病梅馆记龚自珍课件.ppt

1、病病梅梅馆记馆记主讲：杨瑜 龚自珍：龚自珍：我国我国近代近代资产阶级改良主义资产阶级改良主义的的先驱者先驱者。他力主。他力主废科举废科举、爱真才爱真才、禁鸦片禁鸦片、抗外侮抗外侮、重农业重农业、倡平等倡平等。他一生屡。他一生屡遭排挤打击，最后被迫弃官遭排挤打击，最后被迫弃官回乡，先后在杭州紫阳书院、回乡，先后在杭州紫阳书院、江苏丹阳的云阳书院讲学。江苏丹阳的云阳书院讲学。18411841年暴卒于云阳书院，年仅年暴卒于云阳书院，年仅4949岁。岁。道光十九年，正是鸦片战争的前道光十九年，正是鸦片战争的前夕。当时朝政日非、边事日紧，而举夕。当时朝政日非、边事日紧，而举国上下却国上下却“人心混混人心

2、混混”，用龚自珍自，用龚自珍自己的话说：朝廷无己的话说：朝廷无“才相才相”，兵营无，兵营无“才将才将”，学校无，学校无“才士才士”，田野无，田野无“才农才农”，工场无，工场无“才工才工”，街市无，街市无“才商才商”，甚至连，甚至连“才偷才偷”、“才盗才盗”也没有。痛感于这种也没有。痛感于这种“衰世衰世”之际之际才才乏人庸乏人庸的情形，胸怀大志而又无地施的情形，胸怀大志而又无地施展的龚自珍只得仰天叹息，向苍天发展的龚自珍只得仰天叹息，向苍天发出出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人我劝天公重抖擞，不拘一格降人材材”的呼吁，希望打破这种人材匮乏、的呼吁，希望打破这种人材匮乏、万马齐喑万马齐喑”的局面。的

3、局面。清朝封建统治者为了加强思想统清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役人民，一方面以八股文作为治，奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，以束科举考试选用人才的法定文体，以束缚人们的思想；另一方面大兴文字狱，缚人们的思想；另一方面大兴文字狱，镇压知识分子。在长期严酷的思想统镇压知识分子。在长期严酷的思想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。治下，人才遭受严重的压抑和摧残。本文写于本文写于18391839年，是作者辞官南归之年，是作者辞官南归之后寓居江苏昆山时所作。后寓居江苏昆山时所作。未可明诏大号以未可明诏大号以绳绳天下之梅也天下之梅也绳，名词绳，名词,用作动词，用作动词，约束约束

4、以夭梅以夭梅病病梅为业梅为业以求钱也以求钱也病，动词的使动用法，病，动词的使动用法，使使病，损伤。病，损伤。夭夭其稚枝其稚枝夭动词的使动用法，夭动词的使动用法，使使-早死，摧折早死，摧折锄锄其直其直锄，名词用作动词，锄，名词用作动词，锄去，铲锄去，铲 除。除。纵之纵之顺顺之之顺，动词的使动用顺，动词的使动用法法 理顺。理顺。必必复复之之全全之之复，动词的使动用法，复，动词的使动用法，复原。复原。全，形容词的使动用法，全，形容词的使动用法，健全。健全。病病 以夭梅以夭梅病病梅为业以求钱也梅为业以求钱也 而江浙之梅皆而江浙之梅皆病病 予购三百盆，皆予购三百盆，皆病病者者辟辟病病梅之馆以贮之梅之馆以

5、贮之向吾不为斯役，则久已向吾不为斯役，则久已病病矣矣 君之君之病病在肌肤在肌肤(损伤损伤)(显出病态显出病态)(病残病残)(有病态有病态)(困苦疲劳困苦疲劳)(疾病疾病)以夭梅病梅为以夭梅病梅为业业以求钱也以求钱也 先帝创先帝创业业未半，而中道崩殂未半，而中道崩殂 诚如是，则霸诚如是，则霸业业可成可成 兵精足用，英雄乐兵精足用，英雄乐业业 吾吾业业是有年矣是有年矣 羊子感其言，复还终羊子感其言，复还终业业 业业(职业职业)(基业基业)(功业功业)(职守职守)（从事某项职业（从事某项职业)(学业学业)穷穷予生之光阴以疗梅也哉予生之光阴以疗梅也哉 四时之景不同，而乐亦无四时之景不同，而乐亦无穷穷也

6、也 复前行，欲复前行，欲穷穷其林其林 穷穷且益坚，不坠青云之志且益坚，不坠青云之志 穷穷(竭尽，用尽竭尽，用尽)(尽尽)(走尽走尽)(生活贫苦生活贫苦)“百花谁敢雪中开，梅百花谁敢雪中开，梅花独领天下春花独领天下春”。严冬早春。严冬早春时节，素有时节，素有“花魁花魁”之称的之称的梅花，傲霜斗雪、凌寒绽开、梅花，傲霜斗雪、凌寒绽开、暗香浮动、冠领群芳。每到暗香浮动、冠领群芳。每到赏梅时节，你可知道华夏何赏梅时节，你可知道华夏何处是探梅佳处？处是探梅佳处？邓尉之梅邓尉之梅龙蟠之梅龙蟠之梅梅园之梅梅园之梅西溪之梅西溪之梅（一）（一）阅读文章的第一段，思考以下几阅读文章的第一段，思考以下几个问题个问题

7、 （1）、文章中的有人审梅标准是什么）、文章中的有人审梅标准是什么 有何寓意有何寓意 （2）、产生病梅的社会原因是什么）、产生病梅的社会原因是什么 （3）、夭梅、病梅的手段是什么）、夭梅、病梅的手段是什么 造成什么样的造成什么样的 后果后果（1）“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。正则无景；以疏为美，密则无态。”这几句话深刻寓意：这几句话深刻寓意：这几句话道出了病态社会的病态的评梅标这几句话道出了病态社会的病态的评梅标准，指出了统治阶级选人、用人的标准。为了准，指出了统治阶级选人、用人的标准。为了维护专制统治。当政者忌恨和扼杀那些正直

8、的、维护专制统治。当政者忌恨和扼杀那些正直的、有骨气的、生气勃勃的人才，而要人们变为委有骨气的、生气勃勃的人才，而要人们变为委曲、邪佞和毫无生气的庸才奴才。曲、邪佞和毫无生气的庸才奴才。评价评价美美曲、欹、曲、欹、疏疏丑丑直、正、直、正、密密行动行动斫、养、删、夭、锄、斫、养、删、夭、锄、遏遏结果结果江浙之梅皆病江浙之梅皆病根源：文人根源：文人 画士之祸画士之祸梅花的病态表现是什么？梅花的病态表现是什么？曲、欹、疏曲、欹、疏象征着人格的扭曲和缺损。象征着人格的扭曲和缺损。致梅获病的手段有什么？致梅获病的手段有什么？斫直、删密、锄正斫直、删密、锄正象征着对人的精神的压迫摧残和控制。象征着对人的精

9、神的压迫摧残和控制。作者疗梅的方法是什么？作者疗梅的方法是什么？纵之顺之，毁其盆，埋于地，解其棕缚纵之顺之，毁其盆，埋于地，解其棕缚寓含解放精神，还人格以独立和自由的思想寓含解放精神，还人格以独立和自由的思想（3）文章的最后一段该怎么理解）文章的最后一段该怎么理解 面对肆意压制人才、摧残人才的黑暗面对肆意压制人才、摧残人才的黑暗社会现实，作者旗帜鲜明地提出了要解放社会现实，作者旗帜鲜明地提出了要解放人才的主张，人才的主张，并且发誓要不顾一切来并且发誓要不顾一切来“疗疗梅梅”，作者的观点无疑是正确的。，作者的观点无疑是正确的。但作者的能力太渺小、但作者的能力太渺小、太微不足道了，所以他最后太微不

10、足道了，所以他最后只能发出无可奈何的感叹！只能发出无可奈何的感叹！解释下列各句中下画线的解释下列各句中下画线的“以字以字：A、又非蠢蠢求钱之民能、又非蠢蠢求钱之民能以以其智力为也其智力为也 B、梅、梅以以曲为美，直则无姿曲为美，直则无姿 C、有、有以以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者文人画士孤癖之隐明告鬻梅者 D、未可明诏大号、未可明诏大号以以绳天下之梅也绳天下之梅也（介词，凭借）（动词，用、拿）（介词，把）（连词，用来）六、具体分析六、具体分析“托物言志托物言志”的手法的手法 作者的生活经历和所处的时代背景，作者的生活经历和所处的时代背景，决定了他不能直言朝政，只能委婉含蓄地决定了他不能直言朝政，

11、只能委婉含蓄地表达自己的政治主张。在本文中作者采用表达自己的政治主张。在本文中作者采用“托物言志托物言志”的手法，隐晦曲折地表达了的手法，隐晦曲折地表达了重大的政治主题。重大的政治主题。表层意表层意-言外意（比喻义）言外意（比喻义）梅梅-病梅病梅-文人画士文人画士-品梅标准：品梅标准：（曲、欹、疏）（曲、欹、疏）-具体体会作者是如何运用这种手法的。具体体会作者是如何运用这种手法的。（人才）（人才）（遭摧残、压抑的人才）（遭摧残、压抑的人才）（封建统治者）（封建统治者）（选拔人才标准：（选拔人才标准：奴才、庸才、歪才）奴才、庸才、歪才）摧残梅的手段：摧残梅的手段：（绳、夭、病、斫、（绳、夭、病、

12、斫、删、锄、养、遏）删、锄、养、遏）摧残梅的后果：摧残梅的后果：（皆病、祸烈）（皆病、祸烈）（束缚人才思想、（束缚人才思想、屠杀正直之屠杀正直之 士、士、豢养奸邪小人、豢养奸邪小人、扼杀新生力量）扼杀新生力量）（大批人才遭残酷（大批人才遭残酷屠杀）屠杀）夭梅夭梅之由之由叹梅叹梅之病之病疗梅疗梅之志之志产梅产梅之地之地疗梅疗梅之法之法梅梅借梅议政托物言志人人 本文是用托物言志的方法写的,作者通过谴责人们对梅花的摧残,形象的揭露和抨击了清朝封建统治阶级束缚人民思想，压制摧残人才的罪行,表达了要求改革政治、追求个性解放的强烈愿望,这和他的已亥杂诗中表现的主旨是一致的。被苏东坡形容是被苏东坡形容是“玉

13、雪为骨冰为魂玉雪为骨冰为魂”的梅花，是百花中最早开放的。毛泽东说的梅花，是百花中最早开放的。毛泽东说它它“俏也不争春，只把春来报，待到山花俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，它在丛中笑烂漫时，它在丛中笑”。陆游说它。陆游说它“零落成零落成泥碾做尘，只有香如故泥碾做尘，只有香如故”。梅花悄然开时，。梅花悄然开时，傍深山，临冰河，清香幽雅，暗香沁细，傍深山，临冰河，清香幽雅，暗香沁细，伴雪迎风，独占花魁。寒夜中，暮色里，伴雪迎风，独占花魁。寒夜中，暮色里，带给驿路上饱受苦寒的人们一缕清淡的快带给驿路上饱受苦寒的人们一缕清淡的快乐和慰籍。梅以韵胜，以格高，品为上。乐和慰籍。梅以韵胜，以格高，品为上。自古以来，孟浩然踏雪寻梅，林和靖梅妻自古以来，孟浩然踏雪寻梅，林和靖梅妻鹤子，更传为佳话。鹤子，更传为佳话。道不尽梅花的冰姿道不尽梅花的冰姿玉骨，爱之深梅花的雪月精神。悄然之间，玉骨，爱之深梅花的雪月精神。悄然之间，一份孤高；默然之间，一份清秀；谈笑之一份孤高；默然之间，一份清秀；谈笑之间，一份不群；无心之时，一份飘逸轻芳，间，一份不群；无心之时，一份飘逸轻芳，淡情，洗却的是万古的凡尘，荡涤的是红淡情，洗却的是万古的凡尘，荡涤的是红颜的纯真，寻到颜的纯真，寻到 的是那淡雅绝俗的出尘的是那淡雅绝俗的出尘之美丽。之美丽。完成有关练习。完成有关练习。