第二节艾略特知识课件.ppt
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- 第二 艾略特 知识 课件
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1、第二节第二节 艾略特艾略特艾略特 艾略特是后期象征主义最杰艾略特是后期象征主义最杰出的代表作家、出的代表作家、2020世纪最重要的世纪最重要的诗人和文学批评家之一诗人和文学批评家之一 。弗弗 吉吉 尼尼 亚亚 艾略特白色的树,等待,等待,延宕,衰败。生存着,生存着,从不运动。永远运动的铁的思想和我一起来临又和我一起消失:红河、河、河。裘小龙译 红河、红河,慢慢流淌的热默默无声,没有意志能像河流那般平静。难道热只在一度听到的反舌鸟的婉啭中运动?静谧的山岭等待着。大门等待着。紫色的树,一、生平与文学活动一、生平与文学活动(一)童年与(一)童年与 少年时代少年时代艾略特艾略特度过童年与少年时代的美国
2、密苏里州圣路易斯市艾略特祖父创办的圣路易斯华盛顿大学 艾略特曾就读的哈佛大学(二)创作生涯(二)创作生涯1 1、早期(、早期(1909-19201909-1920)诗歌零散地展示、否定现实,有忧郁彷徨色彩,诗歌零散地展示、否定现实,有忧郁彷徨色彩,常常 用联想、隐喻和暗示,格律沿袭传统;用联想、隐喻和暗示,格律沿袭传统;主要作品有主要作品有普鲁弗洛克及其他普鲁弗洛克及其他和两部和两部诗集诗集:普鲁弗洛克的情歌普鲁弗洛克的情歌:*是诗人的成名作与早期代表作;是诗人的成名作与早期代表作;*表现主人公表现主人公渴望爱情又害怕爱渴望爱情又害怕爱 情的矛盾心态,揭示现代人的情的矛盾心态,揭示现代人的 怯
3、懦、精神危机怯懦、精神危机;*有戏剧性的独白、有戏剧性的独白、奇特的意象与隐喻。奇特的意象与隐喻。普鲁弗洛克及其他书影2 2、中期(、中期(1920-19261920-1926)创作全景式地展示创作全景式地展示 现实、深刻解剖现现实、深刻解剖现 实,技巧趋向复杂实,技巧趋向复杂 化;化;主要作品有:主要作品有:荒原荒原(见本节第二部分)(见本节第二部分)小老头小老头、空心人空心人:*揭示西方人精神空虚、揭示西方人精神空虚、现代现代 文明濒临危机的困境文明濒临危机的困境。艾略特空心人书影(三)诗歌理论(三)诗歌理论 艾略特是英美新批评的奠基人,艾略特是英美新批评的奠基人,他在他在圣林圣林和和论诗
4、与诗人论诗与诗人等文章中提出了关于诗歌创等文章中提出了关于诗歌创作与评价的理论:作与评价的理论:“非个人化非个人化”理论理论“诗歌诗歌 并不是放纵感情,而是逃并不是放纵感情,而是逃 避感情;诗歌不是表现个避感情;诗歌不是表现个 性,而是逃避个性。性,而是逃避个性。”“思想知觉化思想知觉化”理论理论“用用 知觉来表现思想知觉来表现思想”,“把把 思想还原为知觉。思想还原为知觉。”“客观对应物客观对应物”理论。理论。艾略特艾略特1948年照年照二、二、荒原荒原荒原荒原是象征主义诗是象征主义诗 歌最杰出的代表作、歌最杰出的代表作、西方现代主义诗歌的西方现代主义诗歌的 里程碑;里程碑;荒原插图艾略特(
5、一)思想内容(一)思想内容 荒原荒原共共434行,在骑士寻找圣杯救治渔王的行,在骑士寻找圣杯救治渔王的神话故事的框架下展开故事神话故事的框架下展开故事亚瑟王和圆桌骑士与圣杯在一起 艾略特第一部分:第一部分:“死者葬仪死者葬仪”四月是最残忍的一个月,荒地上四月是最残忍的一个月,荒地上长着丁香,把回忆和欲望长着丁香,把回忆和欲望参合在一起,又让春雨参合在一起,又让春雨催促那些迟钝的根芽。催促那些迟钝的根芽。冬天使我们温暖,大地冬天使我们温暖,大地给助人遗忘的雪覆盖着,又叫给助人遗忘的雪覆盖着,又叫枯干的球根提供少许生命。枯干的球根提供少许生命。什么树根在抓紧,什么树根在从什么树根在抓紧,什么树根在
6、从这堆乱石块里长出?人子啊,这堆乱石块里长出?人子啊,你说不出,也猜不到,因为你只知道你说不出,也猜不到,因为你只知道一堆破烂的偶像,承受着太阳的鞭打一堆破烂的偶像,承受着太阳的鞭打枯死的树没有遮荫。蟋蟀的声音也不枯死的树没有遮荫。蟋蟀的声音也不使人放心,使人放心,焦石间没有流水的声音。只有焦石间没有流水的声音。只有这块红石下有影子,这块红石下有影子,(请走进这块红石下的影子)(请走进这块红石下的影子)我要指点你一件事,它既不像我要指点你一件事,它既不像你早起的影子,在你后面迈步;你早起的影子,在你后面迈步;也不像傍晚的,站起身来迎着你;也不像傍晚的,站起身来迎着你;我要给你看恐惧在一把尘土里
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