人教部编版三年级上册语文课件语文园地三.ppt

1、语文园地三语文园地三三年级语文上册三年级语文上册新课导入新课导入p 在本单元的学习中，大家读了许多有趣的童话，你们喜欢阅在本单元的学习中，大家读了许多有趣的童话，你们喜欢阅读童话故事吗？如果喜欢，能说说自己为什么喜欢童话吗？读童话故事吗？如果喜欢，能说说自己为什么喜欢童话吗？童话故事通俗易懂，很有趣。童话故事通俗易懂，很有趣。童话里的人物常常有超常的力量，让人羡慕。童话里的人物常常有超常的力量，让人羡慕。童话里发生的事情都很神奇，吸引人。童话里发生的事情都很神奇，吸引人。第第1 1课时课时 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说

2、话，的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，且也有喜怒哀乐。且也有喜怒哀乐。这个单元的童话故事充满了丰富的这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想。种子也有自己的梦想。阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。交流平台交流平台童话里的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情。道理要经常辩论才能更明白！“增补”符号，是对句中成分残缺部分的增补；与吃的动作有关：咬叼嚼咽啃吞含童话里的植物、动物像人一样能说话、有

3、思想、有感情。一时强弱在于力，万古胜负在于理。这些字都带有口字旁，但表示的意义不同。我们只要反复地进行修改，最终一定会把文章写得具体、流畅。掌握其规律，识字多容易。我们在写作文的时候出现用字、用词错误，甚至是句子不够流畅等现象都是正常的。你知道哪些木字旁的字？意思：做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。与叫唤的动作有关：叫喊嚷吼吵啼唤用修改符号修改下列病句。第三个小伙伴是从读童话故事的收获来谈的，阅读童话能给我们带来一些启示。伸申（申请）界介（介绍）棕宗（祖宗）形声字：形旁表义声旁表音），凡事都要讲道理。p 读了读了“交流平台交流平台”中三个小伙伴的话，你有什么新发现？中三个小伙伴的话

4、，你有什么新发现？童话里的植物、动物像童话里的植物、动物像人一样能说话、有思想、有人一样能说话、有思想、有感情。感情。童话的想象都很丰富。童话的想象都很丰富。童话故事常常童话故事常常能带给我们启示。能带给我们启示。“增补”符号，是对句中成分残缺部分的增补；阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。今天的辩论会开得很成功，老师一席话使我茅塞顿开，真是“（）”。我要学习一块奶酪里的蚂蚁队长严于律己、以身作则的精神。与语气有关：呢吗啊呀嘿嘛“删除”符号，是对多余部分的删除。对照生字表，你能再举几组这样形式的两个汉字吗？意思：做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不

5、通的。意思：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。那一定会很好让我感受到了动植物会说话，拟人的乐趣。小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“（），咱们找老师评理去。意思：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了来龙去脉后，语重心长地说：“孩子们，（与吃的动作有关：咬叼嚼咽啃吞含同学们，我们不仅能从童话故事中交到很多奇特的朋友，还能经历一些不可思议的事情。相信在下节课的学习中，我们还会在语文园地里学到更多有趣的知识。形声字：形旁表义声旁表音意思：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。与吃的动作有关：

6、咬叼嚼咽啃吞含在本单元的学习中，大家读了许多有趣的童话，你们喜欢阅读童话故事吗？如果喜欢，能说说自己为什么喜欢童话吗？与吃的动作有关：吃吐吮吸啄噎喷启发：谁赢谁输关键要看谁有道理。灯不拨不亮，理不辩不明。我要学习一块奶酪里的蚂蚁队长严于律己、以身作则的精神。伸申（申请）界介（介绍）棕宗（祖宗）卖火柴的小女孩里小女孩五次擦燃火柴后看到的幻象，让我体会到了小女孩饥寒交迫，渴望关爱。我们在写作文的时候出现用字、用词错误，甚至是句子不够流畅等现象都是正常的。童话是一座五彩缤纷的大花园。与声音有关：叮咚咕叽喳声旁多表音，形旁多表义，我们在写作文的时候出现用字、用词错误，甚至是句子不够流畅等现象都是正常的

7、。读一读下面的句子，你发现了什么？同学们，我们不仅能从童话故事中交到很多奇特的朋友，还能经历一些不可思议的事情。意思：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。你知道哪些木字旁的字？忆乙（乙方）招召（召开）教孝（孝顺）三个小伙伴分别从不同的角度交流了学习童三个小伙伴分别从不同的角度交流了学习童话的收获。话的收获。第一个小伙伴总结了童话的特点，童话中的第一个小伙伴总结了童话的特点，童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情。植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情。第二个小伙伴是从写法方面交流的，说出童第二个小伙伴是从写法方面交流的，说出童话充满了丰富的想象。话充满了丰富的

8、想象。第三个小伙伴是从读童话故事的收获来谈的，第三个小伙伴是从读童话故事的收获来谈的，阅读童话能给我们带来一些启示。阅读童话能给我们带来一些启示。p以本单元学到的课文为例，请你说说童话的以本单元学到的课文为例，请你说说童话的特点和阅读童话的好处。特点和阅读童话的好处。从从在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行这篇童话，我这篇童话，我知道朋友之间应该互相关心，互相帮助。知道朋友之间应该互相关心，互相帮助。我要学习我要学习一块奶酪一块奶酪里的蚂蚁队长严于里的蚂蚁队长严于律己、以身作则的精神。律己、以身作则的精神。那一定会很好那一定会很好让我感受到了动植物让我感受到了动植物会说话，拟人的乐趣。会说话，拟人的乐

9、趣。卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩里小女孩五次擦燃火柴后看里小女孩五次擦燃火柴后看到的幻象，让我体会到了小女孩饥寒交迫，渴望关爱。到的幻象，让我体会到了小女孩饥寒交迫，渴望关爱。同学们，我们不仅能从童话故事同学们，我们不仅能从童话故事中交到很多奇特的朋友，还能经历一中交到很多奇特的朋友，还能经历一些不可思议的事情。更重要的是，我些不可思议的事情。更重要的是，我们还能从有趣的故事中获得很多有益们还能从有趣的故事中获得很多有益的启示呢！的启示呢！今后我们一定要多读童话故事，今后我们一定要多读童话故事，特别要读那些优秀的童话故事。特别要读那些优秀的童话故事。识字加油站识字加油站伸伸申（申请）申（申请）

10、界界介（介绍）介（介绍）棕棕宗（祖宗）宗（祖宗）忆忆乙（乙方）乙（乙方）招招召（召开）召（召开）教教孝（孝顺）孝（孝顺）shnshnjijiznznyyzhozhoxioxiop读了这些生字，你发现了什么？读了这些生字，你发现了什么？它们大部分都是由熟字减掉偏旁变成的新字。它们大部分都是由熟字减掉偏旁变成的新字。每组的第一个字是形声字。每组的第一个字是形声字。后一个字是前一个字的声旁。后一个字是前一个字的声旁。形声字形旁声旁形声字形旁声旁表示意思表示读音形形声声 字字 儿儿歌歌汉字音形义，辨字要仔细，汉字音形义，辨字要仔细，声旁多表音，形旁多表义，声旁多表音，形旁多表义，掌握其规律，识字多容易

11、。掌握其规律，识字多容易。申（引申重申）申（引申重申）介（中介媒介）介（中介媒介）绍（绍兴）绍（绍兴）宗（宗旨正宗）宗（宗旨正宗）乙（甲乙乙肝）乙（甲乙乙肝）召（号召召集）召（号召召集）孝（孝敬孝心）孝（孝敬孝心）p对照生字表，你能再举几组这样形式的两个对照生字表，你能再举几组这样形式的两个汉字吗？汉字吗？挤挤齐（整齐）齐（整齐）赠赠曾（曾经）曾（曾经）烈烈列（排列）列（排列）案案安（安全）安（安全）说一说：从生字表里找一找形声字，说一说：从生字表里找一找形声字，并说出其形旁和声旁分别是什么。并说出其形旁和声旁分别是什么。你还知道哪些熟字能变成新字吗？你还知道哪些熟字能变成新字吗？熟字加偏旁也

12、可以变成新字，来举例熟字加偏旁也可以变成新字，来举例说一说吧，看谁说得最多。说一说吧，看谁说得最多。词句段运用词句段运用咬咬 叼叼 嚼嚼咽咽 啃啃吞吞 含含口口叫叫 喊喊 嚷嚷吼吼 吵吵啼啼 唤唤啪啪 哗哗 吱吱嗡嗡嘟嘟 呜呜 嘀嘀 你有你有什么发现？什么发现？“口口”字造字过程字造字过程口口甲骨文甲骨文金文金文小篆小篆楷书楷书口字旁口字旁与吃的动作有关：咬叼嚼咽啃吞含与吃的动作有关：咬叼嚼咽啃吞含与叫唤的动作有关：叫喊嚷吼吵啼唤与叫唤的动作有关：叫喊嚷吼吵啼唤与声音有关：啪哗吱嗡嘟呜嘀与声音有关：啪哗吱嗡嘟呜嘀这些字都带有口字旁，但表示的意义不同。这些字都带有口字旁，但表示的意义不同。p你还

13、知道哪些带口字旁的字呢？你还知道哪些带口字旁的字呢？与吃的动作有关：吃吐吮吸啄噎喷与吃的动作有关：吃吐吮吸啄噎喷与叫唤的动作有关：嘶鸣吆喝叮咛与叫唤的动作有关：嘶鸣吆喝叮咛与声音有关：叮咚咕叽喳与声音有关：叮咚咕叽喳与语气有关：呢吗啊呀嘿嘛与语气有关：呢吗啊呀嘿嘛hhp你知道哪些木字旁的字？你知道哪些木字旁的字？杆、杖、标、栋、棵、梅、枝杆、杖、标、栋、棵、梅、枝p你发现了什么？你发现了什么？木字旁的字一般跟木头、植物有关。木字旁的字一般跟木头、植物有关。同学们，在这节课的学习中，我们同学们，在这节课的学习中，我们不仅一起分享了阅读童话故事的收获，不仅一起分享了阅读童话故事的收获，还了解了关于

14、汉字构字方面的有趣小知还了解了关于汉字构字方面的有趣小知识，知道了口字旁的字有不同的字义。识，知道了口字旁的字有不同的字义。相信在下节课的学习中，我们还会在语相信在下节课的学习中，我们还会在语文园地里学到更多有趣的知识。文园地里学到更多有趣的知识。课 堂 总 结课 堂 总 结语文园地语文园地童童 话：拟人想象启示话：拟人想象启示形声字：形旁表义声旁表音形声字：形旁表义声旁表音口字旁：意义不同口字旁：意义不同板 书 设 计板 书 设 计第第2 2课时课时好文章是改出来的。好文章是改出来的。我们在写作文的时候出现用字、用词错我们在写作文的时候出现用字、用词错误，甚至是句子不够流畅等现象都是正常的。

15、误，甚至是句子不够流畅等现象都是正常的。我们只要反复地进行修改，最终一定会把文我们只要反复地进行修改，最终一定会把文章写得具体、流畅。章写得具体、流畅。新 课 导 入新 课 导 入p 读一读下面的句子，你发现了什么？读一读下面的句子，你发现了什么？李老师以经走了。李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。第第1 1句有错别字。句有错别字。第第2 2句搭配不当。句搭配不当。第第3 3句事物归类不准确。句事物归类不准确。词句段运用词句段运用 李老师以经走

16、了。李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。已已戴着戴着改正改正增补增补删除删除“改正改正”符号，是对句子中有错别字、词的改正；符号，是对句子中有错别字、词的改正；“增补增补”符号，是对句中成分残缺部分的增补；符号，是对句中成分残缺部分的增补；“删除删除”符号，是对多余部分的删除。符号，是对多余部分的删除。p用修改符号修改下列病句。用修改符号修改下列病句。冬天的早上，我带着一顶棉帽去上学。冬天的早上，我带着一顶棉帽去上学。他感到非常开心，不由自主地

17、唱起动听的歌，优美他感到非常开心，不由自主地唱起动听的歌，优美的舞蹈。的舞蹈。全校师生和语文老师都参加了这次活动。全校师生和语文老师都参加了这次活动。戴戴跳起跳起p你还知道哪些修改符号？你还知道哪些修改符号？认真经验总结。认真经验总结。调换调换p请你拿出自己的习作草稿，运用修改符号修请你拿出自己的习作草稿，运用修改符号修改自己的习作。改自己的习作。灯不拨不亮，理不辩不明。灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时强弱在于力，万古胜负在于理。p自主朗读，要求：借助拼音读准字音，读通自主朗读，要求：借助拼音读准字音，读通句子

18、。句子。p再读句子，试着理解句子的意思。再读句子，试着理解句子的意思。binbincncnruruff日 积 月 累日 积 月 累龙小可灯不拨不亮，理不辩不明。灯不拨不亮，理不辩不明。意思：油灯只有意思：油灯只有经常拨灯芯才会亮，经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才道理要经常辩一辩才能更清楚明了。能更清楚明了。启发：只有去实启发：只有去实践才能明白其中的奥践才能明白其中的奥妙！道理要经常辩论妙！道理要经常辩论才能更明白！才能更明白！龙小可有理走遍天下，无理寸步难行。有理走遍天下，无理寸步难行。意思：做任何事情有道理才行得通，意思：做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。不讲道理是行不通的

19、。启发：指人的言行必须有理可循。启发：指人的言行必须有理可循。龙小可一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时强弱在于力，万古胜负在于理。意思：一时的胜意思：一时的胜负得失可能是跟力气负得失可能是跟力气的大小有关，但长期的大小有关，但长期的胜负要看谁站在有的胜负要看谁站在有道理的一方。道理的一方。启发：谁赢启发：谁赢谁输关键要看谁谁输关键要看谁有道理。有道理。p练一练，填谚语。练一练，填谚语。小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“（），咱们），咱们找老师评理去。找老师评理去。”我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了来龙去脉后，我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心

20、地询问了来龙去脉后，语重心长地说：语重心长地说：“孩子们，（孩子们，（），凡事都要讲道理。），凡事都要讲道理。”今天的辩论会开得很成功，老师一席话使我茅塞顿今天的辩论会开得很成功，老师一席话使我茅塞顿开，真是开，真是“（）”。一时强弱在于力，万古胜负在于理一时强弱在于力，万古胜负在于理有理走遍天下，无理有理走遍天下，无理灯不拨不亮，理不辩不明灯不拨不亮，理不辩不明寸步难行寸步难行p你还积累了哪些关于你还积累了哪些关于“理理”的谚语？的谚语？（1 1）不看人亲不亲，要看理顺不顺。）不看人亲不亲，要看理顺不顺。（2 2）有理不怕势来压，人正不怕影子歪。）有理不怕势来压，人正不怕影子歪。（3 3）天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。）天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。语文园地语文园地表示改正表示改正表示增补表示增补表示删除表示删除板 书 设 计板 书 设 计