人教部编版七年级语文下第六单元课《古代诗歌五首》课件.ppt

1、20.20.古代诗歌五首古代诗歌五首第一页，共61页。知人论世知人论世登幽州台歌登幽州台歌望岳望岳登飞来峰登飞来峰游山西村游山西村己亥杂诗（其五）己亥杂诗（其五）探究理趣探究理趣感知诗文感知诗文第二页，共61页。登登幽幽州州台台歌歌陈陈子子昂昂第三页，共61页。陈子昂（公元陈子昂（公元659659公元公元700700），唐代文学家），唐代文学家,初唐诗文革初唐诗文革新人物之一新人物之一。字伯玉，梓州射洪。字伯玉，梓州射洪(今四川省射洪县今四川省射洪县)人。因曾任右人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。其诗风骨拾遗，后世称为陈拾遗。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有陈伯

2、玉集陈伯玉集传世。传世。作者简介作者简介第四页，共61页。生平经历生平经历第五页，共61页。武则天万岁通天元年，契丹攻陷营州。武则天委派武攸(yu)宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武则天进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（遗址在今北京），慷慨悲吟，写下了此诗。写作背景写作背景第六页，共61页。听录音，听准字音和节奏。听录音，听准字音和节奏。找出易读错的字和难理解的字词。找出易读错的字和难理解的字词。利用注释和工具书，初步理解诗歌利用注释

3、和工具书，初步理解诗歌内容。内容。听诵诗文，整体感知听诵诗文，整体感知第七页，共61页。登幽州台歌登幽州台歌（唐）陈子昂（唐）陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！念天地之悠悠，独怆然而涕下！第八页，共61页。诗的前两句 前不见古人前不见古人 后不见来者后不见来者 从时间的角度表现主人公的孤独。前贤不见，后贤从时间的角度表现主人公的孤独。前贤不见，后贤不及，想到自己怀才不遇，屡受挫折，求贤主而不不及，想到自己怀才不遇，屡受挫折，求贤主而不得，欲报国而无门，不禁悲从中来，感慨万端。遥得，欲报国而无门，不禁悲从中来，感慨万端。遥想战国时燕昭王曾在此筑台招

4、贤纳士，而今物是人想战国时燕昭王曾在此筑台招贤纳士，而今物是人非，徒增苍凉之感。非，徒增苍凉之感。诗文研读，合作探究诗文研读，合作探究第九页，共61页。诗歌的后两句诗歌的后两句 念天地之悠悠念天地之悠悠 独怆然而涕下独怆然而涕下后两句从空间角度表现了主人公的孤独。后两句从空间角度表现了主人公的孤独。浩瀚的天宇和苍茫的原野交融在一起，浩瀚的天宇和苍茫的原野交融在一起，诗人寂寞地站在这个时间和空间的交汇诗人寂寞地站在这个时间和空间的交汇处，感慨天地悠悠，叹息知音难求。处，感慨天地悠悠，叹息知音难求。第十页，共61页。陈子昂压卷之作。创造出了空旷苍陈子昂压卷之作。创造出了空旷苍茫、慷慨悲凉的意境。茫

5、、慷慨悲凉的意境。表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感悲愤之情和孤独之感 。主题思想主题思想第十一页，共61页。望望 岳岳杜甫第十二页，共61页。杜甫（杜甫（712712770770），），字子美，自号少陵野老。字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称人，与李白合称“李李杜杜”。被后人称为。被后人称为“诗诗圣圣”，他的诗被称为，他的诗被称为 诗史诗史。主要作品：主要作品：春春望望、北征北征、三三吏吏、三别三别等。等。作者简介作者简介第十三页，共61页。这 首 诗 写 于这 首 诗 写 于唐 玄 宗 开 元 二 十 三

6、唐 玄 宗 开 元 二 十 三年年（735735），杜甫赴洛阳应试落第，于是漫游），杜甫赴洛阳应试落第，于是漫游齐、赵一带，这诗是齐、赵一带，这诗是游泰山时所作游泰山时所作。泰山。泰山为东岳，是五岳为东岳，是五岳(西岳华山、南岳衡山、北西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山岳恒山、中岳嵩山)之首。之首。近岳而望，并未近岳而望，并未登山，所以题为登山，所以题为“望岳望岳”。诗中描绘泰山高。诗中描绘泰山高大而磅礴的气象，以及自己企望攀登绝顶大而磅礴的气象，以及自己企望攀登绝顶的心情，都是从的心情，都是从“望望”字着笔的。字着笔的。写作背景写作背景第十四页，共61页。听录音，听准字音和节奏。听录音，

7、听准字音和节奏。找出易读错的字和难理解的字词。找出易读错的字和难理解的字词。利用注释和工具书，初步理解诗歌内利用注释和工具书，初步理解诗歌内容。容。听诵诗文，自主探究听诵诗文，自主探究第十五页，共61页。望望 岳岳 唐唐杜甫杜甫岱宗岱宗夫如何？齐鲁夫如何？齐鲁青未了。青未了。造化造化钟神秀，阴阳钟神秀，阴阳割昏晓。割昏晓。荡胸荡胸生曾云，决眦生曾云，决眦入归鸟。入归鸟。会当会当凌绝顶，一览凌绝顶，一览众山小。众山小。第十六页，共61页。岱宗岱宗夫如何？夫如何？五岳之首泰山的景象怎么样？五岳之首泰山的景象怎么样？齐鲁齐鲁青未了。（青未了。（青，指山色；未了，不尽。青，指山色；未了，不尽。）在齐鲁

8、大地上连绵不断看不尽它的青色。在齐鲁大地上连绵不断看不尽它的青色。造化造化钟神秀，（钟神秀，（钟，聚集钟，聚集。）大自然把神奇和秀丽集中于泰山，大自然把神奇和秀丽集中于泰山，阴阳阴阳割昏晓。割昏晓。它使山南山北一面明亮一面昏暗，截然不同。它使山南山北一面明亮一面昏暗，截然不同。诗文研读，合作探究诗文研读，合作探究第十七页，共61页。荡胸荡胸生曾云，生曾云，（荡胸，心胸摇荡；荡胸，心胸摇荡；）层层云升腾，跳荡心胸，层层云升腾，跳荡心胸，决眦决眦入归鸟。（入归鸟。（眦，眼角。眦，眼角。）飞鸟归山，映入眼帘。飞鸟归山，映入眼帘。会当会当凌绝顶，（凌绝顶，（会当，终当，终要。会当，终当，终要。）一定要

9、登上泰山的顶峰，一定要登上泰山的顶峰，一览一览众山小。众山小。那时眺望，四周重重山峦定会看起来显那时眺望，四周重重山峦定会看起来显得渺小。得渺小。第十八页，共61页。这首诗歌的题目是“望岳”，但是诗中却没有一个“望”字，怎样理解诗句与“望”的关系？第十九页，共61页。岱宗岱宗夫如何？齐鲁夫如何？齐鲁青未了。青未了。写写远望远望所见，是乍一望见泰山时的惊叹所见，是乍一望见泰山时的惊叹仰慕之情，并仰慕之情，并借齐鲁两地来烘托泰山拔借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象地而起、参天耸立的形象。泰山位于古。泰山位于古代齐、鲁两国之间，其北为齐，其南为代齐、鲁两国之间，其北为齐，其南为鲁，齐、鲁之

10、鲁，齐、鲁之“青青”，是泰山掩映的结，是泰山掩映的结果。果。第二十页，共61页。造化造化钟神秀，阴阳钟神秀，阴阳割昏晓。割昏晓。“钟钟”字字运运用用拟人拟人手法，生动形象地写出了造手法，生动形象地写出了造物主对泰山情有独钟物主对泰山情有独钟，也体现出作者对泰山，也体现出作者对泰山神奇秀美神奇秀美景色的喜爱；景色的喜爱；“割割”字字炼得极好，从山的北面来看，那照临炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山样，突出了泰山遮天蔽日遮天蔽日的形象。的形象。是近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的是近望泰山神奇秀丽的景色和巍

11、峨高大的形象。形象。上句写泰山的秀美，用的是虚笔；下上句写泰山的秀美，用的是虚笔；下句写泰山的高大，是实写。句写泰山的高大，是实写。第二十一页，共61页。荡胸荡胸生曾云，决眦生曾云，决眦入归鸟。入归鸟。写的是写的是实实景，乃景，乃细望细望所见。泰山极所见。泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗人抓诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔，充满对泰山迷人山色和眼界的空阔，充满对泰山迷人山色的沉

12、醉。的沉醉。第二十二页，共61页。会当会当凌绝顶，一览凌绝顶，一览众山小。众山小。“览览”字之中充满了诗人攀登绝顶，俯字之中充满了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概视一切的雄心和气概。这是化用孔子的名言：这是化用孔子的名言：“登泰山而小登泰山而小天下天下”，用在这里有着深刻的含义：它不只，用在这里有着深刻的含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。表达了诗人不怕困难、积登人生顶峰的誓言。表达了诗人不怕困难、积极进取、昂扬向上、勇于攀登、俯视一切的壮极进取、昂扬向上、勇于攀登、俯视一切的壮志情怀。志情怀。第二十三页，共61页。n

13、全诗以诗题中的全诗以诗题中的“望望”字统摄全篇，句句写望字统摄全篇，句句写望岳，但通篇并无一个岳，但通篇并无一个“望望”字，而能字，而能给人以身给人以身临其境之感，临其境之感，体现出泰山的气魄、伟岸，能让体现出泰山的气魄、伟岸，能让读者体会到诗人读者体会到诗人“会当临绝顶，一览众山小会当临绝顶，一览众山小”的气概与胸襟，的气概与胸襟，可见诗人的谋篇布局和艺术构可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙奇绝的。这首诗寄托虽然深远，但通篇思是精妙奇绝的。这首诗寄托虽然深远，但通篇只见登览名山之兴会，丝毫不见刻意比兴之痕迹。只见登览名山之兴会，丝毫不见刻意比兴之痕迹。第二十四页，共61页。本诗热情地赞美了泰

14、山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。主题思想主题思想第二十五页，共61页。登飞来峰登飞来峰王安石第二十六页，共61页。王安石（王安石（1021108610211086），），字介甫，号半山老人，北宋大字介甫，号半山老人，北宋大政治家，当过宰相，在神宗皇政治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫帝支持下实行改革，历史上叫做做“王安石变法王安石变法”。王安石又。王安石又是文学家，诗和散文都写得很好。他十分注重修辞，是文学家，诗和散文都写得很好。他十分注重修辞，据说，他的名句据说，他的名句“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”经过几十次修经过几

15、十次修改才选定改才选定“绿绿”字，千百年来传为美谈。字，千百年来传为美谈。作者简介作者简介第二十七页，共61页。登飞来峰登飞来峰为王安石岁时所为王安石岁时所作。皇祐二年（）夏，他在浙作。皇祐二年（）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。行新法的前奏。写作背景写作背景第二十八页，共61页。【千寻】古以八

16、尺为一寻，形容高。【千寻】古以八尺为一寻，形容高。【不畏】反用李白【不畏】反用李白登金陵凤凰台登金陵凤凰台“总总为浮云能蔽日，长安不见使人愁为浮云能蔽日，长安不见使人愁”句意。句意。知识链接知识链接第二十九页，共61页。听录音，听准字音和节奏。听录音，听准字音和节奏。找出易读错的字和难理解的字词。找出易读错的字和难理解的字词。利用注释和工具书，初步理解诗利用注释和工具书，初步理解诗歌内容。歌内容。听诵诗文，自主探究听诵诗文，自主探究第三十页，共61页。第三十一页，共61页。前二句写飞来山上的塔有何特点？前二句写飞来山上的塔有何特点？又是如何写的？又是如何写的？写塔极高用夸张手法说塔高“千寻”。

17、又用“闻说”衬托塔的高耸。天刚破晓，在塔上就可以看到红日初升的景象。诗文研读，合作探究诗文研读，合作探究第三十二页，共61页。后二句用什么表达方式？你如何理后二句用什么表达方式？你如何理解这句的意思？解这句的意思？议论议论表面写不怕浮云遮住了远望的眼睛，只是表面写不怕浮云遮住了远望的眼睛，只是因为身在最高的山峰。因为身在最高的山峰。实际包含只有站得高，才能看得远的生实际包含只有站得高，才能看得远的生活哲理。从而使人认识到：人不能只有活哲理。从而使人认识到：人不能只有眼前利益，应该放眼大局和长远。眼前利益，应该放眼大局和长远。第三十三页，共61页。登飞来峰思路登飞来峰思路第三十四页，共61页。游

18、山西村游山西村陆 游第三十五页，共61页。陆游陆游（1125-12101125-1210），南宋伟大诗人），南宋伟大诗人。字。字务务观观，号，号放翁放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人，做，山阴（现浙江省绍兴市）人，做过宝章阁待制。幼年时正当金兵向南入侵，随过宝章阁待制。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期，家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九年，进一步激发了爱国激情，对他的创作有很年，进一步激发了爱国激情，对他的创作有很大的影响。由于他坚决主张抗战，政治上经常大的影响。由于他坚决主张

19、抗战，政治上经常受到投降集团的压制。爱国诗人陆游在政治斗受到投降集团的压制。爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。坚持抗金主张，始终不渝。作者简介作者简介第三十六页，共61页。宋孝宗乾道二年（宋孝宗乾道二年（11661166），陆游由于支持），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。他晚年失去了官张俊北伐失败被罢官还乡。他晚年失去了官职，回到了故乡，报国信念始终没有衰退。职，回到了故乡，报国信念始终没有衰退。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪

20、迈是他诗歌的特充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。色。第三十七页，共61页。写于乾道三年（1167年）初春，当时作者在山阴乡下，诗中表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了作者对田园生活的热爱与向往。写作背景写作背景第三十八页，共61页。听录音，听准字音和节奏。听录音，听准字音和节奏。找出易读错的字和难理解的字词。找出易读错的字和难理解的字词。利用注释和工具书，初步理解诗歌内利用注释和工具书，初步理解诗歌内容。容。听诵诗文，自主探究听诵诗文，自主探究第三十九页，共61页。游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳

21、暗花明又一村。柳暗花明又一村。第四十页，共61页。首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联对仗对仗技法探究技法探究第四十一页，共61页。首联首联莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。不要笑农家过年的酒不好，丰收年请客不要笑农家过年的酒不好，丰收年请客人宰鸡又杀猪。人宰鸡又杀猪。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。翻座座山过道道水，好象没了路，穿翻座座山过道道水，好象没了路，穿过柳阴走过花丛又是一个村。过柳阴走过花丛又是一个村。颔联颔联诗文研读，合作探究诗文研读，合作探究第四十二页，共61页。颈联颈联箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠

22、简朴古风存。箫声鼓声此起彼伏春社近，穿衣戴貌箫声鼓声此起彼伏春社近，穿衣戴貌简单朴素古风犹存。简单朴素古风犹存。尾联尾联从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今以后假如允许趁月闲游，拄着拐从今以后假如允许趁月闲游，拄着拐杖，随时都会敲你家门。杖，随时都会敲你家门。第四十三页，共61页。首首联联（写农民朋友的好客习俗）写农民朋友的好客习俗）“莫笑莫笑”表现出农民的厚道表现出农民的厚道诗文研读，合作探究诗文研读，合作探究第四十四页，共61页。颔联（写农村明媚绚丽，变化（写农村明媚绚丽，变化万千的自然风光也表现了万千的自然风光也表现了诗人喜悦心情。）诗人喜悦心情。）比喻比

23、喻人们在无路可走人们在无路可走的时候，经过一番周折，的时候，经过一番周折，一番努力，又有了新的出一番努力，又有了新的出路，新的天地。路，新的天地。第四十五页，共61页。颈联颈联写出山西村淳朴写出山西村淳朴的风土人情的风土人情尾联尾联不邀自来，深不邀自来，深厚的友情厚的友情。第四十六页，共61页。知识链接知识链接成语典故：成语典故：柳暗花明柳暗花明 陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗金爱国的情怀，一度得到孝宗的赏识，所以入朝当金爱国的情怀，一度得到孝宗的赏识，所以入朝当了军器少监。但朝中的投降派百般排挤他，不断上了军器少监。但朝中的投降派百般排挤他，

24、不断上书皇帝，诬陷他终日赏花吟诗，不务正业，皇帝偏书皇帝，诬陷他终日赏花吟诗，不务正业，皇帝偏听偏信，结果陆游被弃。陆游怀着满腔的愤怒，回听偏信，结果陆游被弃。陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴闲居。一天，陆游前往山西村拜访友人，到老家绍兴闲居。一天，陆游前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，友人及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇感动，他诗兴大发，写下诗篇游山西村游山西村。第四十七页，共61页。己己 亥亥 杂杂 诗诗龚自珍第四十八页，共61页。龚自珍龚

25、自珍（1792184117921841），号），号定庵定庵，浙江杭州人，清代，浙江杭州人，清代杰出的思想家和诗人。诗气势纵横，有杰出的思想家和诗人。诗气势纵横，有龚自珍全龚自珍全集集。他且开一代新诗风的大诗人，作品内容丰富，。他且开一代新诗风的大诗人，作品内容丰富，具有鲜明突出的社会现实内涵。在艺术表现上，纵具有鲜明突出的社会现实内涵。在艺术表现上，纵横恣肆，狂放不羁，体现出崭新的独创精神，代表横恣肆，狂放不羁，体现出崭新的独创精神，代表了清诗的成熟个性面貌，被誉为了清诗的成熟个性面貌，被誉为古代的最后一位古代的最后一位和和近代的最初一位近代的最初一位杰出诗人，在我国诗歌史上占有里杰出诗人，在

26、我国诗歌史上占有里程碑式的地位。程碑式的地位。作者简介作者简介第四十九页，共61页。龚自珍，思想家、文学家，道光十九年（龚自珍，思想家、文学家，道光十九年（18391839），也），也就是鸦片战争的前一年，他已就是鸦片战争的前一年，他已4848岁，对清朝统治者大失所岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞去官职，回归故里。一路上，他有所思，望，毅然决然辞去官职，回归故里。一路上，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。后来有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。后来共共“得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也”，这就是，这就是著名的著名的己亥

27、杂诗己亥杂诗那一年是己亥年。那一年是己亥年。这首诗是这首诗是己亥杂诗己亥杂诗的第五首，写诗人离京的感的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着受。虽然载着“浩荡离愁浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。尽自己最后一份心力。写作背景写作背景第五十页，共61页。听录音，听准字音和节奏。听录音，听准字音和节奏。找出易读错的字和难理解的字词。找出易读错的字和难理解的字词。利用注释和工具书，初步理解诗歌利用注释和工具书，初步理解诗歌内容。内容。听诵诗文，自主探究听诵诗文，自主探究第五十一页，共61页。浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。落红不是无

28、情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。己己 亥亥 杂杂 诗诗 龚自珍龚自珍 第五十二页，共61页。浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。己己 亥亥 杂杂 诗诗 龚自珍龚自珍 浩荡：无限。指离别京都的愁思浩如水波，也指作者浩荡：无限。指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。心潮不平。吟鞭：指诗人鸣鞭。同题诗有吟鞭：指诗人鸣鞭。同题诗有“赖是摇鞭吟好诗赖是摇鞭吟好诗”句。句。东指：指东方故里。东指：指东方故里。天涯：相对京城而言的归途。刘禹锡有天涯：相对京城而言的归途。刘禹锡有“莫道两京非

29、远莫道两京非远别，春明门外即天涯别，春明门外即天涯”句，这里变用此典。句，这里变用此典。第五十三页，共61页。浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。己己 亥亥 杂杂 诗诗 龚自珍龚自珍 满怀离愁而对夕阳西下，满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭向东像是人在天涯。鸣鞭向东像是人在天涯。凋落的花朵并非无情无义，凋落的花朵并非无情无义，化作春泥培育出新的鲜花。化作春泥培育出新的鲜花。参考译文第五十四页，共61页。写的是实景，乃细望所见。一定要登上泰山的顶峰，念天地之悠悠造化钟神秀，阴阳割昏晓。是近望泰山神奇秀丽的景色和巍

30、峨高大的形象。一路上，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？陈子昂24岁中进士，以上书论政，为武则天赏识。箫声鼓声此起彼伏春社近，穿衣戴貌简单朴素古风犹存。这首诗寄托虽然深远，但通篇只见登览名山之兴会，丝毫不见刻意比兴之痕迹。利用注释和工具书，初步理解诗歌内容。这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”，用在这里有着深刻的含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。写的是实景，乃细望所见。造化钟神秀，（钟，聚集。诗人通

31、过比喻、衬托把愁表现得淋漓尽致。陈子昂24岁中进士，以上书论政，为武则天赏识。诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。诗人离京时，正是鸦片战争的前一年，他目睹了清王朝的腐朽，不愿意与封建势力同流合污，辞官回乡；但是他仍然为国家的命运忧愁，为封建统治阶级的命运忧愁。还想着为国家做些事情。诗文研读，合作探究诗文研读，合作探究1.1.诗人为什么要辞官回家？是否从此诗人为什么要辞官回家？是否从此不再关心国家命运？不再关心国家命运？第五十五页，共61页。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。“览”字之中充满了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。其诗风

32、骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有陈伯玉集传世。龚自珍，思想家、文学家，道光十九年（1839），也就是鸦片战争的前一年，他已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞去官职，回归故里。不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。表达了诗人不怕困难、积极进取、昂扬向上、勇于攀登、俯视一切的壮志情怀。登飞来峰为王安石岁时所作。游山西村 陆游他晚年失去了官职，回到了故乡，报国信念始终没有衰退。用夸张手法说塔高“千寻”。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。下句写泰山的高大，是实写。这分明是一首新生命的赞歌！找出易读错的字和难理解的字词。（写农民朋友的好客习俗）唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李

33、杜”。诗气势纵横，有龚自珍全集。会当凌绝顶，一览众山小。遥想战国时燕昭王曾在此筑台招贤纳士，而今物是人非，徒增苍凉之感。岱宗夫如何？齐鲁青未了。稍后，陈子昂又向武则天进言，不听，反把他降为军曹。写的是实景，乃细望所见。荡胸生曾云，（荡胸，心胸摇荡；【千寻】古以八尺为一寻，形容高。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。这首诗是他初涉宦海之作。2.2.诗人是怎样把自己的一腔离愁别绪表达诗人是怎样把自己的一腔离愁别绪表达出来的？出来的？“浩荡浩荡”本指水势浩大，在这里本指水势浩大，在这里喻喻“愁愁”，李李煜煜曾有词写到曾有词写到“问君能有几多愁问君能有几多愁，恰似，恰似一江春水一江春水向东流向

34、东流。”诗人以李煜亡国被囚之愁自诩，可诗人以李煜亡国被囚之愁自诩，可见忧愁之深。诗人为了衬托离愁，见忧愁之深。诗人为了衬托离愁，特别把离京时特别把离京时间选在了傍晚间选在了傍晚，马致远马致远散曲散曲“夕阳西下，夕阳西下，断肠断肠人在天涯人在天涯。”李商隐：李商隐：“夕阳无限好，只是近黄夕阳无限好，只是近黄昏。昏。”用晚景衬托离愁。诗人通过比喻、衬托用晚景衬托离愁。诗人通过比喻、衬托把愁表现得淋漓尽致。把愁表现得淋漓尽致。第五十六页，共61页。“吟鞭东指即天涯吟鞭东指即天涯”本句虽无愁字，但也能本句虽无愁字，但也能表现诗人离京之愁。天涯是指诗人家乡表现诗人离京之愁。天涯是指诗人家乡杭杭州，马鞭一

35、挥，离京远去，直至天涯州，马鞭一挥，离京远去，直至天涯 ，很难，很难再回京城，再回京城，用夸张的手法，表现离别之愁，伤用夸张的手法，表现离别之愁，伤怀之意，含而不露。怀之意，含而不露。第五十七页，共61页。“落红”是作者自比脱离官场，“落红”“红”喻理想与信念，是历来传颂的经典名句。诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！“落红不是无情物，化做春泥更护花落红

36、不是无情物，化做春泥更护花”！第五十八页，共61页。满载离愁，远归故里自比落红，仍可护花虽辞官归乡，虽辞官归乡，仍心系报国。仍心系报国。意思：意思：虽辞官回乡，仍思为国效力，希虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。望有新奉献的思想。第五十九页，共61页。对国家民族的那份执著的忠忱。不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。牺牲自己，培养后人的无私牺牲自己，培养后人的无私奉献精神奉献精神主题思想主题思想第六十页，共61页。诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？迈复杂心情交织一起？诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？途命运的诗词？诗中写了几种心境？诗中写了几种心境？浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。1 1.离别忧伤；离别忧伤；2 2.回归的愉快；回归的愉快；3 3.积极的人生积极的人生态度态度课后作业课后作业第六十一页，共61页。