人教部编版历史九上第3课《古代印度》课件.ppt

1、人教版（2011课标版）九年级历史上册人教部编版历史九上第3课古代印度课件人教部编版历史九上第3课古代印度课件1.知道知道哈拉帕和摩亨佐哈拉帕和摩亨佐达罗达罗文明文明2.了解了解雅利安人雅利安人统治时期森严的统治时期森严的种姓制度种姓制度 3.知道知道释迦牟尼释迦牟尼创立创立佛教佛教和和孔雀王朝孔雀王朝 4.了解种姓制度和佛教对古代印度社会的了解种姓制度和佛教对古代印度社会的影响影响。3分钟分钟抢答抢答阅读课文阅读课文P10-P13,完成学习导航。完成学习导航。（南亚次大陆指的是（南亚次大陆指的是喜马拉雅山喜马拉雅山以南的地区。）以南的地区。）喜喜 马马 拉拉 雅雅 山山古印度文明历程古印度文

2、明历程约公元前约公元前25002500年，出现城年，出现城市国家市国家公元前公元前1515世纪后，中世纪后，中亚的亚的雅利安人雅利安人入侵，入侵，建立一些小国建立一些小国公元前公元前3 3世纪摩世纪摩揭陀国揭陀国阿育王阿育王基基本统一半岛本统一半岛摩亨佐达罗城市遗址摩亨佐达罗的排水沟摩亨佐达罗的深井摩亨佐达罗城中的大浴池遗址漏风了！材料一、杀害材料一、杀害婆罗门婆罗门者，应损毁自己，并三次者，应损毁自己，并三次投入火中。投入火中。材料二、杀材料二、杀1 1个个刹帝利刹帝利，应立誓守戒，应立誓守戒6 6年，并交年，并交出出10001000头母牛和一头公牛。头母牛和一头公牛。材料三、杀材料三、杀1

3、 1个个吠舍吠舍，应同样立誓守戒，应同样立誓守戒3 3年，并年，并交出交出100100头母牛和一头公牛。头母牛和一头公牛。材料四、杀材料四、杀1 1个个首陀罗首陀罗，应同样立誓守戒，应同样立誓守戒1 1年，年，并交出并交出1010头母牛和一头公牛。头母牛和一头公牛。选自选自摩奴法典摩奴法典1 1、从材料中，你能看出古印度有、从材料中，你能看出古印度有哪些等级哪些等级？2.2.你能不能你能不能排列一个顺序排列一个顺序？第一等级第一等级第二等级第二等级第三等级第三等级第四等级第四等级四个等级之外还有最卑贱的贱民四个等级之外还有最卑贱的贱民首陀罗首陀罗 SudraSudra吠舍吠舍 VaisyaVa

4、isya刹帝利刹帝利KsatriyaKsatriya婆罗门婆罗门BrahmanBrahman种姓等级金字塔示意图1 1、种姓界限森严；、种姓界限森严；2 2、种姓职业世袭；、种姓职业世袭；3 3、种姓实行内婚。、种姓实行内婚。问题二：种姓制度对古代印度社会有什么问题二：种姓制度对古代印度社会有什么影响影响？贫富悬殊富人的天堂穷人的地狱贫富悬殊富人的天堂穷人的地狱种姓制度引发暴乱不断种姓制度引发暴乱不断在在2008年年8月，印度比哈省的阿拉里月，印度比哈省的阿拉里亚发生水灾，然而由于阿拉里亚为亚发生水灾，然而由于阿拉里亚为贱贱民民的集中地，灾民得不到地方政府的的集中地，灾民得不到地方政府的任何协

5、助，令大量灾民死于水灾当中。任何协助，令大量灾民死于水灾当中。产生时间：产生时间：公元前公元前6 6世纪世纪创始人：创始人：乔达摩乔达摩悉达多悉达多 （释迦牟尼）（释迦牟尼）孔雀王朝（公元前324一前187）统治时期。人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)苦谛苦谛：人生所经历的生老病死等一切皆苦：人生所经历的生老病死等一切皆苦 集谛集谛：一切苦的原因在于欲望，有欲望就有行动，有行动就：一切苦的原因在于欲望，有欲望就有行动，有行动就会造业，造业就不免受会造业，造业就不免受轮回轮回之苦之苦 灭谛灭谛：必须消灭一切欲望，达到不生不

6、灭的：必须消灭一切欲望，达到不生不灭的“涅磐涅磐”境界，境界，才能消灭苦因，断绝苦果才能消灭苦因，断绝苦果 道谛道谛：要达到：要达到“涅磐涅磐”必须修道必须修道教义：教义：众生平等忍耐顺从众生平等忍耐顺从 人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)佛教佛教第三次大结集第三次大结集人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)公元前公元前3 3世纪后世纪后向向 北北，经中亚，经中亚-中国中国-朝鲜、日本、越南朝鲜、日本、越南 向向 南南，锡兰，锡兰-缅甸、泰国、柬埔寨等

7、缅甸、泰国、柬埔寨等 敦煌莫高窟中国古代佛教石窟艺术中国古代佛教石窟艺术大同云岗石窟洛阳龙门石窟人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)佛教对古代印度社会有哪些的佛教对古代印度社会有哪些的影响影响？佛教促使古代印度实现了统一；佛教促使古代印度实现了统一；促使古代印度文化繁荣；促使古代印度文化繁荣；提高了古代印度社会的凝聚力。提高了古代印度社会的凝聚力。人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)1.种姓制度的等级是（种姓制度的等级是（）婆罗门刹帝利贱民吠舍首陀罗婆

8、罗门刹帝利贱民吠舍首陀罗A.B.C.D.2.7世纪初世纪初1世纪世纪前前6世纪世纪前前1500年左右年左右前前18世纪世纪前前23世纪世纪古代印度河流域古代印度河流域文明一度繁荣文明一度繁荣雅利安人雅利安人入侵印度入侵印度（）创立创立A.印度教印度教 B.佛教佛教 C.基督教基督教 D.伊斯兰教伊斯兰教 印度基本上印度基本上实现了统一实现了统一前前3世纪世纪人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)说说为什么大河流域容易成

9、为人类文明的摇篮？古代大河流域，雨量充沛，土地肥沃，适合古代大河流域，雨量充沛，土地肥沃，适合于于农业耕作农业耕作。独特的农耕环境为人类的生存。独特的农耕环境为人类的生存创造了良好的条件。古代居民很早便在这些创造了良好的条件。古代居民很早便在这些地区生产劳动，生息繁衍。地区生产劳动，生息繁衍。人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)思维导图 雅利安人哈拉巴摩亨佐达罗孔雀王朝华氏城四个等级影响特点时间、地点、创始人、教义传播佛教种姓制度早期文明被入侵鼎盛时期古代印度人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)四大流域：四大古国：四大成就：四大种姓：人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)人教部编版历史九上第3课古代印度课件(共24张PPT)