第2课北魏孝文帝的改革措施课件.ppt

1、课标要求：课标要求：归纳归纳北魏孝文帝改革的主要内容北魏孝文帝改革的主要内容 整体上来说，我们可以把孝文帝改整体上来说，我们可以把孝文帝改革分成两个阶段。那么，你知道是怎么革分成两个阶段。那么，你知道是怎么划分的吗？前后两个阶段各有哪些改革划分的吗？前后两个阶段各有哪些改革措施呢措施呢?侧重点各是什么？侧重点各是什么？前期：冯太后主持，创建新制前期：冯太后主持，创建新制制定官吏俸禄制，整顿吏治；制定官吏俸禄制，整顿吏治；推行均田制推行均田制；设立三长制设立三长制；实行新的租调制实行新的租调制1.1.制定官吏俸禄制，整顿吏治制定官吏俸禄制，整顿吏治；1.北魏孝文帝改革中为进行其它方面的改革北魏孝

2、文帝改革中为进行其它方面的改革提供了一个比较有利的政治局面的是：提供了一个比较有利的政治局面的是：.均田制均田制B.宗主督护制宗主督护制 C.三长制三长制 D.整顿吏治整顿吏治2.2.推行均田制；推行均田制；2北魏实行均田制，主要是北魏实行均田制，主要是把农民原有的土地拿来重新分配把农民原有的土地拿来重新分配 B把官僚多占的土地重新进行分配把官僚多占的土地重新进行分配C把政府掌握的土地重新进行分配把政府掌握的土地重新进行分配 D对全国所有的耕地重新进行分配对全国所有的耕地重新进行分配 探究探究：如果你是北魏的一个农民，你全如果你是北魏的一个农民，你全家可以分到多少土地？又有多少土地归你家家可以

3、分到多少土地？又有多少土地归你家所有？其实质是什么？所有？其实质是什么？诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩，牛一头，受田三十亩，老免及身没则还田 初受田者，男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。资治通鉴露田露田男：40亩女：20亩禁禁国家所有国家所有桑田桑田男：20亩农民所有农民所有均田制下的农民对于国家有没有义务呢？均田制下的农民对于国家有没有义务呢？如果有，你能说出哪些义务呢？如果有，你能说出哪些义务呢？实行新的租调制实行新的租调制北魏政权怎么知道多少农民分到北魏政权怎么知道多少农民分到了土地，又怎么向他们征税、征了土地，又怎么向他们征税、征发徭役兵役呢？发徭役兵役呢？设

4、立三长制设立三长制；4.北魏为强化对地方控制，取代豪强地主北魏为强化对地方控制，取代豪强地主把持的宗主督护制而实行的政策是把持的宗主督护制而实行的政策是 A.均田制均田制 B俸禄制俸禄制 C 三长制三长制 D 租调制租调制 后期：孝文帝主持，实行后期：孝文帝主持，实行汉化汉化迁都洛阳；迁都洛阳；移风易俗移风易俗 5北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的材料表明北魏迁都洛阳的根本目的根本目的是是 A

5、解决平城粮食供应困难解决平城粮食供应困难 B革除阻碍改革的保守势力革除阻碍改革的保守势力 C防止北方少数民族柔然的骚扰防止北方少数民族柔然的骚扰 D加强对中原地区的统治加强对中原地区的统治政治：政治：经济：经济：军事：军事：地理：地理：为加强对中原地区的统治；旧都保守势力强为加强对中原地区的统治；旧都保守势力强大，阻挠改革大，阻挠改革旧都经济落后，粮食供应困难旧都经济落后，粮食供应困难旧都受到北方柔然的骚扰和威胁旧都受到北方柔然的骚扰和威胁旧都偏居塞上，经略中原困难旧都偏居塞上，经略中原困难迁都洛阳迁都洛阳阅读教材相关内容回答阅读教材相关内容回答迁都洛阳原因迁都洛阳原因？面对众多的守旧反迁都势

6、力，面对众多的守旧反迁都势力，孝文帝用了什么高明的手段达到孝文帝用了什么高明的手段达到其迁都的目的其迁都的目的,从中你能得到什么从中你能得到什么启示？启示？手段手段:以南伐为名以南伐为名启示启示:改革的成功不仅仅要顺应时代发展改革的成功不仅仅要顺应时代发展的潮流的潮流;同时还要讲究策略同时还要讲究策略 易服装易服装 讲汉话讲汉话 改汉姓，定门第等级改汉姓，定门第等级 通婚姻通婚姻 改籍贯改籍贯移风易俗移风易俗1 1 主要措施：主要措施：汉服汉服胡服胡服北魏孝文帝出行图北魏孝文帝出行图图中的帝王和大臣们均穿着长袍宽袖，为汉族服装图中的帝王和大臣们均穿着长袍宽袖，为汉族服装鲜卑族姓氏汉族姓氏拓跋氏

7、元氏丘穆陵氏穆氏步六孤氏陆氏贺赖氏贺氏拔拔氏长孙氏独孤氏刘氏促进鲜卑族和汉族文化的融合促进鲜卑族和汉族文化的融合得到了汉族地主的支持得到了汉族地主的支持推动了政权向汉族王朝统治推动了政权向汉族王朝统治模式的转化模式的转化问题：孝文帝移风易俗的措施起到了怎样的问题：孝文帝移风易俗的措施起到了怎样的 作用？作用？阶段阶段 重点重点 主要措施主要措施第一第一阶段阶段第二第二阶段阶段冯太后主持，冯太后主持，重点是创建重点是创建新制新制实行官吏俸禄制，并整顿吏治实行官吏俸禄制，并整顿吏治推行均田制推行均田制实行三长制实行三长制推行租调制推行租调制孝文帝主持，孝文帝主持，重点是移风重点是移风易俗易俗迁都洛

8、阳迁都洛阳移风易俗移风易俗1.北魏孝文帝改革成功的根本原因是北魏孝文帝改革成功的根本原因是()A.改革措施行之有效改革措施行之有效B.掌握最高权力掌握最高权力C.顺应历史发展潮流顺应历史发展潮流D.得到汉族地主的支持得到汉族地主的支持课堂练习课堂练习:C C20082008年普通高校招生统一考试年普通高校招生统一考试(江苏卷江苏卷)-)-历史试卷历史试卷阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一 （陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵（陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。抚军大将军、平原王。娶东徐州刺史博陵崔鉴女，娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，

9、但恨其姓名殊为重平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。复。”时高祖（即孝文帝）未改其姓。时高祖（即孝文帝）未改其姓。魏书魏书卷四十卷四十 请回答：（请回答：（1 1）材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出）材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？改革措施？汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。推行了改汉姓、汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。20082008年普通高校招生统一考试年普通高校招生统一考试(江苏卷江

10、苏卷)-)-历史试卷历史试卷阅读下列材料：阅读下列材料：材料二材料二 （迁都洛阳后）高祖曰：（迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。带）。此小儿今日不灭，乃是国家之大祸此小儿今日不灭，乃是国家之大祸”乃乃废为庶人。废为庶人。魏书魏书卷二十二卷二十二 （2 2）材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？）材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚强决心。改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚强决心。20082008年普通高校招生统一考试年普通高校招生统一考试(江苏卷江苏卷)-)-历史试卷历史试卷阅读下列材料：阅读下列材料：材料三材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。扩大恢张，遂能别创空前之世局。陈寅恪陈寅恪李唐氏族推测之后记李唐氏族推测之后记(3)(3)依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣（为促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣（为重新走向国家统一）奠定了基础。重新走向国家统一）奠定了基础。