眠催眠安眠冬眠辛辛苦辛勤辛酸檐檐前檐房画课件.ppt

1、第第2121课课 乡下人家乡下人家房房檐檐 棚架棚架 风趣风趣 装装饰饰 向晚向晚 顺序顺序 照例照例 瞧见瞧见觅食觅食 捣捣衣衣 率率领领 倘若倘若归巢归巢 和和谐谐 催眠曲催眠曲大丽菊大丽菊 鸡鸡冠冠花花天高地阔天高地阔 月明人静月明人静 组词组词 耸（耸立）耸（耸立）（耸立）（耸立）（耸肩）耸肩）捣（捣衣）捣（捣衣）（捣蛋）（捣蛋）（捣乱）捣乱）搬（搬家）搬（搬家）（搬运）（搬运）（搬动）搬动）巢（巢（鸟巢）鸟巢）（巢穴）（巢穴）（窝巢）窝巢）谐（和谐）谐（和谐）（谐和）（谐和）（谐音）谐音）眠（眠（催眠催眠)（安眠）（安眠）（冬眠）冬眠）辛（辛（辛苦）辛苦）（辛勤）（辛勤）（辛酸）辛酸

2、）檐（檐前）檐（檐前）（檐房）檐房）（画檐）画檐）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。对对比比屋前瓜藤绕屋前瓜藤绕 这里采用了对比的方法这里采用了对比的方法。若是在门前竖两根大旗。若是在门前竖两根大旗杆，让人不免觉得太单调，若是蹲一对石狮子又太威杆，让人不免觉得太单调，若是蹲一对石狮子又太威严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之意。这里指严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之意。这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤

3、和叶，点缀农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，把把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然，无农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然，无人工雕琢之感。人工雕琢之感。“装饰装饰”指在身体和物体的表面加些附属的东西，指在身体和物体的表面加些附属的东西，使之美观。使之美观。有些人家，还在门前的场地上种几株花，有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派

4、独特的农家风光。一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。头来。“朴素朴素”和和“华丽华丽”这这对反义词写出了乡下人家对反义词写出了乡下人家门前的花虽然很普通，可门前的花虽然很普通，可以随意栽种，但它们开得以随意栽种，但它们开得非常艳丽，很美。非常艳丽，很美。姹紫嫣红姹紫嫣红 万紫千红万紫千红百花争艳百花争艳 百花齐放百花齐放鸟语花香鸟语花香 繁花似

5、锦繁花似锦 文章的写作特色文章的写作特色 （空间时间交叉叙述）（空间时间交叉叙述）景物顺序：景物顺序：植物植物动物动物人物人物 时间顺序：时间顺序：白天白天傍晚傍晚夜晚夜晚 空间顺序：空间顺序：房前房前屋后屋后河中河中 季节顺序：季节顺序：春春夏夏秋秋深层理解深层理解写法归纳：写法归纳：对乡下人家最亲密的动植物进行拟对乡下人家最亲密的动植物进行拟人化的描写来表达自己的感情。人化的描写来表达自己的感情。叙述顺序：叙述顺序：文章按照房前屋后的空间顺序和的文章按照房前屋后的空间顺序和的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家的乡村生活，也赞扬了乡下人家，善于用乡村生活，也赞

6、扬了乡下人家，善于用自己勤劳的双手装点，装点的美好品质。自己勤劳的双手装点，装点的美好品质。学习方法1 1、读文段。、读文段。2 2、划语句。、划语句。3 3、说感受。、说感受。4 4、感情读。、感情读。正月梅花香又香，二月兰花盆里装，正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。扩展

7、阅读扩展阅读 五月的田野五月的田野 麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。无与伦比的清香。那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。那些

8、细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。跳着。五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一根韧韧不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪吹一声，鞭子挥一挥。啪鸭子蹒跚地迈着步子前进了；羊鸭子蹒跚地迈着步子前进了；羊儿撒着欢儿向前走了儿撒着欢儿向前走了独特、迷人的风景独特、迷人的风景

9、无论何地无论何地 无论何时无论何时屋前：瓜、藤、叶（别有风趣）春天屋前：瓜、藤、叶（别有风趣）春天院子里：花、竹、笋（朴素中带着华丽）院子里：花、竹、笋（朴素中带着华丽）四处：鸡（悠闲自得）四处：鸡（悠闲自得）小河：鸭（快乐游戏）小河：鸭（快乐游戏）门前：吃晚饭（和谐自然）夏天门前：吃晚饭（和谐自然）夏天瓜架上：纺织娘（快乐歌唱）秋天瓜架上：纺织娘（快乐歌唱）秋天2121乡下人家乡下人家归纳总结归纳总结1 1有感情地朗读课后的的小诗有感情地朗读课后的的小诗在天在天晴了的时候晴了的时候，有兴趣的同学可以背诵下来。，有兴趣的同学可以背诵下来。（可在课内简单介绍一下著名诗人戴望舒）（可在课内简单介绍一下著名诗人戴望舒）2 2抄写课文中优美的句子、段落。抄写课文中优美的句子、段落。3 3小练笔：在冬天，在乡下别的地方，小练笔：在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？快拿起笔写下来可能是一幅怎样的图画呢？快拿起笔写下来吧。吧。课后作业课后作业