竞争作文高考作文议论文基本结构课件.ppt

1、整理到笔记本整理到笔记本回顾材料回顾材料阅读下面的文字，按要求作文。英国诗人瓦特英国诗人瓦特兰德：我和谁都不争，和谁争我都兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。不屑。印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。具有重大意义的东西。英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。以是破坏性的。以上文字引发了你怎样的思考？请根据要求写一篇以上文字引发了你怎样的思考？请根据要求写一篇文章。文章。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材

2、料内容及含意的范围。文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于不少于800字。不得套作，不得抄袭。字。不得套作，不得抄袭。审题立意审题立意析材料析材料1.英国诗人瓦特英国诗人瓦特兰德：我和谁都不争，和谁兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。争我都不屑。“不争不争”2.印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。竞争心是具有重大意义的东西。“竞争竞争”3.英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。的，也可以是破坏性的。“竞争竞争”的两面性的两面性题干要求题干要求写作角度写作角度一、竞争的

3、进步意义。一、竞争的进步意义。竞争不可避免、竞竞争不可避免、竞争无所不在，若我们不思进取，必将被时代争无所不在，若我们不思进取，必将被时代抛弃。抛弃。竞争对个人的意义：竞争对个人的意义：竞争源于压力，竞争源于压力，产生动力，竞争对个人的激励作用；竞争能产生动力，竞争对个人的激励作用；竞争能让我们更加努力拼搏进步；竞争能增强人的让我们更加努力拼搏进步；竞争能增强人的自信心；竞争激发个人潜力；自信心；竞争激发个人潜力；竞争对社会竞争对社会国家的意义：国家的意义：竞争使大家各呈奇技，各出精竞争使大家各呈奇技，各出精品，给各行各业带来活力，让国家在竞争中品，给各行各业带来活力，让国家在竞争中不断强大，

4、落后就要挨打，只有敢于竞争，不断强大，落后就要挨打，只有敢于竞争，直面竞争，在竞争中赢得先机，占据优势，直面竞争，在竞争中赢得先机，占据优势，国家与民族才能兴旺发达。国家与民族才能兴旺发达。写作角度写作角度二、不争是一种态度。二、不争是一种态度。不争的背后是一种自不争的背后是一种自在，一种坦然，是懂得生活真谛之后毅然决在，一种坦然，是懂得生活真谛之后毅然决然的放下与洒脱。不争是万千阅历后的看破，然的放下与洒脱。不争是万千阅历后的看破，饱经沧桑后的睿智，无数沉浮后的淡泊。不饱经沧桑后的睿智，无数沉浮后的淡泊。不争是一种转向，由外在转向内在，由关注金争是一种转向，由外在转向内在，由关注金钱名利转向

5、精神心灵。不争还是一种清醒，钱名利转向精神心灵。不争还是一种清醒，一种达观，一种自信，是内心的不执不迷，一种达观，一种自信，是内心的不执不迷，不贪不念。不贪不念。写作角度写作角度三、理性竞争。三、理性竞争。竞争的本质是输赢，竞争的竞争的本质是输赢，竞争的精神是参与，竞争的条件是平等，竞争的旗精神是参与，竞争的条件是平等，竞争的旗帜是光明正大，竞争的本身是提高，竞争的帜是光明正大，竞争的本身是提高，竞争的过程是丰富。竞争中要尊重对手，遵守规则，过程是丰富。竞争中要尊重对手，遵守规则，做到正当竞争、高尚竞争、快乐竞争、良性做到正当竞争、高尚竞争、快乐竞争、良性竞争。要与强者争，与自己争，要追求竞争

6、竞争。要与强者争，与自己争，要追求竞争的双赢。竞争中不乏温情与关爱，竞争不乏的双赢。竞争中不乏温情与关爱，竞争不乏互相提携、互相促进、互相欣赏、互相进步。互相提携、互相促进、互相欣赏、互相进步。同时，竞争不排斥合作。同时，竞争不排斥合作。正确立意正确立意1.不争是一种自由、坦然、达观；不争是一种自由、坦然、达观；2.竞争产生动力，助我们走向成功（激励）；竞争产生动力，助我们走向成功（激励）；3.竞争有利弊，合理竞争，趋利避害，实现竞争有利弊，合理竞争，趋利避害，实现双赢。双赢。竞争竞争个人或群体企图压倒对方。个人或群体企图压倒对方。存在问题存在问题1.说竞争但是没有提到对手；说竞争但是没有提到

7、对手；2.竞争与斗争（个人与时间、概念）、战争竞争与斗争（个人与时间、概念）、战争概念混淆；概念混淆；3.事例是编的，不典型，不真实；事例是编的，不典型，不真实；4.说理单一，缺乏事例；说理单一，缺乏事例；5.两方面都提，但没有核心论述；两方面都提，但没有核心论述；存在问题存在问题6.题目范围太大，论竞争、竞争；题目范围太大，论竞争、竞争；7.文体不纯，叙事性太强，叙事太长；文体不纯，叙事性太强，叙事太长；8.事例不当，或过于牵强；事例不当，或过于牵强；9.中心论点与分论点不匹配。中心论点与分论点不匹配。例：中心论点：竞争是成功的重要支撑。例：中心论点：竞争是成功的重要支撑。分论点分论点1：竞

8、争需要自信；：竞争需要自信；分论点分论点2：竞争需要坚持。：竞争需要坚持。撒切尔夫人：永远争做第一撒切尔夫人：永远争做第一 父亲对玛格丽特的教育很严格，经常向父亲对玛格丽特的教育很严格，经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前面，而不落后于人。争一流，永远做在别人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽车，也要永远坐在第一排。即使是坐公共汽车，也要永远坐在第一排。父亲从来不允许她说父亲从来不允许她说“我不能我不能”或或“太难了太难了”之类的话。之类的话。撒切尔夫人：永远争做第一撒切尔夫人：永远争做第一父亲的父亲的“残酷残酷”教育培养了玛

9、格丽特积极向教育培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。玛格丽特上大学时，上的决心和信心。玛格丽特上大学时，1年年内学完了学校要求学生们上内学完了学校要求学生们上5年的拉丁文课年的拉丁文课程，同时在体育、音乐、演讲及学校的其他程，同时在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列。活动方面也都一直走在前列。40年后，成为年后，成为英国乃至整个欧洲政坛上一颗耀眼的明星，英国乃至整个欧洲政坛上一颗耀眼的明星，她她1979年成为英国第一位女首相、雄踞政坛年成为英国第一位女首相、雄踞政坛长达长达11年之久、被世界政坛誉为年之久、被世界政坛誉为“铁娘子铁娘子”。“神州神州”与与“万家乐万家乐”的双赢

10、的双赢“神州神州”和和“万家乐万家乐”是旗鼓相当的两家大是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家。型热水器生产厂家。“神州神州”的广告语为的广告语为“款款神州，万家追求款款神州，万家追求”，而，而“万家乐万家乐”的的广告语为广告语为“万家乐崛起于神州万家乐崛起于神州”。他们各自。他们各自的广告语中都包含了对方的产品品牌。这样的广告语中都包含了对方的产品品牌。这样双方都能扬名获利。你把客户送到我这里，双方都能扬名获利。你把客户送到我这里，我把客户送到你那里。两种热水器迅速走进我把客户送到你那里。两种热水器迅速走进千家万户，为两家企业带来丰厚利润。他们千家万户，为两家企业带来丰厚利润。他们在竞争中合作，

11、实现了双赢。在竞争中合作，实现了双赢。杨绛的不争杨绛的不争 杨绛不举行签名售书仪式，不为稿费转赠清华大杨绛不举行签名售书仪式，不为稿费转赠清华大学设立学设立“好读书好读书”奖提出条件，不接受百岁生日祝奖提出条件，不接受百岁生日祝福和采访，真正做到了心静如水，不求名利，甘于福和采访，真正做到了心静如水，不求名利，甘于寂寞，与世无争。杨绛生前居住在北京三里河一个寂寞，与世无争。杨绛生前居住在北京三里河一个属于国务院的宿舍小区，她家是几百户中唯一没有属于国务院的宿舍小区，她家是几百户中唯一没有封闭阳台、也没有室内装修的寓所，自从搬进来，封闭阳台、也没有室内装修的寓所，自从搬进来，就再没离开过。无论是

12、对爱情的态度，还是对文学就再没离开过。无论是对爱情的态度，还是对文学的态度，抑或对社会的态度。正是有着的态度，抑或对社会的态度。正是有着“不争哲不争哲学学”，她才能把不平常的岁月当成平常的日子，始，她才能把不平常的岁月当成平常的日子，始终以宁静的心情对待这忙碌甚至庸俗的世界。终以宁静的心情对待这忙碌甚至庸俗的世界。适用角度：竞争与合作、淡泊与达观、自信与自在适用角度：竞争与合作、淡泊与达观、自信与自在议论文写作议论文写作(一一)议论文的议论文的基本结构基本结构议论文议论文 议论文是以议论为主要表议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文达方式，阐明观点的一种文体。体。议论文的三要素议论文的

13、三要素 1、论点、论点 作者所持的观点和看法作者所持的观点和看法2、论据、论据 3、论证、论证 用来证明论点的材料用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的运用论据来证明论点的方法方法鲜明鲜明(首段提出首段提出)新鲜新鲜(丰富丰富,最少三个最少三个)结构清楚结构清楚,层次分明层次分明三段论式的结构三段论式的结构 提出问题提出问题 分析问题分析问题 引论引论（是什么）（是什么）解决问题解决问题 结论结论 本论本论（怎么办）（怎么办）（为什么）（为什么）提出提出论点论点是什么，是什么，讲清道理为什么，讲清道理为什么，举出举出例子例子理更足，理更足，正面正面说了说了反面反面说，说，提出建议怎么办，提出

14、建议怎么办，归纳全文下归纳全文下结论结论。结构模式结构模式论点要求论点要求首段首段:排比、比喻、名言、诗句和排比、比喻、名言、诗句和材料材料、提出论点提出论点第二段：第二段：解释论点解释论点，第三段：第三段：分论点（一）分论点（一）举例，解释说明举例，解释说明第四段：第四段：分论点（二）分论点（二）举例，解释说明举例，解释说明第五段：第五段：分论点（三）分论点（三）举例，解释说明举例，解释说明第六段：总结，引材料，扣论点。第六段：总结，引材料，扣论点。并列式、并列式、递进式、递进式、正反式正反式议论文的结构很重要，一定要在每一议论文的结构很重要，一定要在每一段的段的开头开头有一句有一句总结论点

15、的句子总结论点的句子，让，让人一看就清楚你的行文思路；其次，人一看就清楚你的行文思路；其次，举例之后一定要有必要的针对性的举例之后一定要有必要的针对性的议议论语句来总结论语句来总结；最后，要积累一定的；最后，要积累一定的事例，尽量用事例，尽量用新鲜的事例新鲜的事例。要强化结构意识要强化结构意识 结构上结构上,比比较合理的安排是较合理的安排是:开头开头结尾各结尾各100字左右，中间一般分字左右，中间一般分成三个段落，组成三个层次，层成三个段落，组成三个层次，层次间或者是并列关系，或者是递次间或者是并列关系，或者是递进关系，每个层次的字数控制在进关系，每个层次的字数控制在200字左右，每个事实的叙

16、述字左右，每个事实的叙述50个字左右。个字左右。议论文写作提纲的构思议论文写作提纲的构思一、确定题目一、确定题目（论述的问题或论点论述的问题或论点）二、确定论点以及怎样引出论点二、确定论点以及怎样引出论点三、围绕论点确定几个论据三、围绕论点确定几个论据（包括道理论据以包括道理论据以及与之相配套的事实论据及与之相配套的事实论据）四、确定论据之间的连接方式四、确定论据之间的连接方式（使读者更能清使读者更能清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）五、确定从哪方面来联系实际或解决问题五、确定从哪方面来联系实际或解决问题六、确定结论，即如何收尾。六、确定结论，即如何收尾。围绕

17、中心论点选取恰当的论证材料围绕中心论点选取恰当的论证材料论据：论据：1 1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件发展的重要构件2 2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。灵沟通的桥梁。3 3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。事业成功的保证。4 4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结 怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。论点：生活需要宽容

18、论点：生活需要宽容(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。)（以廉颇与蔺相如的故事来论证）（以廉颇与蔺相如的故事来论证）（联系现实生活中人与人的交往来论证）（联系现实生活中人与人的交往来论证）（以唐太宗容忍魏征的事例来论证）（以唐太宗容忍魏征的事例来论证）围绕中心论点选取恰当的论证材料围绕中心论点选取恰当的论证材料论点：坦然面对生活论点：坦然面对生活论据：论据：1 1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。2 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。、坦然是一种勇气，一

19、种坚持到底的勇气。3 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。（以贝多芬挑战命运的事例来论证）（以贝多芬挑战命运的事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证）围绕中心论点选取恰当的论证材料围绕中心论点选取恰当的论证材料论点：爱拚才能赢论点：爱拚才能赢论据：论据：（项羽的事例：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。（项羽的事例：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。）江东子弟多才俊，卷土重来未可知。）2 2、只有勇于拚搏，才

20、能使自己提高到一个较高、只有勇于拚搏，才能使自己提高到一个较高的精神层面上，才能具有不断进取的顽强意志，才能的精神层面上，才能具有不断进取的顽强意志，才能战胜一个又一个的对手。战胜一个又一个的对手。（奥运中国女排大翻盘的事例奥运中国女排大翻盘的事例）（刘翔不畏强手的事例）（刘翔不畏强手的事例）3 3、如果缩手缩脚，妄自菲薄，轻易言败，那只、如果缩手缩脚，妄自菲薄，轻易言败，那只能听任命运的摆布，做命运的奴隶。能听任命运的摆布，做命运的奴隶。1 1、只有勇于拚搏，才能激起蕴藏着的巨大的潜、只有勇于拚搏，才能激起蕴藏着的巨大的潜力，才能取得胜利。力，才能取得胜利。怎样使各论据能有条理地串连起来？怎

21、样使各论据能有条理地串连起来？论点：面对生活，我们要多一份勇气。论点：面对生活，我们要多一份勇气。论据：论据：1 1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。2 2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。3 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种连接方式有什么作用？连接方式有什么作用？明确：以首括句的明确：以首括句的排比句式排比句式进行连接。进行连接。结构显得很工整，论证显得很有气势

22、。结构显得很工整，论证显得很有气势。（暗连暗连）怎样使各论据能有条理地串连起来？怎样使各论据能有条理地串连起来？论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。论据：论据：1 1、首先，只有承认了失败，才能正确认识、首先，只有承认了失败，才能正确认识 成功，追求成功。成功，追求成功。2 2、其次，只有承认了失败，才能追根溯源，、其次，只有承认了失败，才能追根溯源，总结教训，获得成功。总结教训，获得成功。3 3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺 人，结果将是一事无成。人，结果将是一事无成。思考：这三个论据是通过什么来连接的

23、？这种思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种连接方式有什么作用？连接方式有什么作用？明确：以明确：以节首序词节首序词的形式进行连接。的形式进行连接。层次分明，条理清晰。层次分明，条理清晰。（明连明连）阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。雄鹰在长空搏击，鱼儿在水中畅游，骆驼行雄鹰在长空搏击，鱼儿在水中畅游，骆驼行走于大漠，骏马在平川奔驰走于大漠，骏马在平川奔驰在现实生活中，在现实生活中，每一个生命都以其独特的姿态展现在地球上，人每一个生命都以其独特的姿态展现在地球上，人生又何尝不是如此？我们会以什么样的生命姿态生又何尝不是如此？我们会以什么样的生命姿态展现在这个世界上？

24、我们又应该以什么样的生命展现在这个世界上？我们又应该以什么样的生命姿态展现在这个世界上？姿态展现在这个世界上？请以请以“生命的姿态生命的姿态”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800800字字的文章。的文章。要求：要求：角度自选；角度自选；立意自定；立意自定；除诗歌除诗歌外，文体不限。外，文体不限。激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把

25、自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（

26、不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。