称加权,它表示对某指标重要程度的定量分配。加权的方它表示对某指标重要程度的定量分配。加权的方法大体上可以分为两种:法大体上可以分为两种:n(1 1)经验加权经验加权,也称定性加权。它的主要优点是,也称定性加权。它的主要优点是由专家直接估计,简便易行。由专家直接估计,简便易行。n(2 2)数学加权数学加权,也称定量加权。它以经验为基础,也称定量加权。它以经验为基础,数学原理为背景,间接生成,具有较强的科学性。数学原理为背景,间接生成,具有较强的科学性。n目前,权数确定的方法主要采用专家咨询的经验
24、判断法,目前,权数确定的方法主要采用专家咨询的经验判断法,权数的确定基本上已由个人经验决策转向专家集体决策。权数的确定基本上已由个人经验决策转向专家集体决策。在数据处理时,一般用算术平均值代表评委们的集中意在数据处理时,一般用算术平均值代表评委们的集中意见。其计算公式为:见。其计算公式为:n 然后,尚需进行归一化处理。归一化的公式如然后,尚需进行归一化处理。归一化的公式如下:下:n上述方法依据评委专家的知识、经验和个人价值上述方法依据评委专家的知识、经验和个人价值观对指标体系进行分析、判断并主观赋权。一般观对指标体系进行分析、判断并主观赋权。一般来说,这样所确定的权数能正确反映各指标的重来说,
25、这样所确定的权数能正确反映各指标的重要程度,保证评价结果的准确性。但是,为了提要程度,保证评价结果的准确性。但是,为了提高科学性,也可采用其他确定权重的方法,比如高科学性,也可采用其他确定权重的方法,比如层次分析法(层次分析法(AHPAHP)。)。n另外,根据计算权数时原始数据的来源不另外,根据计算权数时原始数据的来源不同,大致也可归为两类:一类是同,大致也可归为两类:一类是主观赋权主观赋权法法,其原始数据主要由专家根据经验判断,其原始数据主要由专家根据经验判断得到;另一类为得到;另一类为客观赋权法客观赋权法,其原始数据,其原始数据由各指标在评价中的实际数据形成。由各指标在评价中的实际数据形成
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