2020新教科版五年级上册科学 第一单元第7课《改变生态瓶》练习题（含答案）.doc

1、 教科版科学五上 第一单元第 7 课改变生态瓶练习题 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、填空题填空题 1. 在生态瓶中，可以改变的条件有_、_、_等。 2. 过量地向生态瓶里添加动物，生态瓶里的生物会出现_的情况。 3. 在减少生态瓶里的水的实验中，由于水量减少，动植物的生存空间_，氧气量 _，小鱼浮出水面的次数就会变_。 二、二、判断题判断题 1. 生态瓶里的生物和非生物是一个整体，应该保持一个良好的平衡。（ ） 2. 保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。 （ ） 3. 如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生

2、态瓶里的生物数量不平衡，生态瓶制作不成功的 后果。（ ） 4. 生态瓶水量减少小鱼浮到水面上的次数增多，时间长了甚至会死亡。（ ） 5. 生态瓶中的植物放得越多越好。（ ） 三、三、选择题选择题 1. 增加（ ）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。 A.植物 B.水 C.动物 2. 如果生态瓶中的动物增加一倍，瓶里水的水质（ ）。 A.没有变化 B.变好的时间更短 C.变差的时间更短 3. 农田里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的 （ ）。 A. 水分 B.光照 C.温度 4. 生态瓶里的鱼的数量（ ）。 A.越少越好 B.越多越好 C.应该适量 5. 如

3、果想探究水量的多少对小鱼生活的影响，下列实验设计中不合理的是（ ） A. 设计甲（水多）、乙（水少）对照实验 B. 在甲容器中放入一定数量的田螺，乙容器中放入相同数量的小鱼 C. 甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的小鱼各 5 条鱼 四、四、我会设计我会设计 生态瓶（其它条件一 样） 第一次观察 （小鱼浮出 水面的次数） 第二次观察 （小鱼浮出 水面的次数） 第三次观察 （小鱼浮出 水面的次数） 甲瓶：水草减少一半 3 3 3 乙瓶：水草数量适当 0 0 1 丙瓶：小鱼增加 2 倍 3 3 4 丁瓶：小鱼数量适当 1 0 0 1. 甲瓶小鱼浮出水面的次数比乙瓶多分析原因是：_ _。 2.

4、丙瓶小鱼浮出水面的次数比丁瓶多分析原因是：_ _。 3. 还有哪些因素可能影响到生态瓶里生物的生存？ _。 五、探究题探究题 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验： 在四个大小形状相同的球型瓶中加入等量的清水，另外向 C，D 瓶中加入等量的河泥； 向 B、C、D 中放入等量的水藻； 向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条； 把 A、B、C 瓶置于阳光下，D 瓶放在黑暗的环境中。 实验装置，如下图所示： 1. 实验装置 A，B，C 所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是_；比 较 A，B，C 的实验结果可知，小鱼存活的时间与有关_； 2. 比较 A，B 的实验结果可知，水藻的作用是_； 3. 若将以上四个球型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是_中的金 鱼，原因是_。 参考答案： 一、 1. 水量 动物量 植物量 2. 动物浮出水面的次数增多 3. 减少 减少 多 二、 1. 2. 3. 4. 5. 三、 1. A 2. C 3. B 4. C 5. B 四、 1. 甲瓶中水草数量太少，产生的氧气不够小鱼呼吸 2. 丙瓶中的小鱼太多，水草产生的氧气不够瓶中的小鱼呼吸 3. 瓶中的水量、气温、光照时间