人教部编版五年级《桂花雨》课件4.pptx
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- 桂花雨 人教部编版五 年级 桂花 课件
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1、桂花雨+春酒五年级上册 第一单元 第6课时 精读引领课揭示揭示目标目标1.抓住抓住“浸浸”、“摇摇”等关键字词,想等关键字词,想象画面,体会作者借助具体事物和童年象画面,体会作者借助具体事物和童年回忆表达感情的方法。回忆表达感情的方法。2.联系上下文和阅读链接,理解句子含义,联系上下文和阅读链接,理解句子含义,体会作者留恋童年、思念家乡的思想感体会作者留恋童年、思念家乡的思想感情。情。“桂花,真叫我魂牵梦萦。桂花,真叫我魂牵梦萦。”这普普通通的这普普通通的桂花,为什么这般让作者魂牵梦萦呢?细读课文,桂花,为什么这般让作者魂牵梦萦呢?细读课文,把自己的感受用简单的批注写一写。把自己的感受用简单的
2、批注写一写。感受“桂花香”桂花的桂花的香气,太迷人了。香气,太迷人了。桂花桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。感受“桂花香”桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,都飘满了桂花的香气。十几家邻居,都飘满了桂花的香气。感受“桂花香”桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后
3、十几家邻居,没有不十几家邻居,没有不浸浸在桂花香里的。在桂花香里的。桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,都十几家邻居,都飘飘满了桂花的香气。满了桂花的香气。感受“桂花香”早晨,雾从山谷里升起来,整个森林早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸浸在乳白在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭“浸浸在浓雾里在浓雾里”就是浸泡、渗入,说明雾大。就是浸泡、渗入,说明雾大。桂花盛开的时候,不说香
4、飘十里,至少前后桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不十几家邻居,没有不浸浸在桂花香里的。在桂花香里的。感受“桂花香”文中文中“浸浸”写桂花香气不是一缕,而是弥写桂花香气不是一缕,而是弥漫在空气中,人们好像浸泡在桂花香气里。漫在空气中,人们好像浸泡在桂花香气里。“浸浸”字巧妙地展示了桂花香无处不在。字巧妙地展示了桂花香无处不在。全年全年,整个村子整个村子都都浸浸在桂花的香气里。在桂花的香气里。感受“桂花香”一一个个“浸浸”字不仅字不仅巧妙地写出了桂花的香,而且这种香巧妙地写出了桂花的香,而且这种香气早已不受季节的控制,它一直存在村庄之中,存在人们的气早已不受季节的控制,它一直
5、存在村庄之中,存在人们的生活里,存在人们的心里,作者对童年的怀念之情溢于言表。生活里,存在人们的心里,作者对童年的怀念之情溢于言表。桂花不仅开花香,晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。不仅可以闻,还可以吃。桂花的香,不受季节限制,它香甜着乡亲们的生活,永远甜在人们心里。桂 花 的 持 久 的 香 气 弥 漫,让 作 者 对 它 魂 牵 梦 萦。其 实,让 作 者 最难 以 忘 怀 的 还 是 摇 桂 花。快 速 浏 览 课 文 第 5、6 段,找 出 具 体 描 写“摇 花 乐”的 句 子,边 读 边 想 象 画 面,并 谈 谈 自 己 的 理 解 体 会。这下,我可乐了,帮大人这下,我可乐了,
6、帮大人抱着抱着桂花树,桂花树,使使劲地摇劲地摇。摇啊摇摇啊摇,桂花纷纷落下来,我们满头,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我满身都是桂花。我喊着喊着:“啊!真像下雨,好啊!真像下雨,好香的雨呀!香的雨呀!”摇摇桂桂花而花而对于作者而言对于作者而言,是,是一件大事一件大事,是,是一个好玩的游戏,一个好玩的游戏,是故乡童年生活的一种甜美记忆是故乡童年生活的一种甜美记忆。作者作者从叙写往事中,表达从叙写往事中,表达了作了作者(者(对童年快乐生活的回味以及对故乡的怀念对童年快乐生活的回味以及对故乡的怀念)的的情感情感。我喜欢的是桂花。我喜欢的是桂花。桂花树桂花树的样子笨笨的,不的样子笨笨的,不像像
7、梅树梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛中寻找,才能看到这子;开花时,仔细地在树丛中寻找,才能看到这些小花。可是桂花的香气,太迷人了。些小花。可是桂花的香气,太迷人了。正是因为那弥漫的桂花香,那难忘的摇花乐,作者对桂花魂牵梦萦。作者在第1、2段就亮明态度:对比描写表现桂花特点,突出作者对桂对比描写表现桂花特点,突出作者对桂花亲切花亲切、喜爱之情喜爱之情 作者对桂花的感情逐渐升华为浓浓的乡情。作者到了杭州,常去一处小山赏桂花,还总要带桂花给母亲。那里的桂花怎样呢?杭州有一处小山,全是桂花,花开时那才是香杭州有一处小山,全是桂花,花开
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