人教部编版二年级语文下册课件青蛙卖泥塘.ppt

1、 咦，这只青蛙在做什么咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！呢？我们一起去看看吧！一、揭题导入：21.21.青蛙卖泥塘青蛙卖泥塘mi 卖卖mi mi 书写指导：书写指导：“十十”稍小，竖在稍小，竖在竖中线上，横钩要宽，竖中线上，横钩要宽，“头头”的撇画舒展。的撇画舒展。部首：十部首：十组词：买卖组词：买卖 卖菜卖菜 造句：国家禁止买卖个人造句：国家禁止买卖个人信息。信息。音序：音序：M M结构结构:上下上下 二、识字：卖掉卖掉 烂泥塘烂泥塘 搬到搬到 牌子牌子 吆喝吆喝水坑水坑 倒挺舒服倒挺舒服 采集采集 播撒播撒我会读mimipipihhknkntntnshshjjbbsslnln要是周

2、围有些草就更好了有树，有花，有草，有水塘。要是周围有些草就更好了再读课文，说说老牛没有买泥塘的原因是什么？造句：国家禁止买卖个人信息。问题二：青蛙为什么卖泥塘？这儿还有道路通到城里泥塘很美丽，适合居住了。再读课文，说说老牛没有买泥塘的原因是什么？书写指导：第三笔撇画舒展，最后一笔横稍长。青蛙最后为什么不卖泥塘了？青蛙住在烂泥塘里。咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。书写指导：左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最后一笔是提。要是周围有些草就更好了这儿还有道路通到城里这儿还有道路通到城里”蛙蛙青青过过河河卖卖烂烂 牌牌喝喝坑坑你你真真棒棒挺挺舒舒 集

3、集播播撒撒三、再读课文，梳理课文顺序:问题一：课文一共有几个自然段？问题一：课文一共有几个自然段？问题二：青蛙为什么卖泥塘？问题二：青蛙为什么卖泥塘？问题三：青蛙是怎么卖泥塘的？问题三：青蛙是怎么卖泥塘的？问题四：青蛙的泥塘没出去了没有？问题四：青蛙的泥塘没出去了没有？青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。卖泥塘的原因：卖泥塘的原因：青蛙觉得烂泥塘不好，所以想要卖掉。青蛙觉得烂泥塘不好，所以想要卖掉。四、学习第一部分：咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！种草 引水 栽树 种花 修路

4、盖房子咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。小猴跑来说，这儿应该盖所房子；书写指导：左窄右宽，第五笔是提，“圭”的第二、四横长，竖在一条直线上。要是周围有些草就更好了书写指导：“十”稍小，竖在竖中线上，横钩要宽，“头”的撇画舒展。问题一：课文一共有几个自然段？再读课文，说说老牛没有买泥塘的原因是什么？书写指导：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。书写指导：左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最后一笔是提。老牛没买泥塘的原因是：周围没有草问题二：青蛙为什么卖泥塘？书写指导：“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展。青蛙住在烂泥塘里。造句：青蛙是庄稼的好朋友。卖掉

5、 烂泥塘 搬到 牌子 吆喝蛙蛙w w 书写指导：左窄右宽，第五笔书写指导：左窄右宽，第五笔是提，是提，“圭圭”的第二、四横长，的第二、四横长，竖在一条直线上。竖在一条直线上。部首：虫部首：虫组词：青蛙组词：青蛙 牛蛙牛蛙造句：青蛙是庄稼的好造句：青蛙是庄稼的好朋友。朋友。音序：音序：W W结构结构:左右左右 我会写我会写搬搬bn bn 书写指导：书写指导：“舟舟”窄长，撇画窄长，撇画舒展，舒展，“又又”的捺画舒展。的捺画舒展。部首：扌部首：扌组词：搬家组词：搬家 搬迁搬迁 造句：这个周末我要搬造句：这个周末我要搬家了。家了。音序：音序：B B结构结构:左右左右 我会写我会写 一头老牛走过来，看

6、了看泥塘，说：一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘，走了。老牛不想买泥塘，走了。再读课文，说说老牛没有买泥塘的原因是什再读课文，说说老牛没有买泥塘的原因是什么？么？打打滚倒挺舒服打打滚倒挺舒服要是周围有些草就更好了要是周围有些草就更好了老牛没买泥塘的原因是：周围没有草老牛没买泥塘的原因是：周围没有草五、学习第二部分：倒倒do do 书写指导：左窄右宽，书写指导：左窄右宽，“至至”的竖在竖中线上，最后一笔是的竖在竖中线上，最后一笔是提。提。部首：亻部首

7、：亻组词：倒是组词：倒是 倒吊倒吊造句：小明说的倒是有几造句：小明说的倒是有几分道理。分道理。音序：音序：D D结构结构:左中右左中右 听了老牛的话，青蛙是怎么想的，怎听了老牛的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？么做的呢？青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。小草。青蛙听取了老牛的建议：播撒草籽。青蛙听取了老牛的建议：播撒草籽。籽籽z z 书写指导：左右同宽，书写指导：左右同宽，“米米”的捺变点

8、，的捺变点，“子子”的横长。的横长。部首：米部首：米组词：草籽组词：草籽 花籽花籽造句：草籽种在地里就会造句：草籽种在地里就会长出小草来。长出小草来。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。野鸭没有买泥塘，飞走了。塘里的水太少塘里的水太少野鸭没买泥塘的原因是：塘里的水太少了野鸭没买泥塘的原因是：塘里的水太少了 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到能卖出去了。于是他跑到周围的山

9、里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。一根接起来，把水引到泥塘里来。青蛙听取了野鸭的建议：引水。青蛙听取了野鸭的建议：引水。二、学习第二部分的二、学习第二部分的8-118-11自然段自然段泉泉qun qun 书写指导：书写指导：“白白”稍宽，稍宽，“水水”的竖钩在竖中线上，捺画舒展。的竖钩在竖中线上，捺画舒展。部首：水部首：水组词：泉水组词：泉水 泉眼泉眼造句：山涧的泉水很是清造句：山涧的泉水很是清凉。凉。音序：音序：Q Q结构结构:上下上下 破破p p 书写指导：左窄右宽，书写指导：左窄右宽，“皮皮”的撇画舒展。的撇画舒展

10、。部首：石部首：石组词：破开组词：破开 破坏破坏造句：爷爷破开竹子夹篱造句：爷爷破开竹子夹篱笆。笆。音序：音序：P P结构结构:左右左右 听了这些动物的建议，青蛙做了什么？听了这些动物的建议，青蛙做了什么？请同学们默读课文请同学们默读课文,在文中找到画出来。在文中找到画出来。小鸟飞来说，这里缺点儿树；小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说小狐狸说排排 比比应应yng yng 书写指导：第三笔撇画舒展，书写指导：第三笔撇画舒展，最后一笔横

11、稍长。最后一笔横稍长。部首：广部首：广组词：应该组词：应该 应当应当造句：这个时间老师应该造句：这个时间老师应该快来了。快来了。音序：音序：Y Y结构结构:半包围半包围 青蛙：青蛙：栽了树栽了树 种了花种了花修了路修了路盖了房子盖了房子改造前改造前改造后改造后丑泥塘丑泥塘美泥塘美泥塘 种草种草 引水引水 栽树栽树 种花种花 修路修路 盖房子盖房子 卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘喽，卖泥塘！多好的地方！有树，有花，有多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒以在水里尽情

12、游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里太阳。这儿还有道路通到城里三、学习第三、学习第11自然段自然段青蛙最后为什么不卖泥塘了？青蛙又站在牌子旁吆喝起来，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里晒太阳。这儿还有道路通到城里”泥塘很美丽，适合居住了。泥塘很美丽，适合居住了。我从“有树，有花，有草，有水塘、飞舞、唱歌、游泳、晒太阳”等词语体会出了池塘现在的美好景象，确实是适合居住的好地方。小结：一只小青蛙在卖泥塘过程中,听取别人的意见,不断改造泥塘,用它勤劳的双手创造了一个美丽、舒适的环境，我建议，同学们也用自己勤劳的双手一起来改造我们身边的环境，好吗？