湖南省衡阳市衡阳县一中高一下学期期末生物试卷 Word版（含解析）.doc

1、 20152015- -20162016 学年湖南省衡阳市衡阳县一中高一（下）期末生物试卷学年湖南省衡阳市衡阳县一中高一（下）期末生物试卷 一、选择题（包括一、选择题（包括 2525 个小题，每个小题个小题，每个小题 2 2 分，共分，共 5050 分）分） 1孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现 3：1 的分离比必须同时满足的条件 是（ ） 观察的子代样本数目足够多 F1形成的两种配子数目相 等且生活力相同 雌、雄配子结合的机会相等 F2不同基因型的个体存活 率相等 等位基因间的显隐性关系是完全的 F1体细胞中各基因表达的机会 相等 A B C D 2性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装

2、置，棋子上标记的 D、d 代表基 因实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母下列分析错误 的是（ ） A该过程模拟了等位基因的分离和雌雄配子的随机结合 B甲、乙袋子模拟的是杂合子个体，袋中两种棋子 1：1 C每次抓取记录后，要把棋子放回原袋中，并记录统计 D要模拟自由组合定律，可往甲、乙袋子中放入等量标记 D、d 的棋子 3豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受 T 和 t 基因控制种植基因型为 TT 和 Tt 的豌豆，两者数量之比是 2：1两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然 状态下，其子代中基因型为 TT、Tt、tt 的数量之比为（ ） A7：6：3 B9：2：1 C7：2：1

3、D25：10：1 4采用下列哪一组方法，可以依次解决（1）-（4）中的遗传问题（ ） （1）检验杂种 F1的基因型 （2）不断提高小麦 抗病品种的纯合度 （3）在一对相对性状中区分显隐性 （4）鉴定一只白羊是否纯种 A杂交、自交、杂交、测交 B测交、自交、杂交、测交 C测交、杂交、自交、杂交 D杂交、杂交、杂交、测交 5人类秃发遗传是由位于常染色体上一对等位基因 b +和 b 控制，b+b+表现正常， bb 表现秃发，杂合子 b +b 在男性中表现秃发，而在女性中表现正常；一对夫妇 丈夫秃发妻子正常，生育一秃发儿子和一正常女儿下列表述正确的是（ ） A人类秃发遗传与性别相关联，属于伴性遗传 B

4、秃发儿子和正常女儿的基因型分别是 bb 和 b +b C若秃发儿子和正常女儿基因型相同，父母一定是纯合子 D这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是 0 或 25%或 50% 6某种群中，AA 的个体占 25%，Aa 的个体占 50%，aa 的个体占 25%若种群中 的雌雄个体自由交配，且 aa 的个体无繁殖能力，则子代中 AA：Aa：aa 的比值是 （ ） A3：2：3 B4：4：1 C1：1：0 D1：2：0 7如图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，这两 对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是（ ） A甲、乙植株杂交后代的表现型比例是 1：1：1：1 B

5、甲、丙植株杂交后代的基因型比例是 1：1：1：1 C丁植株自交后代的基因型比例是 1：2：1 D正常情况下，甲植株中基因 A 与 a 在减数第二次分裂时分离 8“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律，其中基因的自由组 合定律应该作用于如图中的 （ ） A和 B C D 9两对相对性状的基因自由组合，如果 F2的性状分离比分别为 9：7、9：6：1 和 15：1，那么 F1与双隐性个体测交，得到的性状分离比分别是（ ） A1：3，1：2：1 和 3：1 B3：1，4：1 和 1：3 C1：2：1，4：1 和 3：1 D3：1，3：1 和 1：4 10下列有关遗传规律的叙述中，正确的是（

6、 ） A遗传规律适用于一切生物 B遗传规律只适用于高等植物 C遗传规律在配子形成过程中起作用 D遗传规律在受精作用过程中起作用 11下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（ ） A非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测 F1的基因型 DF2的 3：1 性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 12 如图表示某动物细胞分裂过程中核 DNA 含量的变化曲线，下列说法正确的是 （ ） Aa 属于减数第一次分裂，b 属于减数第二次分裂 B与过程中 DNA 含量增加的原因都是由于着丝点的分裂 Ca 过程可使精原细胞的

7、数目增加，b 过程能产生成熟的生殖细胞 D交叉互换发生的时期是和 13一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细 胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是（ ） A1 个，位于一个染色单体中 B4 个，位于四上分体的每个染色单体中 C2 个，分别位于姐妹染色单体中 D2 个，分别位于一对同源染色体上 14如图中甲丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和 DNA 分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（ ） A甲图可表示减数第一次分裂前期 B乙图可表示减数第二次分裂前期 C丙图可表示有丝分裂末期 D丁图可表示有丝分裂后期 15根据现代生物进化理论，下列说法正确

8、的是（ ） A同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落 B在自然选择过程中，黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化 C不同品种的兰花开花季节不同但可以人工杂交，因此是同一物种 D在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率可能不变，也可能改变 16如图是一种伴性遗传病的家系图下列叙述错误的是（ ） A该病是显性遗传病，-4 是杂合子 B-7 与正常男性结婚，子女都不患病 C-8 与正常女性结婚，儿子都不患病 D该病在男性人群中的发病率高于女性人群 17 现代生物进化理论深刻改变了人们对自然界的看法下列与生物进化相关的 描述，正确的是（ ） A生物进化的实质在于种群中有利变异的保存和积累 B各种

9、变异为生物进化提供原材料，但不决定生物进化的方向 C地理隔离和生殖隔离是新物种形成所需要的必要条件 D个体的基因在个体死亡后消失，种群通过繁殖保留基因库 18下列说法正确的是：（ ） 生物的性状和性别都是由性染色体上的基因控制的 XY 型性别决定类型的生物，雄性个体为杂合子，基因型为 XY；雌性个体为纯 合子，基因型为 XX 人体色盲基因 b 在 X 染色体上，Y 染色体上既没有色盲基因 b，也没有它的等 位基因 B 女孩若是色盲基因携带者，则该色盲基因一定是由父亲遗传来的 男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的儿 子，代与代之间出现了明显的间隔现象 色盲患者一般男

10、性多于女性 伴 Y 遗传的基因没有显隐性 A B C D 19如果用 3H、15N、32P、35S 标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体 的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是（ ） A可在外壳中找到 3H、15N 和35S B可在 DNA 中找到 15N、32P 和35S C可在外壳中找到 15N、32P 和35S D可在 DNA 中找到 3H、15N 和32P 20下列哪一组物质是 DNA 的组成成分（ ） A脱氧核糖、核酸、磷酸 B脱氧核糖、碱基、磷酸 C核糖、碱基、磷酸 D核糖、脱氧核酸、磷酸 21具有 p 个碱基对的 1 个双链 DNA 分子片段，含有 q 个腺嘌呤下列叙述

11、正确 的是（ ） A该片段即为一个基因 B该分子片段中，碱基的比例总是 A+T/C+G=1 C该 DNA 分子中应有 2 个游离的磷酸基团 D该片段完成 n 次复制需要 2 n（p-q）个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 22对绿色植物根尖细胞某细胞器组成成分进行分析，发现 A、T、C、G、U 五种 碱基的含量分别为 35%，0%，30%，42%，15%，则该细胞器中完成的生理活动是 （ ） A光合作用 B无氧呼吸 C翻译 D有氧呼吸 23多聚核糖体是指合成蛋白质时，多个核糖体串联附着在一条 mRNA 分子上， 形成的似念珠状结构多聚核糖体可以增加肽链的合成效率，如如图所示，对此 过程的理解不正确的是（

12、 ） A此过程是在细胞质中进行 B核糖体移动方向为从左向右 C每条多肽链的合成时间缩短 D合成出的蛋白质有相同结构 24如图是基因型为 Aa 的个体不同分裂时期的图象，请根据图象判定每个细胞 发生的变异类型（ ） A基因突变 基因突变 基因突变 B基因突变或基因重组基因突变 基因重组 C基因突变基因突变 基因突变或基因重组 D基因突变或基因重组 基因突变或基因重组基因重组 25如图表示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是（ ） A代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含 4 条染色体 B代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含 3 条染色体 C代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含 2 条

13、染色体 D代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含 4 条染色体 二、非选择题（共二、非选择题（共 3 3 个题，总分：个题，总分：4040 分）分） 26铁蛋白是细胞内储存多余 Fe 3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的 Fe3+、铁 调节蛋白、铁应答元件等有关铁应答元件是位于铁蛋白 mRNA 起始密码上游的 特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成当 Fe 3+浓度 高时，铁调节蛋白由于结合 Fe 3+而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁 蛋白 mRNA 一端结合，沿 mRNA 移动，遇到起始密码后开始翻译（如图所示）回 答下列问题： （1）图中甘氨酸的密码子是 G

14、GU，铁蛋白基因中决定“” 的模板链碱基序列为_ （2）Fe 3+浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了_，从而抑制 了翻译的起始； Fe 3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合 Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋 白 mRNA 能够翻译这种调节机制既可以避免_对细胞的毒性影响，又可 以减少_ （3）若铁蛋白由 n 个氨基酸组成指导其合成的 mRNA 的碱基数远大于 3n，主 要原因是_ （4） 若要改造铁蛋白分子， 将图中色氨酸变成亮氨酸 （密码子为 UUA、 UUG、 CUU、 CUC、 CUA、 CUG） ， 可以通过改变 DNA 模板链上的一个碱基来实现， 即由_ 27人类对遗传

15、的认知逐步深入： （1）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将 F1中雌果 蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为 1：1：1：1， 说明 F1中雌果蝇产生了_种配子实验结果不符合自由组合定律，原因 是这两对等位基因不满足该定律“_”这一基本条件 （2）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S 型菌有 S、S、S等多种类 型，R 型菌是由 S型突变产生利用加热杀死的 S与 R 型菌混合培养，出现 了 S 型菌，有人认为 S 型菌出现是由于 R 型菌突变产生，但该实验中出现的 S 型菌全为_，否定了这种说法 （3）沃森和克里克构建了 DNA 双螺旋结构模

16、型，该模型用_ 解释 DNA 分子的多样性，此外，_的高度精确性保证了 DNA 遗传信息的稳定传递 28现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D），抗锈病（T）；另一纯种小 麦的性状是矮秆（d），易染锈病（t）（两对基因独立遗传）育种专家提出了 如图 1、2 两种育种方法以获得小麦新品种，问： （1）要缩短育种年限，应选择的方法依据的变异原理是_，图中的基 因组成是_ （2）（四）过程所作的处理是_方法图 2 一般从 F1经（五）过程后 开始选种，这是因为_ （3） （五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占_若要在其中选 出最符合生产要求的新品种，最简便的方法是让 F1按该方法经（五）（六

17、）过 程连续进行_2 代，则中符合生产要求的能稳定遗传的个体占 _ （4） 除上述方法外，也可将高杆抗锈病纯种小麦用 射线等照射获得矮抗是由 于发生了_ 20152015- -20162016 学年湖南省衡阳市衡阳县一中高一（下）期末生物试卷学年湖南省衡阳市衡阳县一中高一（下）期末生物试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（包括一、选择题（包括 2525 个小题，每个小题个小题，每个小题 2 2 分，共分，共 5050 分）分）0 1孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现 3：1 的分离比必须同时满足的条件 是（ ） 观察的子代样本数目足够多 F1形成的两种配子数目相 等且生活力相同 雌、雄配子结

18、合的机会相等 F2不同基因型的个体存活 率相等 等位基因间的显隐性关系是完全的 F1体细胞中各基因表达的机会 相等 A B C D 【考点】【考点】孟德尔遗传实验 【分析】【分析】孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现 3：1 的分离比必须同时满足 的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等； F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察 的子代样本数目足够多 【解答】【解答】解：观察的子代样本数目要足够多，这样可以避免偶然性，正 确； F1形成的配子数目相等且生活力相同，这是实现 3：1 的分离比要满足的条件， 正确； 雌、雄配子结合的机

19、会相等，这是实现 3：1 的分离比要满足的条件，正确； F2不同基因型的个体存活率要相等，否则会影响子代表现型之比，正 确； 等位基因间的显隐性关系是完全的，否则会影响子代表现型之比，正 确； 基因是选择性表述的，因此 F1体细胞中各基因表达的机会不相等，错误 故选：C 【点评】【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及实验现 象，能准确判断各选项是否是实现 3：1 的分离比必须同时满足的条件考生还 可以借助此题归纳孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现 3：1 的分离比必须 同时满足的条件 2 性状分离比的模拟实验中， 如图准备了实验装置， 棋子上标记的 D、 d 代表基

20、因 实 验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母下列分析错误的是 （ ） A该过程模拟了等位基因的分离和雌雄配子的随机结合 B甲、乙袋子模拟的是杂合子个体，袋中两种棋子 1：1 C每次抓取记录后，要把棋子放回原袋中，并记录统计 D要模拟自由组合定律，可往甲、乙袋子中放入等量标记 D、d 的棋子 【考点】【考点】植物或动物性状分离的杂交实验 【分析】【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定 的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状 的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在遗传因子组 成相同的个体为纯合子，不同

21、的为杂合子 生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中当杂合 子自交时， 雌雄配子随机结合， 后代出现性状分离， 性状分离比为显性： 隐性=3： 1用两个小袋分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用 不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合 【解答】【解答】解：A、由于甲、乙中都有 D、d，所以分别从甲、乙中各随机抓取一枚 棋子，只能获得 D 或 d 中的一个，说明等位基因的分离；分别从甲、乙中各随机 抓取一枚棋子，不同字母的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机 组合，A 正确； B、甲、乙袋子模拟的是杂合子 Dd 个体，袋中两

22、种棋子 1：1，表示 D：d=1：1， B 正确； C、为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回 原来的小桶内，C 正确 D、要模拟自由组合定律，应在甲或乙袋子中放入等量标记 A、a 的棋子，不再放 D、d 的棋子，D 错误 故选：D 【点评】【点评】本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实 质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考 生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小袋中摸出的 D、d 数量 基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查 3豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受 T 和 t 基因控制种

23、植基因型为 TT 和 Tt 的豌豆，两者数量之比是 2：1两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然 状态下，其子代中基因型为 TT、Tt、tt 的数量之比为（ ） A7：6：3 B9：2：1 C7：2：1 D25：10：1 【考【考点】点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】【分析】豌豆与其它植物不同，自然状态下均进行自交，因为豌豆是自花传粉、 闭花授粉植物 【解答】【解答】解：由于两者数量比例为 2：1，则 TT 占 2/3，Tt 占 1/3，TT 自交后代 仍然为 TT，因此 TT 自交后代占所有后代的 TT2/3；Tt 占 1/3，Tt 自交后代基因 型有三种：1/4TT、1/2Tt、1/4t

24、t，则整个后代中比例分别为 TT=2/3+1/31/4=9/12；Tt=1/31/2=2/12；tt=1/31/4=1/12，因此其子代中 基因型为 TT、Tt、tt 的数量比为 9：2：1 故选：B 【点评】【点评】本题考查了基因分离定律的应用，意在考查考生理解所学知识，分析问 题的能力，属于中档题 4采用下列哪一组方法，可以依次解决（1）-（4）中的遗传问题（ ） （1）检验杂种 F1的基因型 （2）不断提高小麦 抗病品种的纯合度 （3）在一对相对性状中区分显隐性 （4）鉴定一只白羊是否纯种 A杂交、自交、杂交、测交 B测交、自交、杂交、测交 C测交、杂交、自交、杂交 D杂交、杂交、杂交、

25、测交 【考点】【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别 一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别 一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提 高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种 F1的基因型采用测交法 【解答】【解答】解：检验杂种 F1的基因型，采用测交法； 不断提高小麦抗病品种的纯合度，采用连续自交法； 在一对相对性状中区分显隐性，可以杂交法或自交法； 鉴定一只白羊（显性性状）是否纯种，可以测交法 故选：B 【点评】【点评】本题考查基因分离定律的应用

26、，要求考生掌握基因分离定律，会运用杂 交法、 自交法和测交法去鉴别显性动植物体是否为纯种、鉴别一对相对性状的显 隐性、检验杂种 F1的基因型等，学会在不同情况下，使用不同的方法 5人类秃发遗传是由位于常染色体上一对等位基因 b +和 b 控制，b+b+表现正常， bb 表现秃发，杂合子 b +b 在男性中表现秃发，而在女性中表现正常；一对夫妇 丈夫秃发妻子正常，生育一秃发儿子和一正常女儿下列表述正确的是（ ） A人类秃发遗传与性别相关联，属于伴性遗传 B秃发儿子和正常女儿的基因型分别是 bb 和 b +b C若秃发儿子和正常女儿基因型相同，父母一定是纯合子 D这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是

27、0 或 25%或 50% 【考点】【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】【分析】b +b+表现正常，bb 表现秃发，杂合子 b+b 在男性中表现秃发，而在女性 中表现正常一对夫妇中，丈夫秃发（b_），妻子正常（b +_），生育一秃发儿 子（b_）和一正常女儿（b +_），由此不能确定亲本的基因型，丈夫的基因型可 能为 bb 或 b +b，妻子的基因型可能为 b+b 或 b+b+据此答题 【解答】【解答】解：A、根据题干信息可知，人类秃发遗传是由位于常染色体上一对等 位基因控制的，不属于伴性遗传，A 错误； B、根据题干信息不能确定亲本的基因型，因此秃发儿子和正常女儿的基因型也 不能确定，

28、秃发儿子的基因型可能为 bb 或 b +b，正常女儿的基因型可能为 b+b 或 b +b+，B 错误； C、 若秃发儿子和正常女儿基因型相同， 则均为 b +b， 据此不能确定父母的基因型， C 错误； D、由以上分析可知，丈夫的基因型可能为 bb 或 b +b，妻子的基因型可能为 b+b 或 b +b+若 bbb+b后代中女儿是秃发的概率为 50%；若 bbb+b+后代中女儿 是秃发的概率为 0； 若 b +bb+b后代中女儿是秃发的概率为 25%； 若 b+bb+b+ 后代中女儿是秃发的概率为 0，D 正确 故选：D 【点评】【点评】本题以秃发为题材，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生

29、掌握基 因分离定律的实质，能根据亲本和子代的表现型推断他们可能的基因型，再结合 题干信息准确判断各选项 6某种群中，AA 的个体占 25%，Aa 的个体占 50%，aa 的个体占 25%若种群中 的雌雄个体自由交配，且 aa 的个体无繁殖能力，则子代中 AA：Aa：aa 的比值是 （ ） A3：2：3 B4：4：1 C1：1：0 D1：2：0 【考点】【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】【分析】利用哈代-温伯格平衡公式：（A+a） 2=A2+2Aa+a2=1 计算AA 的个体占 25%，Aa 的个体占 50%，aa 的个体占 25%，其中 aa 的个体无繁殖能力，则剩余种 群中 AA

30、占 1/3，Aa 占 2/3 【解答】【解答】解：A 的基因频率为=AA 基因型频率+Aa 基因型频率 2=1/3+2/31/2=2/3，则 a 的基因频率为=1-2/3=1/3若种群中的雌雄个体自 由交配，则子一代中 AA 个体占 2/32/3=4/9、Aa 的个体占 21/32/3=4/9、 aa 的个体占 1/31/3=1/9，所以 AA：Aa：aa=4：4：1 故选：B 【点评】【点评】本题考查基因分离定律的应用和基因频率的相关计算，解答本题的关键 是扣住“自由交配”一词，采用基因频率来答题，注意准确计算，避免不应该犯 的错误 7如图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的

31、位置，这两 对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是（ ） A甲、乙植株杂交后代的表现型比例是 1：1：1：1 B甲、丙植株杂交后代的基因型比例是 1：1：1：1 C丁植株自交后代的基因型比例是 1：2：1 D正常情况下，甲植株中基因 A 与 a 在减数第二次分裂时分离 【考点】【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；细胞的减数分裂 【分析】【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上 的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因 会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给 后代 2、基因自由组合

32、定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自 由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的 同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合 3、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根 据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘 【解答】【解答】解：A、甲（AaBb）乙（aabb），属于测交，后代的表现型比例为 1： 1：1：1，A 正确； B、甲（AaBb）丙（AAbb），后代的基因型为 AABb、AAbb、AaBb、Aabb，且比 例为 1：1：1：1，B 正确； C、丁（Aabb）自交后代基因型为 AAbb、Aabb

33、、aabb，且比例为 1：2：1，C 正 确； D、A 与 a 是等位基因，随着同源染色体的分开而分离，而同源染色体上的等位 基因的分离发生在减数第一次分裂后期，D 错误 故选：D 【点评】【点评】本题结合细胞中基因及染色体位置关系图，考查基因分离定律的实质及 应用、 基因自由组合定律的实质及应用，首先要求考生根据题图判断各生物的基 因型，其次再采用逐对分析法对各选项作出准确的判断 8“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律，其中基因的自由组 合定律应该作用于如图中的 （ ） A和 B C D 【考点】【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】【分析】分析图形：表示 AaBb 通

34、过减数分裂产生 4 种比例相等的配子； 表示 4 种雌雄配子的随机结合； 表示雌雄配子受精后发育产生的后代，有 4 种表现型，9 种基因型 【解答】【解答】解：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体 上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离 时所以基因型为 AaBb 的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作 用于减数分裂产生 4 种配子的步骤 故选：A 【点评】【点评】本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和 判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力熟练掌握孟德尔的基因的分离定 律和自由组合定律的相关实验是解题的关键

35、 9两对相对性状的基因自由组合，如果 F2的性状分离比分别为 9：7、9：6：1 和 15：1，那么 F1与双隐性个体测交，得到的性状分离比分别是（ ） A1：3，1：2：1 和 3：1 B3：1，4：1 和 1：3 C1：2：1，4：1 和 3：1 D3：1，3：1 和 1：4 【考点】【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】【分析】两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例分析： （1）12：3：1 即（9A_B_+3A_bb）：3aaB_：1aabb 或（9A_B_+3aaB_）：3A_bb： 1aabb （2）9：6：1 即 9A_B_：（3A_bb+3aaB_

36、）：1aabb （3） 9： 3： 4 即 9A_B_： 3A_bb： （3aaB_+1aabb） 或 9A_B_： 3aaB_： （3A_bb+1aabb） （4）13：3 即（9A_B_+3A_bb+1aabb）：3aaB_或（9A_B_+3aaB_+1aabb）：3A_bb （5）15：1 即（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb （6）9：7 即 9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb） 【解答】【解答】解：根据题意和分析可知： F2的分离比为 9：7 时，说明生物的基因型为 9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb）， 那么 F1与双隐性个体测交， 得到

37、的表现型分离比分别是 A_B_：（A_bb+aaB_+aabb） =1：3； F2的分离比为 9： 6： 1 时， 说明生物的基因型为 9A_B_： （3A_bb+3aaB_） ： 1aabb， 那么 F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是 A_B_：（A_bb+aaB_）： aabb=1：2：1； F2的分离比为 15：1 时，说明生物的基因型为（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb， 那么 F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是（A_B_+A_bb+aaB_）： aabb=3：1 故选：A 【点评】【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能

38、力和判 断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解题的关键是理解基因的自由组合 定律 F2中出现的表现型异常比例 10下列有关遗传规律的叙述中，正确的是（ ） A遗传规律适用于一切生物 B遗传规律只适用于高等植物 C遗传规律在配子形成过程中起作用 D遗传规律在受精作用过程中起作用 【考点】【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用 【专题】【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律 【分析】【分析】孟德尔遗传定律（基因的分离定律和基因的自由组合定律），发生在减 数分裂形成配子的过程中，且都发生在减数第一次分裂后期孟德尔遗传定律只 适用于进行有性生殖的真核生物，包括动物和植

39、物 【解答】【解答】解：A、孟德尔遗传规律只适用进行有性生殖的真核生物，A 错误； B、孟德尔遗传规律适用于进行有性生殖的真核生物，包括植物、动物等，B 错 误； C、 孟德尔遗传规律都发生在减数第一次分裂后期，即在配子形成过程中起作用， C 正确； D、孟德尔遗传规律在减数分裂形成配子过程中起作用，不是在受精过程，D 错 误 故选：C 【点评】【点评】本题考查孟德尔遗传定律发生的时期和使用范围，属于考纲识记和理解 层次， 要求考生能结合减数分裂过程，理解基因分离定律和基因自由组合定律的 实质， 明确两大定律的使用范围，即都只适用于进行有性生殖生物的核基因的遗 传 11下列关于遗传实验和遗传规

40、律的叙述，正确的是（ ） A非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测 F1的基因型 DF2的 3：1 性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 【考点】【考点】对分离现象的解释和验证；孟德尔遗传实验 【分析】【分析】基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，在同源染色体分离的 同时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合表现型=基因型+环境，基因 型是表现型的内因，表现型相同，基因不一定相同测交是与隐性纯合子杂交， 能验证杂（纯）合子和测定基因型孟德尔遗传实验需要满足的条件有：子一 代个体形成的配子数相等且生活

41、力相同；雌雄配子结合的机会相等；子二代 不同基因型的个体存活率相同；遗传因子间的显隐性关系为完全 【解答】【解答】解：A、非同源染色体上的非等位基因之间自由组合，也可能会存在相 同作用若不存在相互作用，则双杂合子自交，后代会出现 9：3：3：1 的性状 分离比；若存在相互作用，则双杂合子自交，后代会出现 9：3：3：1 的性状分 离比的变式，如 12：3：1、9：6：1、15：1 等；A 错误 B、杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现可以相同，如豌豆的 Dd 与 DD 都表 现为高茎；B 错误 C、在实践中，测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及 其比例；C 错误 D、F2的

42、 3：1 性状分离比一定依赖于子一代形成的配子数相等且生活力相同，且 雌雄配子的随机结合；D 正确 故选：D 【点评】【点评】本题考查遗传实验和遗传规律的相关知识，意在考查考生具备验证简单 生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理 12 如图表示某动物细胞分裂过程中核 DNA 含量的变化曲线，下列说法正确的是 （ ） Aa 属于减数第一次分裂，b 属于减数第二次分裂 B与过程中 DNA 含量增加的原因都是由于着丝点的分裂 Ca 过程可使精原细胞的数目增加，b 过程能产生成熟的生殖细胞 D交叉互换发生的时期是和 【考点】【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和

43、DNA 的规律性变 化 【分析】【分析】有丝分裂过程： （1）间期：进行 DNA 的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制； （2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体； （3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期； （4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极； （5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失 减数分裂过程： （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制； （2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互 换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非 同源染色体自由组合；末期：

44、细胞质分裂 （3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂） 【解答】【解答】解：A、a 中核 DNA 含量前后不变，属于有丝分裂，b 中核 DNA 含量最后 减半，属于减数分裂，A 错误； B、与过程中 DNA 含量增加的原因都是由于 DNA 复制，B 错误； C、 a 有丝分裂过程可使精原细胞的数目增加，b 减数分裂过程能产生成熟的生殖 细胞，C 正确； D、减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体会发生交叉互换，对应 的是图中的，D 错误 故选：C 【点评】【点评】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记 有丝分裂和减数分裂不同时期的特点， 掌握有丝分裂和减数分裂过

45、程中染色体和 DNA 含量变化规律，能准确判断图中各区段形成的原因或代表的时期，再对各选 项作出准确的判断 13一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细 胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是（ ） A1 个，位于一个染色单体中 B4 个，位于四上分体的每个染色单体中 C2 个，分别位于姐妹染色单体中 D2 个，分别位于一对同源染色体上 【考点】【考点】配子形成过程中染色体组合的多样性 【分析】【分析】根据题意分析可知：白化病是常染色体隐性遗传病，夫妇表现正常，却 生了一个患白化病的孩子，说明这对夫妇的基因型都是 Aa，为杂合体 【解答】【解答】解：一对夫妇表现正常，

46、却生了一个患白化病的孩子，说明该夫妇是白 化病基因的携带者在妻子的一个初级卵母细胞中，染色体在减数分裂间期经过 复制，所以白化病基因有 2 个，分布在分别位于姐妹染色单体中 故选：C 【点评】【点评】本题考查细胞减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要 点，把握知识间的内在联系，运用所学知识综合分析问题的能力 14如图中甲丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和 DNA 分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（ ） A甲图可表示减数第一次分裂前期 B乙图可表示减数第二次分裂前期 C丙图可表示有丝分裂末期 D丁图可表示有丝分裂后期 【考点】【考点】有丝分裂过程及其变化规律

47、；减数分裂过程中染色体和 DNA 的规律性变 化 【分析】【分析】甲图中染色体数、染色单体数和 DNA 分子数之比为 1：2：2，可能是有 丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；乙图中染色体数、染色单体数和 DNA 分子数之比为 1：2：2，但数目均只有甲图的一半，可能是减数第二次分裂前期 和中期；丙图中染色体数、染色单体数和 DNA 分子数之比为 1：0：1，没有染色 单体，且数目与正常体细胞相同，可能是有丝分裂末期；丁图中染色体数、染色 单体数和 DNA 分子数之比为 1：0：1，没有染色单体，且数目是正常体细胞的一 半，可能出于减数第二次分裂末期 【解答】【解答】解：A、甲图可能处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂，故 A 正 确； B、乙图可能处于减数第二次分裂前期和中期，故 B 正确； C、丙图的染色体数目和 DNA 数目和体细胞形态，可能出于有丝分裂末期，故 C 正确； D、丁图的染色体数目和 DNA 数目只有体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂 末期（形成配子），故 D 错误 故选：D 【点评】【点评】本题结合柱形图，考查