繁星课件11苏教版.ppt

1、星星点点星星点点星光灿烂星罗棋布星罗棋布巴巴 金金永丰初中永丰初中 查益鸿查益鸿作者简介作者简介 巴金，巴金，19041904年年1111月月2525日出生于四川日出生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。现代著名作家，成都。祖籍浙江嘉兴。现代著名作家，杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾甘，甘，“巴金巴金”是他的主要笔名。主要是他的主要笔名。主要作品：长篇小说作品：长篇小说爱情三部曲爱情三部曲（雾雾雨雨电电），），激流三激流三部曲部曲（家家春春秋秋，中篇，中篇小说小说寒夜寒夜等等。等等。写作背景写作背景 19231923年，年，1919岁的巴金和三哥毅然冲岁的巴金和三哥毅然冲

2、破家庭的樊笼到了上海、南京，考入破家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。学习期间参加东南大学附中补习班。学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。进一步发展。19271927年年1 1月月1515日，他乘法日，他乘法国邮船国邮船“昂热昂热”号离沪赴法。在邮船号离沪赴法。在邮船航行期间，巴金撰写了航行期间，巴金撰写了海行杂记海行杂记3838则。则。繁星繁星是其中的一篇游记，是其中的一篇游记，写于写于19271927年年1 1月。月。1.为下列词语找出近义词。为下列词语找出近义词。半明半昧半明半昧（）静寂（）静寂（）霎霎 眼眼（）指点（）指

3、点（）2.给划线字注音。给划线字注音。细细腻腻（）胸）胸襟襟（）霎霎眼眼（）萤萤火虫（火虫（）3.文学常识填空。文学常识填空。本文作者本文作者 是现代著名作家，杰出的语言是现代著名作家，杰出的语言大师。原名大师。原名 字字 。他的主要作品有。他的主要作品有长篇小说长篇小说 等。等。语基检测忽明忽暗忽明忽暗静谧静谧眨眼眨眼点拨点拨巴金巴金李尧棠李尧棠芾甘芾甘爱情三部曲爱情三部曲雾雾雨雨电电激流三部曲激流三部曲njnshyng4、不看课文，完成下列填空、不看课文，完成下列填空。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里 的时候，我最爱看天上的时候，我最爱看天上 的繁星

4、。的繁星。下面是一片菜园，上面是下面是一片菜园，上面是 的蓝天。星的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然光在我们的肉眼里虽然 ，然而它使我们，然而它使我们觉得觉得 。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数里悬着无数 的星。船在动，星也在动，的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是它们是这样低，真是 呢！呢！经他这一番经他这一番 ，我，我 看清楚了那个天看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在上的巨人。看，那个巨人还在 呢！呢！整体感知整体感知 朗读课文，其余同学：朗读课文，其余同学：用波浪线勾画出写巴金观察繁用波浪线勾画出写巴金观察繁星的感受的词句星的感受

5、的词句.思考课文是按照什么顺序来写思考课文是按照什么顺序来写的？用横线划出相关的词句的？用横线划出相关的词句.默读课文，找出作者三次看星的时间、地点、感受。默读课文，找出作者三次看星的时间、地点、感受。时 间 地 点 感 受第一 次第二次第三次类 别次数从前七八从前七八月的夜晚月的夜晚三年前三年前如如 今今家乡庭院家乡庭院南京住处南京住处海海 上上望着星天，我就会忘记一切，仿佛回望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。到了母亲的怀里似的。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我它使我它们常常在和我谈话一样它们常常在和我谈话一样我望着那许多认识的星，我仿

6、佛看见我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们它们现在睡在母亲的怀里了。现在睡在母亲的怀里了。探究学习探究学习 1.细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三次不同的情感，说说它们地不同之处，并试着探究三次不同的情感，说说它们地不同之处，并试着探究一下，造成三次不同感受的原因。一下，造成三次不同感受的原因。第一第一次次第二第二次次 第三第三次次表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情恋之情。既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。星亲密、

7、投机的伙伴之感。写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受,以及与星星的知心之情。表达了对大自然的热爱、以及与星星的知心之情。表达了对大自然的热爱、对美好生活地向往对美好生活地向往,体现了作者的童心、童趣。体现了作者的童心、童趣。2 2、作者把星天比作母亲，把星星作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了比作朋友，并和它们说话，运用了哪些修辞手法？表达了一种什么样哪些修辞手法？表达了一种什么样的感情？的感情？把繁星比作朋友，是为了突出作把繁星比作朋友，是为了突出作者看繁星时亲密投机的伙伴之感，觉者看繁星时亲密投机的伙伴之感，觉得它们正

8、友好地对得它们正友好地对“我我”霎眼，同霎眼，同“我我”小声地说话，突出了舒心、安小声地说话，突出了舒心、安详、陶醉之感，表达了作者对星空、详、陶醉之感，表达了作者对星空、繁星（即大自然）的热爱之情，美好繁星（即大自然）的热爱之情，美好生活的向往，童心、童趣不减。生活的向往，童心、童趣不减。课堂作业课堂作业 一、填空、填空 1、作者在第一节中把、作者在第一节中把“星天星天”比比做做 ，这是怎样的一种感，这是怎样的一种感觉：觉：。2、在第二节中，作者把、在第二节中，作者把“星天星天”比比做做 ，这是怎样的一种感觉：，这是怎样的一种感觉：。3、在第三节里，作者又把、在第三节里，作者又把“繁星繁星”

9、比做比做 ，这又是怎样的一种，这又是怎样的一种感觉：感觉：。二、文章开篇第一句就二、文章开篇第一句就是是“我爱月夜，但我也我爱月夜，但我也爱星天爱星天”，从文中哪些，从文中哪些语句可看出作者语句可看出作者“爱星爱星天天”这种感觉来？请以这种感觉来？请以第三节为例，简要说明。第三节为例，简要说明。阅读第阅读第4段，思考并回答问题：段，思考并回答问题：“那个天上的巨人那个天上的巨人”指什么？指什么？怎样理解怎样理解“看，那个巨人还看，那个巨人还在奔跑呢在奔跑呢”？体会体会“看，那个巨人还在奔看，那个巨人还在奔跑呢！跑呢！”中中“看看”和和“呢呢”的的表达效果。表达效果。三、文学常识三、文学常识1、

10、本文的作者、本文的作者 是现代著名作是现代著名作家，杰出的语言大师。原名家，杰出的语言大师。原名 字字 。他的主要作品有长篇小说。他的主要作品有长篇小说 等。等。2、作者在中用、作者在中用 、三三个表时间的词序的词领起，写了个表时间的词序的词领起，写了三个片断，拓展了思路，表达自三个片断，拓展了思路，表达自己己 、的感情。的感情。46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要

11、苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐

12、流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤