消化系统疾病病人的护理说课（课件）.ppt

1、第四章第四章 消化系统疾病病人的护理消化系统疾病病人的护理 -课程说课课程说课 说说 教教 材材说说教学方法教学方法 说教学反馈说教学反馈目目 录录第一部分第一部分 说教材说教材教教 学学 背背 景景123教教 学学 目目 标标教教 学学 重重 难难 点点教学背景教学背景1 教材分析教材分析 学情分析学情分析护理学院大护理学院大三的学生三的学生2教学目标教学目标能力目标能力目标 情感目标情感目标 知识目标知识目标 知识目标知识目标 让学生掌握常见消化系让学生掌握常见消化系统疾病临床表现、护理统疾病临床表现、护理措施，熟悉常见消化系措施，熟悉常见消化系统疾病的诊疗要点，了统疾病的诊疗要点，了解常

2、见消化系统疾病发解常见消化系统疾病发病病因、发病机制、常病病因、发病机制、常见检查项目的意义。见检查项目的意义。能力目标能力目标 培养学生观察判断消化系培养学生观察判断消化系统疾病病情变化的能力、统疾病病情变化的能力、配合医生进行诊疗操作能配合医生进行诊疗操作能力、配合医生合理用药能力、配合医生合理用药能力、对消化系统疾病实施力、对消化系统疾病实施护理能力、进行健康教育护理能力、进行健康教育能力。能力。3教学重难点教学重难点 难难 点点1 胃溃疡和十二指肠溃疡特点胃溃疡和十二指肠溃疡特点的比较的比较2 肝性脑病的患者的护理肝性脑病的患者的护理3 上消化道再出血的判断上消化道再出血的判断第第二二

3、部分部分 说说教学方法教学方法教学条件教学条件23教学过程教学过程1具体教学方法具体教学方法范例范例分析法分析法 层层教学法教学法讲授法讲授法：主要运用语言方式，系统的向学生传授知识。：主要运用语言方式，系统的向学生传授知识。具有知识传授方式直观，知识面广，信息量大的优点。具有知识传授方式直观，知识面广，信息量大的优点。手段：手段：多媒体图片、音频、视频等多种媒介结合讲多媒体图片、音频、视频等多种媒介结合讲解解;书写板书。书写板书。1具体教学方法具体教学方法教学方法教学方法1临床技能示范练习法：临床技能示范练习法：为了着重加强学生临床技能的培养，提高实习效为了着重加强学生临床技能的培养，提高实

4、习效果，在实验课上由老师示范讲解，然后指导学生实际果，在实验课上由老师示范讲解，然后指导学生实际操作。并将内科护理操作的相关视频提供给学生操作。并将内科护理操作的相关视频提供给学生,让学让学生练习，模仿。生练习，模仿。手段：教师示范，学生练习、按照护理工作规范情形演手段：教师示范，学生练习、按照护理工作规范情形演绎。绎。1具体教学方法具体教学方法教学方法教学方法1病例讨论法病例讨论法：将理论与实践有机结合，贯穿于整个将理论与实践有机结合，贯穿于整个教学过程，让学生接受新知识后，马上应用去解决问教学过程，让学生接受新知识后，马上应用去解决问题，能帮助提高学生观察、分析和处理问题的能力，题，能帮助

5、提高学生观察、分析和处理问题的能力，激发学习兴趣，收到良好的教学效果。激发学习兴趣，收到良好的教学效果。手段：手段：多媒体展示真实病例，讨论分析多媒体展示真实病例，讨论分析1具体教学方法具体教学方法某经理炒股原先赚了几万元，可当股市下跌时，他却某经理炒股原先赚了几万元，可当股市下跌时，他却已经被胜利冲昏了头脑，坚信持股肯定安全，而且还已经被胜利冲昏了头脑，坚信持股肯定安全，而且还会上涨。结果谁知人算不如天算。他买的肺票以迅雷会上涨。结果谁知人算不如天算。他买的肺票以迅雷不及掩耳之势一路下跌，这对他来说无异于不及掩耳之势一路下跌，这对他来说无异于“晴天霹晴天霹雳雳”，他差点跌倒在地，仅一念之差，

6、即将到手的几，他差点跌倒在地，仅一念之差，即将到手的几万元没捞到不说，反而又赔进去几万元。接下来的几万元没捞到不说，反而又赔进去几万元。接下来的几天里，他失眠了，整夜整夜地睡不着，一包一包地抽天里，他失眠了，整夜整夜地睡不着，一包一包地抽烟，一瓶瓶地喝酒烟，一瓶瓶地喝酒就在股票急跌的第三天，他突就在股票急跌的第三天，他突然感到有些腹痛，并且伴有恶心、头晕，上厕所时拉然感到有些腹痛，并且伴有恶心、头晕，上厕所时拉出的竟是柏油样黑便。紧接着喉咙一阵发痒，腥气上出的竟是柏油样黑便。紧接着喉咙一阵发痒，腥气上头，头，“哇哇”地呕出一大口鲜血。家人马上拔打地呕出一大口鲜血。家人马上拔打“120”把把他送到医院他送到医院该经理可能的医疗该经理可能的医疗诊断是什么？导致诊断是什么？导致该病的主要原因是该病的主要原因是什么？为什么？什么？为什么？教学条件教学条件教材、教辅教材、教辅多媒体多媒体教学教学图书馆图书馆模拟医院模拟医院23教学过程教学过程导课导课温故导课温故导课设疑导课设疑导课3教学过程教学过程讲授新课讲授新课设疑导课设疑导课类语言类语言手势手势面部表情面部表情眼神眼神体态体态3教学过程教学过程课堂小结课堂小结反映目前教学中最重要的内容反映目前教学中最重要的内容第三部分第三部分 说教学反馈说教学反馈教师评价教师评价考试成绩考试成绩学生反馈学生反馈谢谢谢谢