人教部编版五年级语文上册课件猎人海力布.pptx
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1、9 9 猎人海力布猎人海力布 第一课时第一课时学习本课生字词,了解课文的主要内容。同学们都很喜欢听民间故事,这些故事往往表现了群众美好的愿望。猎人海力布就是一个非常生动的民间故事,而且具有神话色彩。据说在内蒙古自治区的山村,有一块奇特的石头,传说是海力布变的,大家称这块石头为“海力布”。海力布是一个猎人,怎么变成了一块石头呢?请大家自己读这个故事,看有多少同学能自己读懂。生字词检查。1.读一读,写一写。酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌 焦急发誓 谎话 迟延 后悔 扶着 2.我能读准字音。牺牲 全诗四次出现“春雨沙抄”,要读得稍轻、稍慢,前后略做停顿,给人以想象的空间,人感受到它“润物细无声”的特点。“细
2、如牛毛,飘飘洒洒”,可利用挂图、多媒体演示唤起学生的回忆,让学生以轻柔缓慢的语气读出春雨的特点。2、整理课文,看课文一共有多少个自然段。第三段:(自然段):写“我”的感受。“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”(2)指名反馈,教师出示相关语段。安培研究科学非常(),所以成为();拜秋为师的一个学生学棋非常(),所以成为();我们读书学习时一定要非常(),才能成为()。师:是啊,闷热的夏日里,窗口动听的琴声仍不断,难怪作者会边走边想像边钦佩这弹琴人。是谁又让天高气爽的秋日更加恬静呢?(2)假如你是一位浪漫的文学家,阅读本文时,你将关注哪些信息?理解体会为什么说
3、这种沉默是可贵的。白鹭4、放录音,有感情地跟读。交流:思考:故事的起因、经过、结果是怎样的?读后分别用一句话概括出来。起因:海力布救了龙王的女儿。经过:海力布得到了龙王的宝石。结果:海力布为了救乡亲,自己变成了石头。默读课文,思考:课文分几部分,每部分的内容是什么?课文主要写了件什么事情?自学提示:默读课文,文章写了海猎布的哪几件事?救白蛇 得宝石 救乡亲 变石头 从这些事件中能够看出海力布是一个什么样的人呢?下节课再讲。课文结构猎人海力布救白蛇,得宝石;听鸟语,救乡亲;变石头,感动人。第二课时第二课时1、抓住文中描写人物言行的词句,细心体会海力布热心助人,舍己救人的高贵品质。2、复述故事,培
4、养学生的说话能力。通过上节课的学习,我们知道课文写了海力布的哪几件事?自学提示:自学提示:同学们,请再读课文,猎人海力布这个感人至深的故事流传至今,为人们传颂。那么同学们读完课文,一定有许多话要说。(下面请大家用“”划出你最感动的地方,说说你从中感悟到了什么?在旁边标注出来。)海力布救了龙王的女儿小白蛇后,龙王要酬谢他,面对珍宝,海力布不贪心,只是接受了对自己打猎有所帮助的一颗宝石。从这儿又可以看出海力布是一个热心助人,不求回报的人。当海力布从鸟儿那里听说“大山要崩塌,大地要被洪水淹没”这个消息时,“他急忙跑回来”告诉大家。这说明海力布是个心中有他人的人。当乡亲们听了海力布的话,谁也不相信时,
5、“海力布急得掉下眼泪”,可见海力布为乡亲们的安危十分担忧。怎样让乡亲们安全转移呢?此时的海力布别无选择,他把从鸟儿那里得到的消息原原本本地告诉了乡亲们,自己变成了一块僵硬的石头。难道他不知道这样做的后果吗?不。他在危急时刻,为了挽救乡亲们的生命,早已做好了牺牲的准备,这是何等可贵的舍已为人的精神啊!思考:海力布在你的心目中留下了怎样的印象?(善良、热心助人、不求回报、舍己为人的精神。)讲故事讲故事要求:叙事要清楚,交待清楚故事的起因、经过、结果。可以脱离课文,自己组织语言。文中的重点部分可以用上书上的词句。讲故事要有表情、有感情。你还读过哪些感人的民间故事?不妨讲给伙伴们听。课文结构猎人海力布
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