第五章-优化个性-人格及其完善课件.ppt

1、第五章 优化个性人格及其完善 第一部分什么是气质第二部分什么是性格第三部分大学生个性的偏差第四部分如何塑造良好的个性目录第一部分什么是气质大学生个性概述什么是气质气质类型第一部分ABCD大学生个性概述 个性又叫人格，是指一个人独特的、稳定的和本质的心理倾向和心理特征的总和，以气质为生物基础，以性格为外在表现。顾名思义，个性是个人的所有的特点，因此每个人都有其独特性，这种独特性致使每个人面对同一情况下都可能有不同反应。人格心理学家会研究人格的构成特征及其形成，从而预计它对塑造人类行为和人生大事的影响。ABCD什么是气质 气质（temperament）是个人在生活早期就表现出来的稳定的个性差异，即

2、那些由遗传和生理决定的心理与行为特征。这个概念与我们平常说的“禀性”、“脾气”近似。在日常生活中，我们可以看到，有的人总是活泼好动、反应灵活；有的人安静稳重、反应迟缓；有的人不论做什么事总显得十分急躁；有的人情绪总是那么细腻深刻。而这些特点，我们似乎从他们刚出生时就可以观察到，一生难改变。在现实生活中，纯粹属于某一种气质类型的人为数极少，更多的人往往是以一种为主，兼有其他一种或两种的混合型。ABCD胆汁质胆汁质的人直率、热情、精力旺盛，情绪易冲动，心境变换快。多血质多血质的人活泼、好动、敏感、反应迅速，喜欢交往，注意易转移，兴趣易变换。粘液质粘液质的人安静、稳重、反应缓慢，沉默寡言，情绪不外露

3、，注意稳定，较有忍耐力。抑郁质的人喜孤僻，行动迟缓，体验深刻，观察细致等。气质类型ABD拿出你的手机，扫一扫，测一测你的气质ABD 气质本身没有优劣之分。心理学家认为，不同气质类型各有所短、各有所长。一个人的气质特性在社会环境的影响下虽然也会有所改变，但与其他个性因素相比，变化要缓慢得多。主要表现在：气质对智力、成就的影响不明显。气质无好坏之分，任何气质类型都有弱点，也有都可以的发挥到极致。气质更反映人格中的生物属性。个人气质在长期的职业活动中会发生适合职业要求的变化。总之，气质是人格形成的一种原始资料，它仿佛使个人的全部心理活动特别是典型的情绪反应染上了独特的色彩。气质与人格的区别在于，人格

4、的形成除了气质体质等先天禀赋作为基础外，社会环境的影响还起着近乎决定性的作用。第二部分什么是性格性格的表现方式性格的类型小组讨论第二部分ABD性格 性格是个性的重要组成部分，是一个人较稳定的对现实的态度以及与之相适应的行为方式。一个人的性格主要表现在自己的言行、表情、工作等方面。一个人的性格是在实践中逐渐养成的，性格形成后就比较稳定，但也不是不可以改变。性格特征的形成取决于特定的文化模式和社会环境。如：一个人原来的性格是自信而又勤奋的，但是在发现自己得了不治之症或受到家庭变故等事件打击后，一蹶不振，自暴自弃，久而久之，性格变得沉默寡言，生活懒散又自卑了。性格的表现方式通过各种态度表现出来。如对

5、待他人、集体、社会的态度，包括是否善于人际交往，人际关系的亲疏、忠诚或虚伪、同情或冷酷、正义或狡猾等；对待学习、工作、劳动的态度，包括勤奋或懒惰，认真或者马虎、细致或粗心、富有创造精神或墨守成规、节约或挥霍浪费等；对待自己是否自信、自强、自尊、自负、自卑等。通过意志表现出来。如是否具有独立性、目的性、组织纪律性、冲动性、盲目性、散漫性等。又如是否具有主动性、坚持性、自制力等。在遇到困难的时候是否冷静、勇敢、顽强、持之以恒等。通过情绪表达出来。如情绪感染和支配程度、情绪起伏和波动程度、情绪的持久度等。通过认识的心理特点表现出来。如认识是否易受环境干扰；认识是否注意细节，是否善于概括，能否进行持久

6、性认识判断，是否敏锐而精细，是否善于想象，善于提出问题或喜欢借用现成答案，是否爱好分析或综合等。ABCD理智型以理智来衡量一切并支配行为。情绪型情绪体验深刻，行为主要受到情绪影响。意志型有较明显的目标，意志坚强，行为主动。性格的类型按心理过程的优势分理知、意志型兼有理智型和意志型的特点。性格的类型按心理活动的指向分，可分为外倾型和内倾型。按照个体独立性程度分，可分为独立型和顺从型。按人的情绪特征分，将性格可分成5种类型。小组讨论口头禅看性格 人们在说话的时候总喜欢带一些口头禅，每个人的口头禅不尽相同，而通过一个人的口头禅特点推测出这个人的性格特征。请在小组内分享自己的口头禅，对于自己觉得没有特

7、定的口头禅的同学，请小组内其他同学评价。小组讨论第一种：说真的，老实说，的确不骗你。这种人有一种担心对方误解自己的心理，性格有点急躁，内心常有不平。第二种：应该，必须，必定会。这种人自信心很强，显得很理智，为人冷静，自认为能够将对方说服，令对方相信。另一方面，“应该”说的过多时，反映了有“动摇”心理。第三种：听说，据说，听人说。这种人见识虽广，决断力却不够。所以常用此类口头语是给自己留有余地。很多处事圆滑的人易用此类词语。小组讨论 第四种：可能是吧，或许是吧，大概是吧。这种人自我防卫很强，不会将内心的想法完全暴露出来。在处事待人方面冷静，工作和人事关系都不错，有以退为进的意味。事情一旦明朗，他

8、们会说：“我早就估到这一点了”。第五种：但是，不过。这种人有些任性，因些总是提出一个“但是”来为自己辩解，“但是”语是为保护自己而使用的，反映了说话人的温和，说得委婉，不致令人有冷落感。第六种：啊，呀，这个，恩。说这种口头语的常是词汇少，或是思维慢，亦或是比较稳重，深思熟虑，在说话时利用这些词作为间歇的方法而形成习惯。观看视频视频：时而疯狂、时而文静,你的性格是内向还是外向？_18第三部分大学生个性的偏差大学生个性偏差的常见表现 导致大学生个性偏差的因素第三部分 害羞 怯懦 依赖大学生个性偏差的常见表现 自卑 懒惰 狭隘家庭因素导致大学生个性偏差的因素社会因素心理因素学校因素生理因素第四部分如

9、何塑造良好的个性大学生健康个性的标准大学生良好个性的塑造途径第四部分大学生个性偏差的常见表现具有积极健康的主体意识，能自我尊重，且有能力感。正确了解认识评估自己，并能自我承认和接受这种评价。具有较强的自主性、独立性、能动性和创造性。具有较强的开放性态度，能充分接受大量信息。D YOUR TEXT HERE具备较强的适应能力与应变能力。具备较强的交际能力和人际关系。在关注自我的同时，关注社会生活，自然和他人，有较强的爱心和 同情心，对人类怀有一种很深的认同、同情和爱的感情。不迷信自我，不迷信权威，有较强的判断能力和鉴别能力，能较理智的分析问题，不感情用事，能接受不同的观点，能接受科学客观正确的意

10、见和建议。HEREADD YOUR TEXT HERE探寻精神生活，不过分看重物质利益。思路开阔，心胸更加广阔。关注的空间地域、范围不局限于 个人、集团、家国，而是扩大到了整个社会生活、自然世界，把地球当作人类共的家园而加以关爱TonyADD YOUR TEXT HEREADD YOUR TEXT HERE初步掌握成人所具备的较强的知识面和信息量，掌握有关的工作技能，并且有承认义务的责任心和对工作的献身精神。承继过去，看重现实，以一往无前的态度面向未来。能明确的意识到生 活是不断前进的，追求的方向应该适宜未来的目标和任务，并用未来的 希望激励和引导现实的生活。树立正确的自我意识提高文化和道德修养水平加强心理健康教育工作加强校园文化建设大学生良好个性的塑造途径谢 谢！