第3课 上学的路（ppt课件+教案+素材）-新岭南版三年级下册《美术》.rar

岭南版本美术科目三年级第 3 课时教学设计岭南版本美术科目三年级第 3 课时教学设计课题 上学的路单元第二单元学科美术年级三年级学习目标1.感知平面地图和立体地图，能看懂简单的路线图。能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物。2.在欣赏交流，探究观察，比较取舍中，学会细心观察身边的景物，学会看简单的路线图，学会用线条或色彩表现简单的上学路线图。3.对地图感兴趣，知道指向标与地图的关系。重点1.关心生活，会看简单神武路线图（四个方向）2.能用线条或色彩表现从家里到学校的路线，并画出沿途景物。难点能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立体路线图教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.播放视频上学歌导入情景欣赏歌曲 情景导入讲授新课1.谈话导入：启发学生回忆上学的路：想一想：你上学的路是直路还是弯曲的路？要经过哪些路口？要拐几个弯？路上哪些景物给你留下深刻的印象？（造型、色彩、功能等等）2.播放视频：小猪佩奇佩奇一家人自驾游用什么导航呢？引入地图。板书课题：上学的路。3.引导学生简单说说地图的基本作用。4.课件展示一张平面地图和一张立体地图，引导学生比较平面地图与立体地图的异同。5.学习如何在地图上分辨东西南北（辨别方法：先想想太阳是在学校的那个方向升起来的，右手对着太阳升起的方向，那么左手边就是学校的西边，面向的是北边，北向的就是南边。口1.仔细回忆并向同桌讲述自己上学路上的情景。2.解说一下地图的基本作用。3.观赏课件图片，比较，思考，回答教师的问题。4.用教师提供1.激 发 学 生 记忆上学的路，学会细心观察身边的景物。2.让 学 生 了 解地图的用途。3.通 过 直 观 比较，让学生清楚什么是平面地图，什么是立体地图。4.学 校 是 全 班同学都熟悉的地方，只要能分出学校东西南北的方向，学生就可轻松确定自己的家在学校的哪一诀：上北下南左西右东。）6.小练习：说出人物所在的点四个方向都有什么建筑？请同学分辨这所学校的东、西、南、北面。引导学生思考自己的家在学校的那个方向呢？7.小组讨论：是否需要把上学路上所有的景物都画进路线图中？景物该如何取舍？选择有明显标志的路边景物8.请你跟我这样画：先确定学校和家的位置，画出路线图，并在合适的位置画出“指向标”；添画周围的景物；细画细部，完成画面。9.学生作品欣赏，激发灵感。10.动手创作：画一幅从家里到学校的立体地图。要求：1.画面简洁、概括、清晰、美观、色彩协调；2.指向标的设计有特色；3.路线突出清晰；4.能描绘出家与学校、路线周边的标志性景物。的方法，快速找出学校的东西南北的方向。5.想想说说自己的家在学校的哪一个方向。6.小组讨论和回答。7.认真教师示范，领会教师示范的方法。8.学生动手绘制从家到学校的立体路线图。个方向。5.为 学 生 正 确画出学校和家的位置做铺垫。6.学 会 观 察 和取舍。7.通 过 教 师 的示范，解决教学重点，难点。8.通 过 作 业 创作，培养学生绘制立体地图的能力。展 示 与 评价评价点：A.指向标的设计B.家与学校的标志明显，美观。C.路线清晰，路与景物的色彩对比明显。D.路线周边能画上明显的物象标志。E.画面简洁、概括、清晰、美观、色彩协调1.小组内自评与互评，评选最佳作业。2.展示作品，说说如何改进。1.分享作业评价，提升美术欣赏能力。2.使学生知道作业可进一步提升的方向。课后延伸你还知道有哪些地图？（展示电子地图）拓展思维。板书上学的路地图 指向标 标志性景物第3课 上学的路岭南版 三年级下新知导入想一想：想一想：你上学的路是直你上学的路是直路还是弯曲的路？路还是弯曲的路？要经过哪些路口？要经过哪些路口？要拐几个弯？路上要拐几个弯？路上哪些景物给你留下哪些景物给你留下深刻的印象？（造深刻的印象？（造型、色彩、功能等型、色彩、功能等等）等）佩奇一家人自驾游用什么导航呢？佩奇一家人自驾游用什么导航呢？地图有什么基本作用？地图有什么基本作用？说一说下面两张地图的异同点说一说下面两张地图的异同点平面地图平面地图立体地图立体地图如何在地图上分辨东西南北？如何在地图上分辨东西南北？说出人物所在的点四个方向都有什么建筑？说出人物所在的点四个方向都有什么建筑？说出人物所在的点四个方向都有什么建筑？说出人物所在的点四个方向都有什么建筑？请同学分辨这所学校的东、西、南、北面请同学分辨这所学校的东、西、南、北面 东东北北南南西西你们的家在学校的那个方向呢？你们的家在学校的那个方向呢？小组讨论：是否需要把上学路上所有的景物都画进路小组讨论：是否需要把上学路上所有的景物都画进路线图中？景物该如何线图中？景物该如何取舍取舍？选择有明显标志的路边景物选择有明显标志的路边景物请你跟我这样画请你跟我这样画先确定学校和家的位置，画出路线图，并在合适的位置画出“指向标”添画周围的景物细画细部，完成画面。学生作品欣赏学生作品欣赏动手创作：动手创作：画一幅从家里到学校的立体地图。画一幅从家里到学校的立体地图。要求：要求：1.画面画面简洁、概括、清晰、美观、色彩协调；简洁、概括、清晰、美观、色彩协调；2.指向标指向标的设计有特色；的设计有特色；3.路线路线突出清晰；突出清晰；4.能描绘出家与学校、路线周边的能描绘出家与学校、路线周边的标志性景物。标志性景物。展示与评价：展示与评价：A.指向标的设计指向标的设计B.家与学校的标志明显，美观。家与学校的标志明显，美观。C.路线清晰，路与景物的色彩对比明显。路线清晰，路与景物的色彩对比明显。D.路线周边能画上明显的物象标志。路线周边能画上明显的物象标志。E.画面简洁、概括、清晰、美观、色彩协画面简洁、概括、清晰、美观、色彩协调调你还知道有哪些地图？你还知道有哪些地图？电子地图电子地图