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类型人教部编版六年级语文上册《只有一个地球》教学课件优秀公开课课件-(44).pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:5061545
  • 上传时间:2023-02-07
  • 格式:PPTX
  • 页数:23
  • 大小:6.15MB
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    关 键  词:
    只有一个地球 人教部编版 六年级 语文 上册 只有 一个 地球 教学 课件 优秀 公开 44 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、只有一个地只有一个地球球谜谜语语谜底:地谜底:地球球有关地球的数有关地球的数据据1、最大周长:约、最大周长:约40075.13千千米米2、总总 面面 积:约积:约5.1亿平方千亿平方千米米3、陆地面积:约、陆地面积:约1.49亿平方千亿平方千米米4、海洋面积:约、海洋面积:约3.61亿平方千亿平方千米米5、体体 积:约积:约10830亿立方千亿立方千米米资料资料卡卡自自 学学 步步 骤骤 方方 法法:精精细细再再初初读读读读读读读读表表明明知知学学感感中中结结字字情情心心构构词词4、3、2、1、一、初读全文,学习字词1、生字uknKi裹裹(裹着(裹着)慷慷(慷慨(慷慨)慨慨(慷慷慨慨 )Xid

    2、胁胁(威(威胁胁 )睹(目睹睹(目睹)mio渺(渺小渺(渺小)2、生词晶莹晶莹:光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。资源资源:生产资料或生活资料的天然来源生产资料或生活资料的天然来源。矿物矿物:地壳中存在的自然化合物和少数自然地壳中存在的自然化合物和少数自然元元 素,具有素,具有相对稳固的化学成分和性质相对稳固的化学成分和性质。恩赐恩赐:原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍。滥用滥用:胡乱或过度地使用。文中胡乱或过度地使用化学胡乱或过度地使用。文中胡乱或过度地使用化学药药 品品。威胁威胁:用威力逼迫、恫吓,使人屈服。

    3、文中指自然资用威力逼迫、恫吓,使人屈服。文中指自然资源源 被破坏及一系列的生态灾难,会对人类的生存造成极被破坏及一系列的生态灾难,会对人类的生存造成极大大 的危害,甚至最终使人类无法生存下去的危害,甚至最终使人类无法生存下去。二、再读课文,梳理内容为什么说为什么说“只有一个地球只有一个地球”她的样子非常她的样子非常(美 丽 而 壮美 丽 而 壮 观观 ),但同宇宙相比),但同宇宙相比又又 显得非显得非常常(渺渺 小小)。她所蕴)。她所蕴含含 的资源又非的资源又非常常(有有 限限),如),如果果她被破坏,人类根本她被破坏,人类根本(无 法 移无 法 移 居居)到到别的星球。正是基于这些认识,别的

    4、星球。正是基于这些认识,文文章向人类发出呼吁章向人类发出呼吁(只 有 一 个 地只 有 一 个 地 球球 )。只有一个地球阐 述了人类的生存“只有 一个地球”的事实,呼 吁人类应该珍惜资源,保护地球。三、板块研读,深究题意1、感悟地球的渺小地球,这位人类的地球,这位人类的母亲母亲,这个生,这个生命命 的的摇篮摇篮,是那样的,是那样的美丽壮观美丽壮观,和蔼可亲和蔼可亲。理解理解:这是作者对地球的赞美,突出这是作者对地球的赞美,突出了了 地球的可爱与美丽,体现了作者对地球地球的可爱与美丽,体现了作者对地球的的 热爱之情。将地球比作热爱之情。将地球比作“母亲母亲”“”“摇篮摇篮”,说明了地球是人类及

    5、万物生存繁衍的地方说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方,阐述了地球与人类及万物生存的密切联系阐述了地球与人类及万物生存的密切联系。同茫茫宇宙相比,地球同茫茫宇宙相比,地球是是 渺小渺小的的。理解理解:“渺小渺小”是微不足道的意思是微不足道的意思,这句话的意思是说地球在茫茫的宇这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙宙中,就如同大海里的一叶扁舟般微小中,就如同大海里的一叶扁舟般微小,由此可见,人类的活动范围是非常由此可见,人类的活动范围是非常有有 限限的。从而说明了地球对于人类而的。从而说明了地球对于人类而言言 是多是多么的珍贵,人类应该珍惜和保么的珍贵,人类应该珍惜和保护护 地球地球。2、感悟自然资源

    6、的有、感悟自然资源的有限限人类生活所需要的水资源、森林资源人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源、生物资源、大气资源、本来本来是可以不断是可以不断再再 生,长期的给人类作贡献的生,长期的给人类作贡献的。理解理解:“本来本来”是是“原先、先前原先、先前”的的意意 思,他准确的点明了可再生资源已遭受思,他准确的点明了可再生资源已遭受破破 坏,强调坏,强调了了 “水资源、森林资源、生物水资源、森林资源、生物资资 源、大气资源源、大气资源”原先的可再生性,突出原先的可再生性,突出了了 现在的不可再生性,体现了说明文语言现在的不可再生性,体现了说明文语言的的 科学性、严谨性科学性、严谨性。

    7、3、感悟无法移居的事、感悟无法移居的事实实科学家已经证明,科学家已经证明,至少至少在以地球在以地球为为 中心的中心的40万亿千米的范围内,没有万亿千米的范围内,没有适适 合人类居住的第二个星球合人类居住的第二个星球。理解:这句话引用了科学家的研究成果理解:这句话引用了科学家的研究成果,“40万亿千米万亿千米”直观地表明了范围之大,大到直观地表明了范围之大,大到人人 类根本无法到达。类根本无法到达。“至少至少”一词是强调了目前一词是强调了目前的的 研究成果还只限于这个范围,研究成果还只限于这个范围,“40万亿千米万亿千米”以以 外的情况还不能确定,体现了说明文的严谨性外的情况还不能确定,体现了说

    8、明文的严谨性。同时,同时,“至少至少”是是“最少最少”的意思,又进一步的意思,又进一步说说 明了距离的遥远,从而简洁有力的证实:目前明了距离的遥远,从而简洁有力的证实:目前还还 找不到第二个适合人类居住的星球找不到第二个适合人类居住的星球。不要再来伤害不要再来伤害我我希希望,望,这一切成为一这一切成为一个个越走越远的背越走越远的背影影无节制的开采希希望,望,这一切成为一这一切成为一个个越走越远的背越走越远的背影影大肆捕杀血流成河希希望,望,这一切成为一这一切成为一个个越走越远的背越走越远的背影影希希望,望,这一切成为一这一切成为一个个越走越远的背越走越远的背影影这是我们的大气资源最终人类会自我毁灭希望这只是希望这只是张张照片照片!我受不了我受不了了了面面对对的的地球,我地球,我们们,我我们们。相信每一个同学相信每一个同学了了 解到这些,心情都是解到这些,心情都是沉沉 重的。这是,你一定重的。这是,你一定有有 话对地球母亲说,对话对地球母亲说,对人人 类说,或者对自己说吧类说,或者对自己说吧!请把你的话写到留言请把你的话写到留言板板 上上。留留 言言 板板谢谢观谢谢观看看Thank You

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