演示文稿《电能》说课示例课件.ppt
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- 电能 演示 文稿 示例 课件
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1、教材分析教材分析教学过程教学过程教学方法教学方法学情分析学情分析教材分析教材分析(一)教材的地位和作用(一)教材的地位和作用(二)教学目标(二)教学目标(三)教学重点、难点(三)教学重点、难点 本节内容属于八年级下册第八章本节内容属于八年级下册第八章电功率电功率第一节内容,是在学习了第一节内容,是在学习了欧姆定律的基础上,对电学的学习进欧姆定律的基础上,对电学的学习进行的更深的拓展,本部分内容有较强行的更深的拓展,本部分内容有较强的综合性和社会性,体现了从生活走的综合性和社会性,体现了从生活走向物理,从物理走向社会的的课程理向物理,从物理走向社会的的课程理念。念。教材分析教材分析(一)教材的地
2、位和作用(一)教材的地位和作用教材分析教材分析(二)教学目标(二)教学目标 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 了解电能和我们生活的了解电能和我们生活的关系关系,形成节约用电的意形成节约用电的意识。建立起将科学服务于识。建立起将科学服务于社会的使命感和责任感。社会的使命感和责任感。过程和方法过程和方法 通过实验体验电能和通过实验体验电能和 其它形式的能相互转化。其它形式的能相互转化。知识与技能知识与技能 知道电能及其单位。知道电能及其单位。知道电能表的作用、知道电能表的作用、读数方法。知道电源读数方法。知道电源和用电器工作过程中和用电器工作过程中能量的转化情况。能量的转化情况。教材分析教材分
3、析(三)教学重点、难点(三)教学重点、难点(1 1)电能的来源和利用的实质。)电能的来源和利用的实质。(2 2)电能表参数的理解)电能表参数的理解重点重点难点难点(1 1)电源和用电器工作过程中能量)电源和用电器工作过程中能量 的转化情况。的转化情况。(2 2)电能表的读数)电能表的读数学情分析学情分析已有的知识已有的知识学生的心理学生的心理教学方法教学方法学生学生实验实验学生讨论学生讨论资产和能源类比资产和能源类比创设情境创设情境教学过程教学过程(一)创设情境,引出新课(一)创设情境,引出新课(二)提出问题,学生实验(二)提出问题,学生实验(三)理论分析,得出结论(三)理论分析,得出结论(四
4、)应用拓展,知识反馈(四)应用拓展,知识反馈教学过程教学过程演示实验新课(一)创设情境,引出新课(一)创设情境,引出新课教学过程教学过程太阳能计算器太阳能计算器电磁感应手电筒电磁感应手电筒手摇发电机手摇发电机(二)提出问题,学生实验(二)提出问题,学生实验水果电池水果电池教学过程教学过程学生实验学生实验电能的存在电能的存在电能的来源电能的来源探讨探讨感受感受(二)提出问题,学生实验(二)提出问题,学生实验教学过程教学过程(三)理论分析,得出结论(三)理论分析,得出结论消耗化学能消耗化学能转 化 为转 化 为电能电能转化为内能转化为内能电池内发电池内发生化学变生化学变化化使电源正负使电源正负极形
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