人教部编版三年级下册语文作文扩展课件《小壁虎借尾巴》.ppt

1、要求要求口号口号使用礼貌用语使用礼貌用语 学会请求学会请求 小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴第一关第一关小壁虎说：小壁虎说：“，？”说：说：“。”小鱼姐姐，把您的小鱼姐姐，把您的尾巴借给我行吗尾巴借给我行吗?不行啊，我要不行啊，我要用尾巴拨水呢。用尾巴拨水呢。第二关第二关 小壁虎说：小壁虎说：“小鱼，你把尾巴借给我！小鱼，你把尾巴借给我！”小鱼说：小鱼说：“不行！我要用尾巴拨水。不行！我要用尾巴拨水。”小壁虎说：小壁虎说：“小鱼姐姐，把您的尾巴借小鱼姐姐，把您的尾巴借 给我行吗？给我行吗？”小鱼说：小鱼说：“不行啊！我要用尾巴拨水呢。不行啊！我要用尾巴拨水呢。”比较一下，哪种说法会比较一下，哪种说法会

2、更好呢？更好呢？总结：向别人发出请求时，总结：向别人发出请求时，要有礼貌，多用礼貌用语、要有礼貌，多用礼貌用语、语气词语气词你还知道哪些你还知道哪些礼貌用语吗礼貌用语吗？第三关第三关 小壁虎说小壁虎说（）黄牛伯伯（）黄牛伯伯（）把您的尾巴）把您的尾巴借给我行吗（借给我行吗（）小鱼说小鱼说（）不行啊（）不行啊（）我要用尾巴拨水呢）我要用尾巴拨水呢（）小壁虎说小壁虎说：“黄牛伯伯黄牛伯伯，把您的尾把您的尾 巴借给我行吗巴借给我行吗？”小鱼说小鱼说：“不行啊不行啊！我要用尾巴赶我要用尾巴赶蚊子呢蚊子呢。”记住对话的记住对话的标点哟！标点哟！小结：对话的格式小结：对话的格式1、每个人说的话，自成一段、

3、每个人说的话，自成一段2、要把说的话，用引号引起来、要把说的话，用引号引起来小壁虎说小壁虎说：“，？”说说：“。”如果你是可爱的小如果你是可爱的小壁虎，你还会向谁壁虎，你还会向谁发出请求？（注意发出请求？（注意礼貌用语）礼貌用语）发出请求，有礼貌发出请求，有礼貌文明用语，要记牢文明用语，要记牢标点符号，作用大标点符号，作用大委婉拒绝，讲技巧委婉拒绝，讲技巧第四关第四关 过程：如何过程：如何表达自己的表达自己的请求请求 1、正确使用礼貌用语正确使用礼貌用语 (标点）标点）2、写清对话、写清对话 开头：请求的原因开头：请求的原因 结尾：请求的的结果结尾：请求的的结果把故事编写完把故事编写完整的小秘

4、诀整的小秘诀第五关第五关第六关第六关第七关第七关1、把事情写完整、把事情写完整 2、注意礼貌用语和标点符号的正确使用、注意礼貌用语和标点符号的正确使用 3、对话格式，每个人说话的内容为一段、对话格式，每个人说话的内容为一段 4 4、写作过程中，养成坐姿端正，写作、写作过程中，养成坐姿端正，写作不语的好习惯不语的好习惯 过程：如过程：如何表达自何表达自己的请求己的请求 1、正确使用礼貌用语正确使用礼貌用语 （标点）（标点）2、写清对话、写清对话 开头：时间、地点请求的原因开头：时间、地点请求的原因 结尾：请求的的结果结尾：请求的的结果板书设计板书设计教学目标：教学目标：1、在语言交际中，正确使用礼貌用语、在语言交际中，正确使用礼貌用语2、恰当使用标点符号，写好对话、恰当使用标点符号，写好对话3、能正确表达出自己的想法、能正确表达出自己的想法4、培养孩子的表达能力，提高日常交际能力、培养孩子的表达能力，提高日常交际能力5、使孩子养成写作不语，坐姿端正的良好写、使孩子养成写作不语，坐姿端正的良好写作习惯作习惯谢谢观看