人教部编版三年级《金色的草地》课件1.ppt

1、16 金色的草地金色的草地同学们，你们见过蒲公英吗？同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：请介绍一下：蒲公英蒲公英，多年，多年生草本植物，生草本植物，全株含白色乳全株含白色乳状汁液，叶子状汁液，叶子倒披针形，羽倒披针形，羽状分裂，花黄状分裂，花黄色，头状花序，色，头状花序，结瘦果，褐色，结瘦果，褐色，有白色软毛。有白色软毛。根茎都可入药根茎都可入药。我会认蒲蒲（pp）公公英英（yngyng）打打哈哈欠欠（qinqin）钓钓（didi o o）鱼）鱼 合合拢拢（l l ngng）我会写蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜睡本课目标本课目标 1、会写、会写13个生字，会认个生字，会认6个生字。个生字。2、主要

2、内容，中心思想；、主要内容，中心思想；3、重点语句的含义，感受热爱自然的情感。、重点语句的含义，感受热爱自然的情感。察察绒绒耍耍察察比一比，辨一辨钓钓 钩钩拢拢 扰扰耍耍 要要多音字朝chao（）Zhao（）朝向朝霞假jiajia（）（）真假暑假学习方法可概括为五读学习方法可概括为五读 一读：查读（扫除障碍读）。小声自由读课文，一读：查读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号做上记号，查字典解决。，查字典解决。二读：正读。查一下读音是否二读：正读。查一下读音是否读准读准，课文大概写，课文大概写了什么。了什么。

3、三读：流读。读得是否三读：流读。读得是否读流利。读流利。四读：感读。感受课文哪些部分是有趣的、重要四读：感读。感受课文哪些部分是有趣的、重要的，的，读感受读感受，分清主次。，分清主次。五读：悟读。根据自己领悟到的感情五读：悟读。根据自己领悟到的感情读读。主要内容 文中主要写了哪两件事？1、兄弟俩在草地上玩耍；2、“我”发现了草地会变颜色及变色的原因。中心思想 课文通过写“我我”在草地玩耍时，发现的蒲公英变色有趣的秘密在草地玩耍时，发现的蒲公英变色有趣的秘密 表达了“我我”热爱大自然、亲近大自然热爱大自然、亲近大自然的情感。（主要内容）（主要内容）（思想感情）（思想感情）读第读第2 2段，揣摩哥

4、哥弟弟玩耍时的段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的神态、心理神态、心理心理：我心理：我假装正经，哄骗弟弟假装正经，哄骗弟弟 弟弟弟弟假装打哈欠，哄骗哥哥假装打哈欠，哄骗哥哥神态：我神态：我一本正经一本正经 弟弟弟弟假装打哈欠假装打哈欠合拢（lng）我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。心理：我假装正经，哄骗弟弟查一下读音是否读准，课文大概写了什么。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？多么可爱的草地！傍晚的时候，草地又变绿了。同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：蒲公英的花就像-，可以-、-。从那时起，蒲公英

5、成了我们最喜爱的一种花。2、“我”发现了草地会变颜色及变色的原因。1、会写13个生字，会认6个生字。有一天，我起得很早去钓鱼，有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是发现草地并不是金色的，而是绿绿色色的。中午回家的时候，我看见的。中午回家的时候，我看见草地是草地是金色金色的。傍晚的时候，草的。傍晚的时候，草地又变地又变绿了绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是花朵张开时，花

6、瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。住了，草地就变成绿色的了。我知道这是为我知道这是为什么了。什么了。知道了草地会变颜色的原因。知道了草地会变颜色的原因。（花朵）（花朵）（张开）（张开）（合拢）（合拢）金色金色草地也草地也是金色是金色金色的花金色的花瓣被包住瓣被包住草地就草地就是绿色是绿色 蒲公英的花就像-，可以-、-。早晨，花朵-，是-，草地是-。中午，花朵-，是-，草地是-。傍晚，花朵-，是-，草地是-。多么多么可爱可爱的的草地！多么草地！多么有趣有趣的蒲公英！从那的蒲公英！从那时起，蒲公英成时起，蒲公英成了我们最喜爱的了我们最喜爱的一种花。它和我一种花。它和我们一起睡觉，和们一起睡觉，和我们一起起床。我们一起起床。为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？因为蒲公英的花开、花合与我们的起居相似。