人教部编版卖油翁完美版课件1.pptx

1、笔记小说笔记小说民间艺人民间艺人新课导入第一课时 欧阳修（10071072），字永叔，号醉翁，晚年六一居士(藏书一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人)，谥号文忠，吉州永丰（今江西）人。北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有醉翁亭记卖油翁等。作者名片 唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。唐宋文坛以他们的文学成就最高，流传最广，故称唐宋八大家。明初，朱右最初将韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八个作家的散文作品编选在一起，名之曰八先生文集，后唐顺

2、之在文编一书中也选录了这八个唐宋作家的作品。明朝中叶，古文家茅坤在前人基础上加以整理和编选，取名唐宋八大家文钞，共160卷。“唐宋八大家”从此得名。唐宋八大家的巧记方法：韩柳三苏王欧曾。唐宋八大家 欧阳修四岁丧父，随叔父在现湖北随州长大，幼年家贫无资，母亲郑氏以荻画地，教以识字。（画荻教子）欧阳修自幼酷爱读书，常从城南李家借书抄读，他天资聪颖，又刻苦勤奋，往往书不待抄完，已能成诵;少年习作诗赋文章，文笔老练，有如成人，其叔由此看到了家族振兴的希望，曾对欧阳修的母亲说:嫂无以家贫子幼为念，此奇儿也!不唯起家以大吾门，他日必名重当世。十岁时，欧阳修从李家得唐昌黎先生文集六卷，甚爱其文，手不释卷，这

3、为日后北宋诗文革新运动播下了种子。仁宗天圣八年(1030)中进士。次年任西京(今洛阳)留守推官，与梅尧臣、尹洙结为至交，互相切磋诗文。景佑元年(1034年)，召试学士院，授任宣德郎，充馆阁校勘。归田录，笔记。宋代欧阳修作。二卷。凡一百十五条。欧阳修晚年辞官闲居颍州时作，故书名归田。多记朝庭旧事和士大夫琐事，大多系亲身经历、见闻，史料翔实可靠。陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年中状元，历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情刚戾，但办事决断。他做地方官时重视水利，任永兴军(今陕西)知府时，发现长安饮水十分困难，便组织人力疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问

4、题。本文选自归田录卷一（中华书局1981年版）。有删节。题目是编者加的。本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说（笔记小说），它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了一个深刻的哲理。背景链接 笔记小说的特点是：根据一件事情、一句话或一个举动等生活中的小细节，以小见大，得出深刻道理。一般篇幅短小，语言生动，有完整的故事情节和具体的人物形象。它兼有“笔记”和“小说”特征。笔记小说读准字音 自矜jn 家圃p 睨n之 发矢sh 十中zhng八九 颔hn之 忿fn然 汝r亦知射乎 徐以杓sho酌zhu油沥之 惟手熟sh尔 康肃笑而遣qin之“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。取一葫芦置于地，以

5、钱覆其口，徐以杓酌油语言描写：这是陈尧咨在受到轻视后不善罢甘休的蛮横语言。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。十岁时，欧阳修从李家得唐昌黎先生文集六卷，甚爱其文，手不释卷，这为日后北宋诗文革新运动播下了种子。“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。一般篇幅短小，语言生动，有完整的故事情节和具体的人物形象。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。第一自然段介绍了故事的哪些内容？陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年中状元，历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。熟能生巧,即使有什么长处也不

6、必骄傲自满。译文：老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。代词，代指射技精湛的道理把看轻，形容词意动用法本文选自归田录卷一（中华书局1981年版）。它兼有“笔记”和“小说”特征。“唐宋八大家”从此得名。译文：康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我的射术！神态描写：表现了陈尧咨受到轻视后的愤怒之态。我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。整体感知 自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、句标注出来。卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，jn p公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁 n sh释担而立，睨之，久而不去。见其发矢 hn十中八九，但微颔之。康肃问曰：康肃问曰：“汝亦知射乎

7、？吾射不亦精汝亦知射乎？吾射不亦精 fn乎？乎？”翁曰：翁曰：“无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：康肃忿然曰：zhu“尔安敢轻吾射？尔安敢轻吾射？”翁曰：翁曰：“以我酌油知之。以我酌油知之。”乃乃 sho取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无我亦无他，惟手熟尔。他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。康肃笑而遣之。解词释句陈康肃公陈康肃公善善射，射，当世当世无双，公亦无双，公亦以以此自此自矜矜。即陈尧咨，即陈尧咨，谥号康肃谥号康肃擅长擅长当时当时世上世上凭，凭借凭，凭借夸耀夸耀尝射于

8、家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。曽经曽经在在他他箭箭放下放下名作动名作动点头点头只只斜着斜着眼睛看眼睛看顺连顺连这件事这件事转折转折他，他，尧咨尧咨故事发生的地点：陈尧咨家的菜园子里；人物：陈尧咨、卖油翁；背景：陈尧咨善射，“当世无双”，“以此自矜”。1.第一自然段介绍了故事的哪些内容？陈康肃公善射，当世无双，公亦陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。中八九，但微颔之。可以看出陈尧咨是一个擅长射可以看出陈尧咨是一个擅长射箭且

9、骄傲自大的人。箭且骄傲自大的人。神态描写：神态描写：“睨之睨之”“”“但微颔之但微颔之”，写出，写出了卖油翁对陈尧咨射技不屑一顾的态度。了卖油翁对陈尧咨射技不屑一顾的态度。“睨之睨之”是是神态描写神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；不以为意的态度；“但微颔之但微颔之”是是动作描写动作描写，表现卖油，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、沉着自信、不动声色、超然物外不动声色、超然物外的智者形象。的智者形象。2.“2.“睨之睨之”“”“但微颔之但微颔之”分别是对卖油翁的什么描分别是对卖油翁的什么描写

10、？有什么作用？写？有什么作用？康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”射术射术别的别的罢了罢了你你译文：译文：康肃公问道：康肃公问道：“你你也会射术吗？我射术不也也会射术吗？我射术不也很精湛吗？很精湛吗？”老翁说：老翁说：“没有什么别的奥秘，只没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。不过是手熟罢了。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”恼怒的样子恼怒的样子你你舀，倒舀，倒怎么敢怎么敢凭，凭借凭，凭借这个道理这个道理译文：译文：康肃公听后愤康肃公听后愤愤地说：愤地说：“你怎么敢你怎么敢轻视我的射术！轻视我的射术！”老老翁说：翁说：“凭着我倒油凭着我倒油的经

11、验就可懂得这个的经验就可懂得这个道理。道理。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。放放在在用用它的，指葫芦它的，指葫芦就，于是就，于是用用勺勺注入注入葫芦葫芦转折，可是，却转折，可是，却因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。接着接着只是只是表修饰表修饰打发打发他，指卖油翁他，指卖油翁 康肃康肃问问曰：曰：“汝汝亦亦知知射射乎？吾射不亦精乎？乎？吾射不亦精乎？”翁曰：翁曰：“无他无他，但手熟但手熟尔尔。”康肃忿然曰：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！”翁曰：翁曰：“以以我酌油知之。我酌油知之。”语言描写：语言描写：在不慌不忙的应对之间，卖油翁流露出藐视

12、之意。在不慌不忙的应对之间，卖油翁流露出藐视之意。语言描写：语言描写：这是陈尧咨在受到轻这是陈尧咨在受到轻视后不善罢甘休的蛮横语言。视后不善罢甘休的蛮横语言。神态描写：神态描写：表现了陈尧表现了陈尧咨受到轻视后的愤怒之态。咨受到轻视后的愤怒之态。乃乃取一葫芦取一葫芦置置于地，于地，以以钱钱覆覆其口，其口，徐徐以杓以杓酌酌油油沥沥之，自钱之，自钱孔入，而钱不湿。孔入，而钱不湿。因因曰：我亦无他，曰：我亦无他，惟惟手熟尔。手熟尔。”康肃笑康肃笑而而遣遣之。之。动作描写：动作描写：动作娴熟，技艺高超，描绘形象。动作娴熟，技艺高超，描绘形象。连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态连续两问，语气盛气凌

13、人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之度表示不满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之意。意。1.1.陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句中的含意。陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句中的含意。汝亦知射乎？吾射不亦精乎？康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”2.2.朗读陈尧咨与卖油翁的对话朗读陈尧咨与卖油翁的对话恃技而矜恃技而矜盛气凌人盛气凌人2.2.朗读陈尧咨与卖油翁的对话，说说你认为陈尧朗读陈尧咨与卖油翁的对话，说说你认为陈尧咨是个什么样的人？咨是个什么样的人？陈尧咨先质问，语气咄咄陈尧咨先

14、质问，语气咄咄逼人，而卖油翁逼人，而卖油翁语气平和，语气平和，不卑不亢，沉着镇静不卑不亢，沉着镇静，并用，并用事实说明事实说明“惟手熟尔惟手熟尔”。3.3.面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？写出了陈尧咨看到卖油翁高写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了超的技艺后心服口服，认输了的神情。的神情。“笑笑”，有，有赞许赞许，有，有会意会意，有，有解嘲解嘲，也有，也有尴尬尴尬之意。之意。4.4.“笑而遣之笑而遣之”的的“笑笑”写出了什么？写出了什么？词语归纳 射：善射 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 以：以此自矜 以我酌油知之 以钱覆其口 射箭射箭射术射术凭

15、借凭借用用 尝：尝射于家圃 去：久而不去 尔：但(惟)手熟尔 尔安敢轻吾射 颔：但微颔之 杓：以杓酌油 离开离开语气词，通语气词，通“耳耳”你你把把看轻，形容词意动用法看轻，形容词意动用法点头，名词活用为动词点头，名词活用为动词同同“勺勺”，sho。曾经曾经有卖油翁释担而立，睨有卖油翁释担而立，睨之之以我酌油知以我酌油知之之徐以杓酌油沥徐以杓酌油沥之之康肃笑而遣康肃笑而遣之之代词，代指陈尧咨代词，代指陈尧咨代词，代指射技精湛的道理代词，代指射技精湛的道理代词，代指葫芦代词，代指葫芦代词，代指卖油翁代词，代指卖油翁之之第二课时看图复述故事看图复述故事：（要求：即贴近原文，又生动形象）复述故事：1

16、 请用简洁的话语复述本文的故事（想象人物的神态、动作、心理，体会人物说话时的语气，语调。即贴近原文，又生动形象）。分析探究故事情节康肃公卖油翁第一段第一段开端：开端：“善射善射”“以此自矜以此自矜”“睨之睨之”“但微颔之但微颔之”第二段第二段发展：发展：“汝亦知射乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？吾射不亦精乎？”“无他，但手熟尔无他，但手熟尔”高潮：高潮：“忿然忿然”“”“尔尔安敢轻吾射！安敢轻吾射！”酌油结局：结局：“笑而遣之笑而遣之”骄傲骄傲恃技而矜恃技而矜赞许赞许 会意会意解嘲解嘲 尴尬尴尬技高一筹技高一筹沉着谦虚沉着谦虚我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）

17、谦虚谦虚对对比比道理道理:熟能生巧熟能生巧,即使有什么长处也不必即使有什么长处也不必骄傲自满。骄傲自满。康肃公（善射）康肃公（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）神态神态语言语言动作动作忿然忿然 笑笑而遣之而遣之汝亦知射乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！笑而遣之笑而遣之睨睨之之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔释释担而担而立立 但微但微颔颔之之取取 置置 覆覆 酌酌 沥沥 1 1 说说陈康肃公对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？2 课文为什么对陈康肃公的善射写得简略而对卖油翁的酌油情况却写得

18、比较详细？3 本文刻画了陈康肃公和卖油翁两个人物，可否把题目改成“陈尧咨和卖油翁”？为什么？（提示：2-3题从主题和写作重点来考虑）探究疑难:1 1 说说陈康肃公对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？开始对卖油翁看他射箭便问：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这一反问表示陈康肃公的反感不满。当卖油翁说：“无他，但手熟尔。”陈康肃公觉得受到轻视，忿然曰：“尔安感轻吾射？”后来看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，便心悦诚服，只好“笑而遣之。”原因：看到了卖油翁酌油的技术纯熟，却不“以此自矜”。2 课文为什么对陈康肃公的善射写得简略而对卖油翁的酌油情况却写得比较详细？因为故事要说明的道理是熟

19、能生巧，并不是陈康肃公的善射，所以只用“当世无双”“十中八九”来描写他箭术的精湛，而对卖油翁的记叙比较详细，这样使叙事清楚，同时又突出了重点。不 可以。事端是由卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈康肃公就不会发问；同时事情又是由他解决的以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。作者，明显技高一筹；而，作者以“发矢十中八九”一笔带过，。再者，卖油翁技高一筹，谦虚沉着；陈康肃公却因“善射”而恃技而矜，盛气凌人。卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。1、对比手法，人物鲜明 文中用对比手法刻画出陈尧咨善射但骄傲自矜、不可一世的性情，卖油翁虽然技高一筹，但并以此自夸，表现出智者超然物外之态

20、。2、详略得当，剪裁合理 本文的主要人物是卖油翁，因为文章主要说明熟能生巧的道理，因此对卖油翁写得比较详细，而对陈尧咨的射箭写得较简略，陈尧咨在课文中起着反衬的作用。汝亦知射乎乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。（画荻教子）欧阳修自幼酷爱读书，常从城南李家借书抄读，他天资聪颖，又刻苦勤奋，往往书不待抄完，已能成诵;少年习作诗赋文章，文笔老练，有如成人，其叔由此看到了家族振兴的希望，曾对欧阳修的母亲说:嫂无以家贫子幼为念，此奇儿也!不唯起家以大吾门，他日必名重当世。“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。去：久而不去陈尧咨先质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑

21、不亢，沉着镇静，并用事实说明“惟手熟尔”。景佑元年(1034年)，召试学士院，授任宣德郎，充馆阁校勘。1、本文运用哪几种方法来刻画人物形象？从文中找出具体句子进行分析。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。2 课文为什么对陈康肃公的善射写得简略而对卖油翁的酌油情况却写得比较详细？“忿然”“尔安敢轻吾射！译文：老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。1、对比手法，人物鲜明十中zhng八九 颔hn之告诉人们：即使有什么长处也不要骄傲自满。朗读陈尧咨与卖油翁的对话作者详写了卖油翁的酌油表演，明显技高一筹；译文：康肃公问道：“你也会射术吗？我射术不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。汝亦知射乎 本文记叙了卖油翁答对陈尧咨的话，通过对两人态度及心理状态的对比描写突出人物形象，生动具体地阐述了“熟能生巧”的道理。告诉人们：即使有什么长处也不要骄傲自满。1 1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。