人教部编版六年级《口语交际：聊聊书法》课件1.pptx

1、口语交际聊聊书法语文人教版六年级上小篆草书行书隶书楷书 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊聊书法吧！你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？王羲之，字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。王羲之其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。王羲之代表作兰亭序被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。王献之，字子敬，小名官奴，汉族。东晋著名书法家、诗人、画家、外戚，书圣王羲之第七子。王献之自幼随父练习

2、书法，以行书及草书闻名，但是在楷书和隶书上亦有深厚功底。与其父王羲之并称为二王。并有小圣之称。还与张芝、钟繇、王羲之并称书中四贤。王献之七八岁时始学书法，师承父亲。有一次，王羲之看他正聚精会神地练习书法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽王献之手中的笔，献之握笔很牢没被抽掉。王羲之夸赞他:此儿后当复有大名。十来岁时，他自认为字写得不错了。一天，他去问父亲:我的字再练三年就够好了吧?王羲之笑而不答，母亲摇着头说:远着呢!献之又问:那，那五年呢?母亲的头仍旧摇着。献之急着追问:那究竟多少年才能练好字呢?又问道:父亲，大家都说您的字写得好，那有什么秘诀?王羲之看看儿子，心想这书法没有扎实的基本功，怎么可能

3、入人眼目呢，于是他走到窗前，指着院内的一排大缸说:你呀，写完那十八口大缸水，字才有骨架子，才能站稳腿呢!王献之听了心里很不服气，暗自下决心要显点本领给父母看。于是他天天按父亲的要求，先从基本笔画练起，苦苦练了五年。一天，他捧着自己的心血作品给父亲看。王羲之没有作声，翻阅后，见其中的大字架势上紧下松，便提笔在下面加一点，成了太字，然后把字稿全部退还给献之。小献之心中有点不是滋味，又将全部习字抱给母亲看。母亲则仔细地揣摩，许久才叹了口气说:我儿字写了千日，惟有一点似羲之。献之走近一看，惊傻了!原来母亲指的这一点正是王羲之在大字下面加的那一点!献之满脸羞愧，自感写字功底差远了，便一头扑进书房，天天研

4、墨挥毫，刻苦临习。聪明的王献之深深的体会到写字没有捷径，只有勤字。不知又经过了多少个日日夜夜，他的书法大有长进。后来终于成为举世闻名的书法家，与父齐名，并称二王。你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？献之急着追问:那究竟多少王羲之，字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。献之走近一看，惊傻了!原来母亲指王羲之代表作兰亭序被誉为“天下第一行书”。你认为练习书法有什么益处？有一次，王羲之看他正聚精会神地练习书法，王献之，字子敬，小名官奴，汉族。献之急着追问:那究竟多少的这一点正是王羲之在大字下面加的那一便悄悄走到背后，突然伸手去抽王献之手中的笔，献之握笔很牢没被抽掉。便悄悄走到背后，突然伸手去抽王献之手中的笔，献之握笔很牢没被抽掉。不知又经过了多少个日日夜夜，他的书法大有长进。你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？你认为练习书法有什么益处？和同学交流的时候，表述要清楚。结合图片、实物，能让你的讲述更加生动。表达要求1.有条理地表达，如可以分点说明。2.对感兴趣的话题深入交谈。谢谢观看