山东省桓台第一中学2020届高三模拟(一)语文试题.Docx
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1、 1 桓台一中高三模拟(一)桓台一中高三模拟(一) 一、现代文阅读一、现代文阅读 1.阅读下面的文字,完成 1-5 题。 材料一材料一: : 数字阅读指的是阅读的数字化,主要有两层含义:一是阅读对象的数字化,也就是阅读的内容是以数字 化的方式呈现的,如网络小说、电子地图、数码照片、博客、网页等;二是阅读方式的数字化,就是阅读的载 体、终端不是平面的纸张,而是带屏幕显示的电子仪器,如 MP3、MP4、笔记本电脑、手机等。广义的数字阅 读包括以数字文件为内容载体的漫画、有声读物文件等。狭义的数字阅读指通过手机、平板电脑等互联网 设备进行文学作品的在线或离线阅读,阅读内容仅包含网络文学与出版物的电子
2、版。政府对教字阅读地位给 予了肯定与追认,陆续出台一系列政策进行引导,逐渐强化渠道和内容的监管力度,持续完善数字阅读行业 政策,扶持产业向良性发展。特别是自 2014 年以来,“全民阅读”。 上升至国家级规划,连续多次被写入政府工作报告,表明了国家在战略层面对阅读相关产业的重视态度 和推动决心。国民收入水平增长稳健,娱乐消费相应提升,精神需求日益旺盛。同时伴随“互联网十”战略 的持续推行,新经济形式下将维持互联网内容市场高增速发展状态。数字阅读产业作为互联网内容的典型代 表,面临居民文娱消费升级风口,在政府倡导的振兴文化产业浪潮中拥有巨大潜力和发展机遇。截止 2017 年 12 月,中国网民规
3、模达 7.72 亿,网络普及率达 55.8,互联网发展继续保持平稳增长。在网络大潮下,国民阅 读方式也发生了巨大变化,数字化阅读率连续数年持续上升,并已然超过纸质阅读,成为国民阅读主流方式。 国家信息化建设脚步加快,网络产业呈现繁荣发展的局面。同时前沿科技探索,如 AR/VR、大数据、Al、区块 链等技术进步,有利于推动阅读形式、内容生产和互动方式的升级。 (摘编自艾瑞咨询中国数字阅读行业研究报告) 材料二:材料二: 2 材料三材料三: : 截至 2018 年底,我国数字阅读用户总量已经达到 4.3 亿,人均数字阅读量达 12.4 本,人均单次阅读时长 达 71.3 分钟。 产业发展方面,调研
4、数据显示,中国数字阅读整体市场规模已达到 254.5 亿元,大众阅读市场规模占比逾 九成,是产业发展的主导力量。 数字阅读用户的行为偏好随着年龄的增长而不断变化,14-18 岁的人群偏好青春校园类题材,且呈现高 时长、高频率的阅读习惯;25-30 岁的人群偏爱职场商战类内容,人均年阅读量 13.22 本,超过数字阅读用户 的平均水平。付费意愿上,数字阅读用户的版权意识基本建立,付费意愿连年提升,2018 年达到 66.4%。作者 与内容方面,作者数量稳步增长,特别是专业作者培训班的出现,进一步提升了创作者的写作水平,带动精品 内容涌现。数据显示,近 70%的数字阅读用户认为 2018 年的数字
5、阅读内容质量有所提升。题材上,立体多样 的现实主义题材更受用户欢迎,都市生活、职场商战类的网络原创内容受到热捧。 在产业创新方面,以社交化为特征的媒体融合以及线上线下通的纸电融合等模式带来新的产业增长点, 人工智能、区块链等前沿技术的创新应用进一步挖掘出产业内生动能。 专家认为,随着技术升级,数字阅读服务将更加精细和多元。未来,面对用户多样化需求,数字阅读产业 将为用户提供多层次、专业化、智能化、有声化和场景化等更加全面的服务。伴随新兴技术发展,智能接收 设备类型逐渐丰富,将会出现更多消费场景,更好满是消费者需求。 (摘编自2018 年度中国数字阅读白皮书和5G:打开数字阅读大市场) 材料四材
6、料四: : 随着互联网时代的到来,数字阅读风生水起,成为不少人的主要阅读方式。这些年来,关于数字阅读的讨 论一直很多,但时至今日,恐怕很少有人否定数字阅读的存在,很少有人会认为数字阅读毫无用处。就拿一直 热议的浅阅读和深阅读来说,很难说读书就是深读,也很难说数字阅读就必然等同于浅阅读。 3 单从数据来看,人均数字阅读量达到 12.4 本,相当于一个月读一本,其实已经不能算少了。但人均 12.4 本的数字阅读量,确实模糊了很多问题。且不说具体阅读的方式,是精读还是粗读,是有思考的阅读还是浮光 掠影的阅读,就说阅读的内容,就很值得细细推敲。虽然缺少定量定性的统计与分析,但就眼前所见,恐怕很 多阅读
7、内容难以让人乐观。当下电子阅读中,网络小说是很重要的一块内容。 当然,随着这些年来对内容生产的重视,网络小说的质量正在提升,但也很难说达到了要求。而在一些角 落里,大量的阅读内容还存在着不健康的一面。这样的电子阅读,即便数字再多,又有多大意义?阅读的所有 美好意义,其实都是通过价值体现出来的。消遣式、娱乐式阅读也无不可,但从一定意义上讲,读一些不健康 和漏洞百出的内容,走马观花地阅读一百本,可能还不如精读一本有质量的书有价值。 (摘编自数字阅读不能只重视阅读数字) (1)下列对“数字阅读”的理解,不正确的一项是( ) A.数字阅读包含阅读对象的数字化和阅读方式的数字化两层含义,我们平时所说的网
8、络小说,是指阅读对象 的数字化。 B.数字阅读,其阅读方式的数字化是指阅读的载体、终端是电脑、手机等带屏幕显示器的电子仪器。 C.数字阅读有广义和狭义之分,如以数字文件为内容载体的漫画、有声读物文件等就属于广义的数字阅读。 D.通过手机、电脑等互联网设备在线阅读或收听网络文学和出版物的电子版,属于狭义的数字阅读。 (2)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.与14-18岁人群的题材偏好不同,25-30岁的人群偏爱职场商战类题材,这表明数字阅读用户的内容偏好与 年龄有关。 B.虽然关于数字阅读的讨论一直很多,但很少有人去否认数字阅读的作用,阅读的效果并非由阅读方式决定。 C.
9、虽然 2018 年人均数字阅读量达 12.4 本,但从定量定性的统计与分析上看,广大数字阅读用户的阅读质量 是参差不齐的。 D.浮光掠影式的粗读,或者阅读的内容不健康,会使阅读价值的美好意义无法充分体现,相较于阅读的数量, 质量更重要。 (3)下列对材料二相关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.我国数字阅读的市场规模的年增长率经历了2012年和2013年的高速增长之后,2015年之后逐渐趋于缓和。 B.2011年到2017年间,随着我国数字阅读用户规模的增长,我国数字阅读的市场规模也不断攀升,屡创新高。 C.从 2011 年到 2017 年,我国数字阅读用户增长率起伏很大,增长率最高年
10、份与最低年份相差超过 16 个百分 点。 D.2011 年至 2013 年间我国数字阅读用户规模及增长率均大幅增长,但 2013 至 2015 年间两项指标均大幅下 降。 4 (4)结合材料一,简要概括我国数字阅读能够快速发展的原因。 (5)如何促进数字阅读产业健康发展?请结合材料简要概括。 2.阅读下面的文字,完成下列小题。 一棵洋槐树一棵洋槐树 王奎山王奎山 石头要搭一个猪圈,还缺一根檩条,就去屋后刨一棵洋槐树。那棵洋槐树三把来粗,正好是一根檩条的料。 石头刚刚刨了几下,结实过来了。结实说,石头,你干啥呢?石头说,我刨树搭猪圈呀,正好缺一根檩条。结实 说,你刨树也不跟我商量一下,就刨呀?石
11、头说,笑话,我刨我自己的树,跟你商量个啥?结实说,那是你的树? 你敢说那是你的树?石头说,长在我的宅子上,不是我的树是谁的树?结实说,长在你的宅子上不假,可你也得 看看是怎么长出来的,那是我的洋槐树的根串过去的。不是我的洋槐树的根串过去,你宅子上会凭空长出一 棵洋槐树来?这个道理,石头自然明白。自己的宅子上有椿树,有杨树,就是没有洋槐树。这惟一的一棵洋槐 树,明显是从结实的宅子上串过来的。但是,树既然长到自己宅子上了,不是自己的又是谁的呢?正因为石头 对那棵洋槐树的所有权深信不疑,所以他认为结实的纠缠纯属胡闹,于是,也就没有把结实的话放在心里。他 不再理会结实,继续去刨树。但是,结实也同样对那
12、棵洋槐树的所有权深信不疑。因此,当石头不听他的警告 继续挥镢刨树的时候,结实将腿一伸,伸到了石头的镢头下面。结实说,你有种,你就刨吧。石头虽然气愤,但 为了不闹出更大的乱子,只好悻悻然地收起镢头,回家去了。 石头回到家里,越想越生气,就找村主任去了。村主任是石头的远房叔叔。但村主任并不因此而偏袒石 头,而是很负责地亲自跑到现场看一看。 看过之后,村主任对石头说,树确实是从结实那边串过来的。 石头说, 可它明明长在我的宅子上。村主任说,我没说不是长在你的宅子上,我是说,这棵洋槐树确实是从结实那边串 过来的。石头说,那你说咋办?村主任笑笑说,石头,一棵树,顶多也就值个十块八块的。为这样一棵树,弄得
13、 两个人脸红脖子粗的伤了和气,划算吗?石头气鼓鼓地站在那里,不说话。村主任说,你看这样行不行,这棵树 算你们两家的,对半儿分,一家一半。你要用树,行,给结实出五块钱。石头虽然心里一百个不愿意,但当村主 任的叔叔话说出来了,总不能驳了叔叔的面子呀,为了这一件小事驳了叔叔的面子,今后还咋求叔叔办事哩? 想到这里,石头点了点头,算是答应了。 见石头点了头,村主任觉得有门儿,就去找结实去了。不料,结实一听村主任的意见,火了,说,你们叔侄 俩勾结好了来挤兑我,当我是傻瓜呀?那棵树本来就是我家的,凭啥跟他对半儿分?我谁也不跟他分,我就要 那棵树。 石头一听结实不愿意,心里的火气更大。石头心里说,那棵树本来
14、就百分之百是我的。我完全是看在叔 叔的面子上才同意和你对半儿分的。如今,你不乐意,我还更不乐意呢。于是,石头反悔了他原来和村主任达 成的协议,也坚持说那棵树完全是自己的。 5 石头决定先下手为强,瞅了个机会,把那棵洋槐树刨倒了。结实得到消息,也掂了一把镢头怒气冲冲地赶 了过来。结实虽然怒气冲冲,虽然手里掂了一把镢头,但他并不敢拿镢头往石头身上刨,他还没那个胆量。于 是,结实就用镢头去刨那棵树。结实运足力气,照准树身一镢头刨下去,喀嚓一下,镢头的利刃深深地钻进树 身里,把树身一劈两半。石头见结实一镢头把树身劈成了两半,不能当檩条用了,也用镢头去劈那树身。就这 样,两个人像是在比赛劈柴一样,你一下
15、,我一下,你一下,我一下,不一会儿,那棵三把粗可以当檩条用的洋 槐树,就被劈成了一堆碎木片片。 围观的人,不论大人还是小孩,都被两个人的行为逗乐了,都嘻嘻哈哈地笑。有的人,甚至笑得捂着肚子 蹲到了地上。大家都说,真好玩儿! 弄到最后,连石头和结实两个人也不由得跟着大伙儿笑了起来。 (1)下列对小说有关内容与艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是:( ) A.石头对长在自己屋后的洋槐树的所有权深信不疑,因为他认为树长在自己的宅子上就是自己的,这恰恰证 明了他的蛮不讲理,胡搅蛮缠。 B.小说中的村主任算是个明白事理的人,他试图调解石头和结实的纠纷,这个人物的出现对小说的情节发展 起了推动作用。 C.关
16、于石头和结实刨树的场面描写略带戏谑和夸张,两人你来我往,互不相让,人物丑态跃然纸上,表达出作 者轻视和不屑的态度。 D.小说在石头和结实的争吵声中开始,在围观人群的哄笑声中结束,争吵表现了石头和结实的互不相让,哄 笑表现了围观人群“事不关己,高高挂起”的“看客”心态。 (2)小说中的结实这一人物有哪些性格特点?请结合全文简要分析。 (3)小说最后以“笑”结尾,有什么好处?请结合文本谈谈你的看法。 二、文言文阅读二、文言文阅读 3.阅读下面的文言文,完成 1-4 题。 董昭,字字公仁。绍逆公孙瓒于界桥,钜鹿太守太守李邵及郡冠盖,以瓒兵强,皆欲属瓒。绍闻之,使昭领钜鹿。 问:“御以何术?”对曰:“
17、一人之微不能消众谋欲诱致其心唱与同议及得其情乃当权以制之耳计在临时未可 得言。”时郡右姓孙优等数十人专为谋主,惊动吏民。昭至郡,伪作绍横告郡云:“得贼安平张吉辞,当攻钜 鹿,贼故孝廉孙优等为应,微到收行军法,恶止其身,妻子勿坐。”昭案徽告令,皆即斩之。一郡惶恐,乃以次 安慰,遵皆平集。事讫白绍,绍称善。会魏郡太守栗攀为兵所害,绍以昭领魏郡太守。时郡界大乱,贼以万数, 遣使往来,交易市买。 昭厚待之,因用为间,乘虚掩讨,辄大克破。 二日之中,羽檄羽檄三至。 昭弟访,在张邈军中。 邈与绍有隙,绍受谗将致罪于昭。昭欲谐汉献帝,至河内,为张杨所留。时太祖太祖领充州,遣使诣杨,欲令假涂西 至长安,杨不听
18、,昭说杨曰:“曹今虽弱,然实天下之英雄也,当故结之。”杨于是通太祖上事,表荐太祖。建 安元年,太祖定黄巾于许,遣使谐河东。会天子还洛阳,韩遥、杨奉、董承及杨各违戾不和。昭以奉兵马最强 6 而少党接,作太祖书与奉曰: “将军当为内主,吾为外援。 今吾有粮,将军有兵,有无相通,足以相济,死生契阔, 相与共之。”奉得书喜悦,遂共表太祖为镇东将军,袭父爵费亭候。三年,昭迁河南尹。时张杨为其将杨丑所 杀,河内太守缪尚城守待绍教。太祖令昭单身入城,告喻洪、尚等,即日举众降。昭年八十一莞,谧日定候。 (节选自三国志董昭传) (1)下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( ) A.一人之微不能消/众谋欲诱致其
19、心/唱与同议/及得其情/乃当权以制之/耳计在临时/未可得言 B.一人之微/不能消众谋/欲诱致其心/唱与同议/及得其情/乃当权以制之/耳计在临时/未可得言 C.一人之微不能消/众谋欲诱致其心/唱与同议/及得其情/乃当权以制之耳/计在临时/未可得言 D.一人之微/不能消众谋/欲诱致其心/唱与同议/及得其情/乃当权以制之耳/计在临时/未可得言 (2)下列对文中加粗的词语相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.字是古代成年男子在本名之外另起的表示德行或本名的意义的名字,称呼别人的字,一般表示尊敬。 B.太守是秦朝至汉朝时对郡守的尊称,为一郡最高行政长官,除治民、进贤、决讼、检奸外,还可自行任免擦 史
20、。 C.檄是古代用于官方的文书,如果在其上插鸟羽,则表示十分紧急,欲其急行如飞,称之为“羽书”或“羽 械”。 D.太祖作为帝王庙号使用,多被用来指开国之君,也有不是帝王而被后人追授的,文中的曹操就是这种情况。 (3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.董昭伪造微文,制服钜鹿豪族。他伪造了一份袁绍的橄文,称贼人将攻打钜鹿,孙优等人给敌人做内应,以 此斩杀了孙优等人。 B.董昭巧使妙计,平定魏郡贼乱。他兼任魏郡太守时,郡中贼人四起,他先是厚待他们,然后利用他们做间谋, 趁机击败了贼人。 C.董昭富有远见,直言劝说主将。在曹操尚势弱时,他就看出曹操是一位英雄,劝说张杨帮助曹操联
21、系朝廷并 让他举荐曹操袭父爵。 D.董昭智勇双全,只身劝降缪尚。张杨被杀后,薛洪、缪尚守城等待救援,董昭奉曹操之命独身入城,最终成 功说服他们率城投降。 (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)一郡惶恐,乃以次安慰,遂皆平集。事讫白绍,绍称善。 (2)邈与绍有隙,绍受谗将致罪于昭。昭欲诣汉献帝,至河内,为张杨所留。 (5)董昭为什么选择杨奉和太祖合作?请简要回答。 三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏 4.阅读下面这首词,完成各题。 7 江城子江城子 元好问元好问 醉来长袖舞鸡鸣,短歌行,壮心惊。西北神州,依旧一新亭 。三十六峰长剑在,星斗气,郁峥嵘。 古来豪侠数幽并,鬓星星,竟何成!他日封侯,编
22、简为谁青?一掬钓鱼坛 上泪,风浩浩,雨冥冥。 【注】新亭:新亭对泣,语出世说新语,表示痛心国难而无可奈何。钓鱼坛:指东汉著名隐士严光(字 子陵)在浙江桐庐富春江的钓坛。 (1)下列对这首词的赏析,不正确的一项是( ) A.开头三句凸显词人的忧国之情,词人醉后天不亮就起来舞剑,并且吟诵短歌行感叹人生短暂。 B.正值国难,西北神州沦陷,令人难过,而“三十六峰“三句陡转,表明词人雄心不泯、壮志不消。 C.下片开头三句发出悲慨,虽然词人自以为是豪侠,但双鬓已斑白,仍未为国立功,显露无奈之情。 D.“他日封侯,编简为谁青“两句以问句表达豪情,词人虽已年老,但仍想建功立业,封侯留名。 (2)简要赏析结尾处
23、“一掬钓鱼坛上泪,风浩浩,雨冥冥”的表达效果。 四、默写题四、默写题 5.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易的琵琶行中借用琵琶女的动作以及擅长弹奏的名曲来表现她有高超技艺的句子是 “_,_”。 (2)韩愈师说中,认为老师的职责是“_”,在解说人们应从师的原因时,认 为“_”,不可能没有疑惑。 (3)欧阳修在醉翁亭记中用“_,_”天和冬天的情景。 五、语言表达五、语言表达 6.阅读下面的文字,完成 1-3 题。 北斗应用只受想象力( )中国卫星导航定位协会主办的第六届中国(绵阳)科技城国际科技 博览会北斗展区,生动诠释了这句在北斗圈内大家都耳熟能详的话。 9 月 5 日至 9 日,北斗应
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