人教部编版二年级《黄山奇石》公开课课件3.pptx

1、第三单元第三单元黄山奇石人教版人教版 二年级二年级上册上册课时课时目标目标1.联系上下文，理解重点词语和句子的意思。2.学习比喻句和拟人句的写法和作用。3.区分课文描写内容的详略。4.进一步感受黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。学习第1自然段1.上节课同学们熟读了课文，你一定找到了能概括全文主要内容的句子吧？那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了2.“尤其”是什么意思？你能把“尤其”换成“特别”，再读一读这句话吗？尤其：格外，特别；那里景色秀丽神奇，特别是那些怪石，有趣极了3.第1自然段还告诉我们什么？“中外闻名”是什么意思？黄山在哪里？学习第1自然段告诉我们黄山是

2、一个有名的风景区，还告诉了我们黄山的地理位置中外闻名：形容名声传播得极远黄山在安徽省南部人有名字，黄山的石头也有名字，请大家默读课文第25自然段，说说课文主要介绍了几块石头，分别叫什么名字。仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都学习第2自然段（1）看图说说仙桃石是什么样的。学习第2自然段就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（3）如果这样说：就说“仙桃石”吧，它是山顶石盘上的一块桃形的石头。好不好？（4）看到“仙桃石”你想到了什么？结合课件观察、联想。（2）作者在介绍仙桃石时运用了什么方法？把什么比作什么？学习第2自然段比喻；把石头比作大桃子学习第3自然段1.读第3自然

3、段，边听边思考：它神奇在哪儿？它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。样子奇特。请用“_”画出主要的动词。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。学习第3自然段(2)理解：陡峭翻滚（3）这段话写出了猴子观海的位置、动作。如果把这句话改为：在面对着云海的山峰上，有一块大石头，这就是“猴子观海”。好不好？不好，原句运用了拟人的修辞手法，写得很生动。陡峭：山势高而陡峻翻滚：上下滚动（4）想象：为什么猴子这样望着翻滚的云海？(“两只胳膊抱着腿”、“一动不动”、“蹲”)学习第4自然段“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一

4、位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。（1）观察：说说你看到了什么。学习第4自然段（2）看图，读文，注意动词“站、伸、指”。全班同学做动作。（3）想象：我们现在就在这黄山奇石的世界中，看到这位仙人你会和他说些什么，他又会和你说些什么呢？提示：仙人既然是在指路，那就应该有人问路。学习第5自然段每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。学习第5自然段（2）这只雄鸡是怎样叫的？（1）你觉得哪些词、句写得好？这几个词形象地写出了雄鸡啼叫的情景，使人如临其境，如闻其声，真是奇妙极了。它两只胳膊抱着腿，一动不

5、动地蹲在山头，望着翻滚的云海。读最后一自然段，说说这段话写了什么。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。提示：仙人既然是在指路，那就应该有人问路。告诉我们黄山是一个有名的风景区，还告诉了我们黄山的地理位置（3）想象：我们现在就在这黄山奇石的世界中，看到这位仙人你会和他说些什么，他又会和你说些什么呢？这就是有趣的猴子观海。这几个词形象地写出了雄鸡啼叫的情景，使人如临其境，如闻其声，真是奇妙极了。（4）看到“仙桃石”你想到了什么？结合课件观察、联想。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。“一动不动”、“蹲”)远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。这就是有趣的猴子观海。学习第6自然段3.在黄

6、山，奇形怪状的石头还有很多，你能给它们起个名字吗？2.想象：“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”是什么样子的？1.读最后一自然段，说说这段话写了什么。黄山还有很多其他的奇石，等着你去起名字呢1.品悟“奇”：黄山奇石“奇”在哪里？2.课文详写了什么内容？略写了什么内容？3.这篇课文让我们真真切切地理解了明代地理学家徐霞客的一句话：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”的确如此，如果有机会，你们一定要去黄山看一看那奇石的美景。奇形怪状，引起想象。详写“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”，略写“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”。猴子观海 望 翻滚仙人指路 伸着手臂仙桃石 像大桃子金鸡叫天都 金光闪闪演示完毕 感谢聆听