人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件.ppt

1、行路难行路难(其一）其一）（唐）李 白行路难行路难(其一）其一）李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白：李白：字太白，号青莲居士。生逢大唐帝国的鼎盛时期，夙字太白，号青莲居士。生逢大唐帝国的鼎盛时期，夙有有“济苍生济苍生”、“安社稷安社稷”的

2、远大抱负，渴望得到君王的赏的远大抱负，渴望得到君王的赏识，由布衣一跃而为卿相。天宝元年，他识，由布衣一跃而为卿相。天宝元年，他42岁，经朋友举荐，岁，经朋友举荐，受玄宗皇帝诏聘来到长安，准备大显身手，建立一番功业。受玄宗皇帝诏聘来到长安，准备大显身手，建立一番功业。但是此时的玄宗已丧失了早年励精图治的精神，朝政已被奸但是此时的玄宗已丧失了早年励精图治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无法佞把持；而李白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无法见容于近宦权臣。因此，李白逗留宫中将近两年，一直没有见容于近宦权臣。因此，李白逗留宫中将近两年，一直没有得到正式官职，最后竟被

3、玄宗找了个借口发落出来。几十年得到正式官职，最后竟被玄宗找了个借口发落出来。几十年的功业追求化为泡影，李白在政治道路上遭到第一次失败的功业追求化为泡影，李白在政治道路上遭到第一次失败,这便是这便是行路难行路难的写作背景。的写作背景。这是这是行路难行路难三首的第一首，一般认为是天宝三载三首的第一首，一般认为是天宝三载（744年）诗人退出朝廷之后、离开长安之前的作品。年）诗人退出朝廷之后、离开长安之前的作品。读准字音读准字音读得顺畅读得顺畅 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（夸张）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（“停”“投”“拔”“

4、顾”）背景资料：背景资料：李白，生逢大唐盛世，夙有李白，生逢大唐盛世，夙有“济济苍生苍生”、“安社稷安社稷”的远大抱负，渴的远大抱负，渴望得到君王的赏识，由布衣一跃而为望得到君王的赏识，由布衣一跃而为卿相。李白本是个积极入世的人，很卿相。李白本是个积极入世的人，很想干一番大事业，可是入京后，却没想干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被挤，两年后被“赐金放还赐金放还”，被变相，被变相撵出了长安。求仕无望的他深感仕途撵出了长安。求仕无望的他深感仕途的艰难，的艰难，行路难行路难这首诗是李白在这首诗是李白在天宝三年离开长安时朋友为他送

5、行的天宝三年离开长安时朋友为他送行的离宴上所作。共三首，此为第一首。离宴上所作。共三首，此为第一首。“行路难行路难”是乐府古题，多咏叹世是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。路艰难及贫困孤苦的处境。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（象征）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（借用典故：姜太公、伊尹）行路难！行路难！行路难！行路难！多歧路，今安在？多歧路，今安在？（无奈、愤懑）长风破浪会有时，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。（主旨句）行路难行路难(其一）其一）李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千，

6、玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。黄河之水天上来，黄河之水天上来，奔流到海不复回。奔流到海不复回。大鹏一日同风起，大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。扶摇直上九万里。（写法：夸张、想象；情怀：豪放、昂扬）行路难行路难(其一）其一）李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

7、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优

8、秀课件公开课课件配套课件v行行 路路 难难第二课时第二课时 李白人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编

9、版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件

10、配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件1、理解、理解“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山山”比喻。这里用比喻。这里用“冰塞川冰塞川”和和“雪满山雪满山”比喻比喻说明自

11、己的仕途受阻，济世安民的理想无法说明自己的仕途受阻，济世安民的理想无法实现。实现。2、理解、理解“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边边”引用典故。诗人多么希望像姜太公一样，八引用典故。诗人多么希望像姜太公一样，八十岁遇周文王，一展宏图；像伊尹那样，梦十岁遇周文王，一展宏图；像伊尹那样，梦到自己乘舟到日边，有为于当世。表达了自到自己乘舟到日边，有为于当世。表达了自己希望重新得到任用的愿望。己希望重新得到任用的愿望。人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公

12、开课课件配套课件3、理解、理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“长风破浪长风破浪”比喻实现政治理想。写出了作者信心比喻实现政治理想。写出了作者信心不失，追求不断相信总有一天会实现自己政治理想。不失，追求不断相信总有一天会实现自己政治理想。4、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句两句描描写写了怎样的场面？作用是什么了怎样的场面？作用是什么?描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。失望的情绪。5、本诗题为、本诗题为行路难行路难，但纵观全诗，作者的人，但纵观全诗，作者的人生态度是怎

13、样的？举例说明。生态度是怎样的？举例说明。积极、乐观，对前途充满信心；如结尾积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破长风破浪会有时，直挂云帆济沧海浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满，对前途仍然充满信心。信心。人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件6、诗中采用、诗中采用“”和和“”（限填四字）两个（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。典故表达自己有为于当世的理想。垂钓碧溪垂钓碧溪 乘舟梦日乘舟梦日 7、在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？

14、、在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。的期盼再到坚信。人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件（1）诗中表现诗人乐观的生活态度的句子是：_，_。（2）诗中运用典故的句子是：_，_。（3）诗中写景的对偶句是：_，_。人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-

15、优秀课件公开课课件配套课件诗人的感情诗人的感情人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版九年级语文上第三单元13诗词三首行路难其一教学课件-优秀课件公开课课件配套课件