从种到界课件.pptx

1、6.1.26.1.2 从种到界从种到界学习目标学习目标:1.1.说出生物分类的七个等级说出生物分类的七个等级2.2.概述生物分类的依据和意义概述生物分类的依据和意义3 3明确明确“种种”是最基本单位，是最基本单位，生物的亲缘关系是最密切的生物的亲缘关系是最密切的 上节课我们了解了上节课我们了解了植物的分植物的分类依据类依据主要是主要是根、茎、叶、花、根、茎、叶、花、果实、种子的形态特征果实、种子的形态特征；动物动物则依据则依据形态特征、生理功能和形态特征、生理功能和内部构造的相似程度。内部构造的相似程度。生物学家为了弄清生物间的生物学家为了弄清生物间的亲缘关系，依据生物之间在形亲缘关系，依据生

2、物之间在形态结构和生理功能上的相似程态结构和生理功能上的相似程度，把它们分为不同等级的分度，把它们分为不同等级的分类单位。类单位。想一想，议一议想一想，议一议蜜蜂既是动物、无脊椎动蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物、又是昆虫。物、节肢动物、又是昆虫。同一种动物为什么要冠以同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢？不同的类群名称呢？自然界中的生物多种多样，需要对其进行分类，蜜蜂自然界中的生物多种多样，需要对其进行分类，蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，表明既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，表明了蜜蜂在不同的分类等级中的了蜜蜂在不同的分类等级中的位置位置，不同的类群属于，不同的类

3、群属于不同的分类等级，可见，同一种动物要冠以不同的类不同的分类等级，可见，同一种动物要冠以不同的类群名称，这是生物分类的需要！群名称，这是生物分类的需要！生物学家对生物分类时的生物学家对生物分类时的依据依据是什么？是什么？根据生物的根据生物的相似程度相似程度（包括形态结构和生理（包括形态结构和生理功能等）。功能等）。生物分类生物分类是研究生物的一种基本方法是研究生物的一种基本方法生物分类的生物分类的方法方法是什么？是什么？把生物划分为种和属等不同的把生物划分为种和属等不同的等级等级，并对每，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行一类群的形态结构和生理功能等特征进行科科学的描述学的描述。生物

4、分类有何生物分类有何意义意义？弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。界界门门纲纲目目科科属属种种（种种是最基本的分类单位）是最基本的分类单位）界界门门纲纲目目科科属属种种界界生物分类的等级单位生物分类的等级单位门门纲纲目目科科属属种种中国中国河北省河北省衡水市衡水市阜城县阜城县世贤学校世贤学校八（八（2）班）班熊熊大大小小类比：类比：狼的分类等级狼的分类等级“我，草原上我，草原上的一匹野狼，的一匹野狼，这里有我的亲这里有我的亲戚吗？谁是我戚吗？谁是我的亲戚？的亲戚？”刚才的图片中，有谁是狼的亲戚？。刚才的图片中，有谁是狼的亲戚？。用句式用句式“我是你的我是

5、你的 （最亲、比较亲、（最亲、比较亲、比较远或远亲）亲戚，虽然我们有不同，但比较远或远亲）亲戚，虽然我们有不同，但是我们是我们 相同，我们是同一个相同，我们是同一个 （分类单位）。分类单位）。每一只狼是一个动物个体，但所有的每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的同一个狼都属于动物的同一个物种物种。种种属属门门种种科科目目纲纲界界狼在动物分类中的位置狼在动物分类中的位置属属门门种种科科目目纲纲界界狼在动物分类中的位置狼在动物分类中的位置属属郊狼的体型比狼小得多，但是这两种郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆动物都具有身体较长、眶间部显著隆起的特征，因此它们被划

6、分到同一个起的特征，因此它们被划分到同一个属属犬属犬属。属属门门种种科科目目纲纲界界狼在动物分类中的位置狼在动物分类中的位置科科狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同特征，因此被划分到不能伸缩等共同特征，因此被划分到同一个科同一个科犬科犬科。属属门门种种科科目目纲纲界界狼在动物分类中的位置狼在动物分类中的位置目目虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们同属于的犬齿，因此它们同属于食肉目食肉

7、目。属属门门种种科科目目纲纲界界狼在动物分类中的位置狼在动物分类中的位置马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐之间的差别很大，但它们都具有胎狐之间的差别很大，但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于生、哺乳等特征，都属于哺乳纲哺乳纲。纲纲属属门门种种科科目目纲纲界界狼在动物分类中的位置狼在动物分类中的位置图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于同属于脊索动物门脊索动物门的的脊椎动物亚门脊椎动物亚门。门门属属门门种种科科目目纲纲界界狼在动物分类中的位置狼在动物分类中的位置图中的这些动物同属于图中的这些动物同属于动物界动物界。界

8、界从从“种种”到到“界界”总结狼的分类等级总结狼的分类等级狼狼动物界动物界想一想想一想：在界、门、纲、目、科、属、种：在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，你认为哪个等级生物的共同的七个等级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多？哪个最少？说出你的理由。特征最多？哪个最少？说出你的理由。答答：种：种中生物的共同特征中生物的共同特征最多最多，界界中生中生物的共同特征物的共同特征最少最少。因为分类方法是按照。因为分类方法是按照生物体的差异特征来分的，生物体的差异特征来分的，分类等级越高，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大它所包含的生物体间的差异越大，。种。种是七个等是七个等级中级中最低最

9、低的，因此，这个等级中生物的的，因此，这个等级中生物的共共同特征最多同特征最多。所以，所以，种种是最基本的分类单是最基本的分类单位，位，同种生物同种生物的亲缘关系最的亲缘关系最近。近。你能把桃的分类关系找到吗？你能把桃的分类关系找到吗？你能把人的分类关系找到吗？你能把人的分类关系找到吗？桃的分类方法桃的分类方法 界界门门纲纲目目科科属属种种 种子种子被子被子双子叶双子叶植物界植物界界：界：门：门：纲：纲：目：目：科：科：属属：种种：同同种种的生物在自的生物在自然情然情况况下可以互相交配，下可以互相交配，并产并产生具有生生具有生殖殖能力的能力的后后代。代。不同种的生物具有种不同种的生物具有种群生

10、殖隔离，不能繁育后群生殖隔离，不能繁育后代。代。动物界动物界脊索动物门脊索动物门哺乳纲哺乳纲灵长目灵长目人科人科人人属属智人智人进一步思考：分类单位越小，共同特征越（），类群越（），所含物种种类越（），亲缘关系越（）。分类单位越大，共同特征越（）。类群越（），所含物种种类越（），亲缘关系越（）。少多少近少多多远 第一部分是属名第一部分是属名，第二部分是种加第二部分是种加词词，种加词后面还应有命名者的姓名种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物的生物学名学名部分均为拉丁文，并为部分均为拉丁文，并为斜斜体字体字；命名者；命名者姓名姓名部分

11、为部分为正体正体。例如，银杉的学名为例如，银杉的学名为 Cathaya argytophylla Chunet Kuang属名属名种加词种加词命名者的命名者的姓名姓名林奈林奈双命名法双命名法（名词）（名词）（形容词）（形容词）月季月季 Rosa chinensis Jacquem Rosa chinensis Jacquem俗称月月红，又名长春花、月月花等，蔷俗称月月红，又名长春花、月月花等，蔷薇科。原产地中国，其显著特点是四季开薇科。原产地中国，其显著特点是四季开花不绝，叶子光滑，茎上具有钩刺。花不绝，叶子光滑，茎上具有钩刺。在植物园或公园里，我们经常可以看到各种不同植物在植物园或公园里，我

12、们经常可以看到各种不同植物的标牌，请你根据课前了解的校园内的某一植物，尝的标牌，请你根据课前了解的校园内的某一植物，尝试给它做一个标牌。试给它做一个标牌。植物界植物界苔藓植物门苔藓植物门蕨类植物门蕨类植物门:松叶蕨纲松叶蕨纲,石松纲石松纲,木贼纲木贼纲,真蕨纲真蕨纲裸子植物亚门裸子植物亚门被子植物亚门被子植物亚门苔纲苔纲:地钱地钱藓纲藓纲:葫芦藓葫芦藓种子植物门种子植物门藻类植物门藻类植物门动物动物界界腔肠动物腔肠动物门门扁形动物扁形动物门门线形动物线形动物门门环节动物环节动物门门软体动物软体动物门门节肢动物节肢动物门门脊索动物脊索动物门门尾索动物亚门尾索动物亚门头索动物亚门头索动物亚门脊椎动

13、物亚门脊椎动物亚门真菌门真菌门鞭毛菌纲鞭毛菌纲:水霉水霉藻状菌纲藻状菌纲:根霉根霉,毛霉毛霉子囊菌纲子囊菌纲:酵母菌酵母菌,曲霉曲霉,青霉青霉 冬虫草冬虫草担子菌纲担子菌纲:蘑菇蘑菇,灵芝灵芝,木耳木耳,草菇草菇 半知菌纲半知菌纲:稻瘟病菌稻瘟病菌 粘菌门粘菌门真真菌菌界界从从种种到到界界生物分类等级：界、门、纲、目、生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种科、属、种分类的基本单位：种分类的基本单位：种对植物进行分类对植物进行分类对动物进行分类对动物进行分类林奈与双命名林奈与双命名 属名属名+种加词种加词2我们通常说的物种指的是（我们通常说的物种指的是（）A一个生物一个生物B一群生物一群生物C

14、数量很多的生物数量很多的生物D一种生物一种生物1下列亲缘关系最近的是（下列亲缘关系最近的是（）A纲纲 B科科 C属属 D种种DD3.在下列分类单位中，生物之间性状在下列分类单位中，生物之间性状差异程度最小的是（差异程度最小的是（）A 界界 B 门门 C 纲纲 D 科科D4、下图是豆目部分植物分类图解，下列相、下图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述不正确的是关叙述不正确的是（）目目 豆豆 目目科科 含羞草科含羞草科 蝶形花科蝶形花科属属 合欢属合欢属 紫檀属紫檀属 菜豆属菜豆属种种 合欢合欢 紫檀紫檀 绿豆绿豆 菜豆菜豆A 绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更

15、近B 绿豆和紫檀这两种植物十分相似绿豆和紫檀这两种植物十分相似C 合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点少合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点少D 种是分类的基本单位种是分类的基本单位B5下列单位中亲缘关系最远的是（下列单位中亲缘关系最远的是（）A纲纲 B科科 C属属 D种种2下下列单位中生物种类最多的是（列单位中生物种类最多的是（）A门门 B科科 C属属 D种种6 6下列分类中共同特征最多的是（下列分类中共同特征最多的是（）A A种种 B B属属 C C纲纲 D D门门AAA 8 8生物学家将生物分为不同等级的分类单生物学家将生物分为不同等级的分类单位的位的 依据是（依据是（）A A生物的

16、食性生物的食性 B B生物之间的捕食和竞争关系生物之间的捕食和竞争关系 C C生物之间的相似程度生物之间的相似程度 D D生物的生活环境生物的生活环境DC 7我们通常说的物种指的是（我们通常说的物种指的是（）A一个生物一个生物B一群生物一群生物C数量很多的生物数量很多的生物D一种生物一种生物9 9、下列关于分类单位的叙述中，正确的是（下列关于分类单位的叙述中，正确的是（）A A、分类单位越大，包含的生物种类就越少、分类单位越大，包含的生物种类就越少 B B、同种生物的亲缘关系最密切、同种生物的亲缘关系最密切 C C、同一分类单位中，生物的特征是完全相同的、同一分类单位中，生物的特征是完全相同的

17、 D D、一个物种就是一个生物、一个物种就是一个生物1010、下列各项叙述中，正确的是（下列各项叙述中，正确的是（）A A、分类单位越小，共同特征越少，亲缘关系越远、分类单位越小，共同特征越少，亲缘关系越远 B B、在标牌上给生物进行科学命名一、在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文用英文 C C、在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系、在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近最近 D D、易倒伏小麦与抗倒伏小麦是两个不同的物种、易倒伏小麦与抗倒伏小麦是两个不同的物种11.下列的分类等级中，哪个等级的植物所具有的相下列的分类等级中，哪个等级的植物所具有的相同特征更多（同

18、特征更多（）A属属 B科科 C纲纲 D目目12.下列有关种的描述中错误的是（下列有关种的描述中错误的是（）A同种的生物必同属同种的生物必同属 B同属生物必同种同属生物必同种C同种的哺乳动物，可以通过有性生殖产生后代，后同种的哺乳动物，可以通过有性生殖产生后代，后代也具有生殖功能代也具有生殖功能D同种的植物，可以通过人工授粉产生后代同种的植物，可以通过人工授粉产生后代AB13、下列叙述正确的是（下列叙述正确的是（）A 一个物种就是一个生物一个物种就是一个生物B 在标牌上给生物进行科学命名一般都在标牌上给生物进行科学命名一般都 是用英文是用英文C 在各个分类单位中，同种中的生物个体之间亲缘在各个分

19、类单位中，同种中的生物个体之间亲缘关系最近关系最近D 抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种不同的物种14、在下列分类单位中，生物之间性状差异程度最在下列分类单位中，生物之间性状差异程度最小的是（小的是（）A 界界 B 门门 C 纲纲 D 科科CD15、前肢变成翼，体表有羽毛，一般具有前肢变成翼，体表有羽毛，一般具有飞翔能力的动物被划分在同一类，称作飞翔能力的动物被划分在同一类，称作“鸟类鸟类”，“鸟类鸟类”在生物分类学中的等级在生物分类学中的等级是（是（）A 门门 B 纲纲 C 目目 D 科科16、蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、金龟子在分类蝴蝶、蜻

20、蜓、蝗虫、金龟子在分类上同属于一个（上同属于一个（）A 门门 B 纲纲 C 目目 D 科科BB再见再见1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生

21、的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建

22、筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。10.剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。