人教部编版三年级《在牛肚子里旅行》优秀课件2.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教部编版三年级《在牛肚子里旅行》优秀课件2.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 在牛肚子里旅行 人教部编版 三年级 肚子 旅行 优秀 课件
- 资源描述:
-
1、身穿褐色衣,身穿褐色衣,头顶长触角,头顶长触角,草丛堆里把歌唱,草丛堆里把歌唱,小孩用它来斗仗。小孩用它来斗仗。蟋蟋 蟀蟀10 10 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行R R三年级上册三年级上册 反刍(反刍(chch)俗称倒嚼俗称倒嚼(d d o o j ji i o o),是指某些动物),是指某些动物进食经过一段时间以后将半消进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼(咀嚼(juju)。具有这种现象的)。具有这种现象的动物被统称为反刍动物,如骆动物被统称为反刍动物,如骆驼、长颈鹿、羊驼、牛等。驼、长颈鹿、羊驼、牛等。资料链接资料链接 反刍动物的胃一般分为瘤(
2、反刍动物的胃一般分为瘤(lili)胃、网胃、)胃、网胃、瓣胃、皱胃(真胃)四个部分。瓣胃、皱胃(真胃)四个部分。瘤胃瘤胃网胃网胃瓣胃瓣胃皱胃皱胃旅旅llu我会写我会写字词学习字词学习咱咱znzn怜怜linlin救救jiji命命mnmn 拼拼pnpn扫扫soso胃胃wiwi管管 unun刚刚nn流流lili泪泪lili算算sunsun左右结构左右结构上下结构上下结构偷、嚼、咽、眯偷、嚼、咽、眯卷、齿、吞、悲卷、齿、吞、悲u我会认我会认偷偷盗盗 答答 应应 龙龙卷卷风风 牙牙齿齿 嚼嚼舌舌 吞吞吐吐 悲悲哀哀狼吞虎狼吞虎咽咽 几几乎乎 笑笑眯眯眯眯tutujunjunjiojiotntnynynm
3、mchchbibid ynd ynjj旅行旅行 咱咱们们 偷偷偷偷 答应答应 卷卷起起 可怜可怜 救命救命 拼命拼命 打扫打扫 牙牙齿齿 吞咽吞咽 胃胃部部 管理管理 悲悲哀哀 刚才刚才 几几乎乎 流流泪泪 眯眯着着 算是算是 一一骨骨碌碌 嚼嚼东西东西 读读一一读读znzntutud ynd yn junjunchch tn yntn ynwiwibibijjlilimmjiojio【旅行旅行】【骨碌骨碌】【悲哀悲哀】【细嚼慢咽细嚼慢咽】【贮藏贮藏】本文指慢慢地吃东西。引申为慢本文指慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味。慢去体味。滚动。滚动。伤心。伤心。为了办事或游览从一个地方到另为了办事或游览从
4、一个地方到另一个地方(多指路程较远的)。一个地方(多指路程较远的)。储藏。储藏。u词语解释词语解释1.1.指食物在人和动物体内,经过物理和化学指食物在人和动物体内,经过物理和化学作用而变为能够溶解于水并可以被机体吸收作用而变为能够溶解于水并可以被机体吸收的养料。的养料。()2.2.慢慢地吃东西。慢慢地吃东西。()3.3.迅速地一滚或一转。迅速地一滚或一转。()A.A.一骨碌一骨碌 B.B.消化消化 C.C.细嚼慢咽细嚼慢咽选词填空选词填空快速浏览课文,思考:快速浏览课文,思考:1.1.是谁在牛肚子里旅行?是谁在牛肚子里旅行?小蟋蟀红头小蟋蟀红头 2.2.红头怎么会到牛肚子里旅行呢?红头怎么会到
5、牛肚子里旅行呢?红头和青头玩捉迷藏,红头躲在草堆里,红头和青头玩捉迷藏,红头躲在草堆里,被大黄牛吃到肚子里去了。被大黄牛吃到肚子里去了。学习课文要求:学习课文要求:1.轻声读课文轻声读课文17节,读准字节,读准字音,读通句子。音,读通句子。2.思考:他们俩是什么关系?思考:他们俩是什么关系?哪里可以看哪里可以看出出来?突然发生来?突然发生了什么事?了什么事?课文解读课文解读 有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。叫红头。它们是一对非常要好的朋友。这句话点明了青头和红头的亲密关系,为这句话点明了青头和红头的亲密关系,为下文写青头冒着生命
6、危险营救被大黄牛吃进肚下文写青头冒着生命危险营救被大黄牛吃进肚子里的红头做铺垫。子里的红头做铺垫。一天,当两只小蟋蟀正在专注于玩捉迷一天,当两只小蟋蟀正在专注于玩捉迷藏游戏的时候,突然发生了什么?藏游戏的时候,突然发生了什么?正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头红头做梦也没有想到做梦也没有想到,大黄牛突然低下头来吃草。,大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开,就和草一起被大黄可怜的红头还没有来得及跳开,就和草一起被大黄牛吞到嘴里了。牛吞到嘴里了。事情发生得太突然,红头事情发生得太突然,红头“做梦也没有想做梦也没有想到到”会被大黄牛
7、吞到嘴里。红头接下来的命运会被大黄牛吞到嘴里。红头接下来的命运会如何呢?真让人担心。会如何呢?真让人担心。请默读第请默读第8 82 20 0自然段,画出分别描写红头自然段,画出分别描写红头和青头反应的句子。和青头反应的句子。“救命啊!救命啊!救命啊!救命啊!”红头拼命叫了起来。红头拼命叫了起来。(着急)(着急)“我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命啊!救命啊!救命啊!救命啊!”这里的省略号表示语言断断续续、不连这里的省略号表示语言断断续续、不连贯,这时候的红头该多么贯,这时候的红头该多么紧张、害怕紧张、害怕呀!呀!思考:加点的词体现了什么?思考:加点的词体现了什么?“急忙急忙”一词
8、突出了青头对红头的关心,照应一词突出了青头对红头的关心,照应了前文了前文“它们是一对非常要好的朋友它们是一对非常要好的朋友”。“大大吃一惊吃一惊”体现了青头对红头安危状况的关心。体现了青头对红头安危状况的关心。“一一下子下子”体现了青头为了朋友的安危,无所顾忌,勇体现了青头为了朋友的安危,无所顾忌,勇敢地上前营救的精神。敢地上前营救的精神。“一骨碌一骨碌”表明青头非常着表明青头非常着急,也表现了它的机智。急,也表现了它的机智。“那我马上就会死掉。那我马上就会死掉。”红头哭起来。红头哭起来。(悲哀)(悲哀)“可是你说这些对我有什么用呢可是你说这些对我有什么用呢?”?”红头悲哀红头悲哀地说。地说。
9、身处困境,红头早已身处困境,红头早已慌了神慌了神,它已经预,它已经预想到了自己的悲惨结局。想到了自己的悲惨结局。思考:青头的话告诉了我们一个什么思考:青头的话告诉了我们一个什么小常识?从中可以看出什么?小常识?从中可以看出什么?这段话通过青头之口告诉我们一个小常识这段话通过青头之口告诉我们一个小常识牛肚子里有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有牛肚子里有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的。从中可以看出青头是一只第四个胃才是管消化的。从中可以看出青头是一只临危不乱、知识广博临危不乱、知识广博的蟋蟀。的蟋蟀。这是青头对红头正确的引导和精神上的鼓励。这是青头对红头正确的引导和精神上
展开阅读全文