人教部编版七年级语文下册《孙权劝学》课件-.ppt

1、孙权劝学孙权劝学孙权：孙权：字仲谋，自称字仲谋，自称为春秋时大军事家为春秋时大军事家孙武孙武之后，曾与之后，曾与刘刘备备联合大破曹军，联合大破曹军，获获赤壁赤壁之捷。三国之捷。三国时时吴国的创建者吴国的创建者。孙孙 权权鲁鲁 肃肃吕吕 蒙蒙吕蒙：吕蒙：三国时吴国的名将三国时吴国的名将。资治通鉴资治通鉴是是司马司马光主持编纂的一部编光主持编纂的一部编年体通史年体通史，记载了从，记载了从战国到五代共一千三战国到五代共一千三百六十二年的史事。百六十二年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的为统为统治者治国提供历史经治者治国提供历史经验和教训的验和教训的。人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中

2、语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件孙权劝学孙权劝学选自选自资治资治通鉴通鉴是司马光主持编纂是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载的一部编年体通史，记载了从战国到五代共了从战国到五代共年间的史事。年间的史事。司马光司马光，字，字君实，陕州君实，陕州夏县人，北夏县人，北宋政治史学宋政治史学家。家。人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件司马光：司马光：字字君实君实，世称涑世称涑水先生。水先生。北宋北宋政治家、史学政治家、史学家，著有家，著有司

3、司马文正公集马文正公集稽古录稽古录等。等。人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件用两分钟的时间初读课文，用两分钟的时间初读课文，注意下列字词的读音：注意下列字词的读音：吕蒙吕蒙 卿卿当当 涂涂 邪（通假字，邪（通假字，“耶耶”）涉猎涉猎 即即 mngqngtdngyshj人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级

4、语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件理解文意：理解文意：1 1、参考注释，疏、参考注释，疏通课文，作出批通课文，作出批注，划出读不懂注，划出读不懂的句子。的句子。2 2、质疑，共同讨、质疑，共同讨论论人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件疏通文意疏通文意 初初，权，权谓谓吕蒙吕蒙 曰：曰：“卿卿今今当涂当涂掌掌 事事，不可不学！，不可不学！”蒙辞蒙辞以以军中多务。军中多务。权曰：权曰：“孤孤岂岂 欲欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪！但但 当当涉猎，见涉猎，见往事往事 耳耳。卿。

5、卿言言多务，多务，孰孰 若若孤？孤常读书，自孤？孤常读书，自以为以为大有所益。大有所益。”当初当初对对说说说说现在现在掌管掌管事务事务用用事务事务难道难道想想成为成为句末语气词句末语气词只只应当应当历史历史罢了罢了说说与与相比怎样相比怎样认为认为人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件 蒙蒙乃乃 始始就学。就学。及及鲁肃过寻阳，鲁肃过寻阳，与与蒙蒙论论 议议，大大 惊惊曰：曰：“卿卿今者今者才略，非复吴下阿蒙！才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三士别三日，日，即即更更刮目相待，大兄刮目相待

6、，大兄何何见事见事 之之晚晚乎！乎！”肃肃遂遂 拜拜蒙母，结友蒙母，结友而而别。别。于是于是 开始开始和和讨论讨论 评议评议非常，十分非常，十分 惊奇惊奇现在现在就就怎么怎么无实义无实义迟迟于是于是拜见拜见表顺接表顺接人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件谓曰：对说。掌事：掌管事务。但：只、不过。多务：事务繁多。孰若：与相比如何。遂：于是人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件本文写了一本文写了

7、一 件什么件什么 事？事？吕蒙在孙权的劝说下吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，而令鲁其才略很快就有惊人的长进，而令鲁肃叹服并与之肃叹服并与之“结友结友”的故事。的故事。品析文章品析文章人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件找一找找一找 孙权劝学是一个著名的劝学故是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是事。题目中最关键的词是“劝劝”。请找。请找出孙权出孙权“劝劝”吕蒙学习的语句，并考虑吕蒙学习的语句，并考虑是怎样劝的是怎样劝的。人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件

8、PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件NoImage卿今卿今当涂当涂掌事，不可不学！掌事，不可不学！孤岂欲卿孤岂欲卿治经治经为博士邪？但当为博士邪？但当涉猎涉猎，见见往事耳。往事耳。孤常读书，自以为大有所益。孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？（揭示学习的必要性）（揭示学习的必要性）（学习的目的、方法）（学习的目的、方法）（委婉的批评）（委婉的批评）（现身说法，读书的益处）（现身说法，读书的益处）善劝人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课

9、件PPT-初中语文部编版课件精品课件吕蒙通过学习，其才略很吕蒙通过学习，其才略很快有了惊人的长进，令鲁快有了惊人的长进，令鲁肃叹服而赞美吕蒙，从文肃叹服而赞美吕蒙，从文中找出鲁肃赞学的句子并中找出鲁肃赞学的句子并考虑其作用考虑其作用人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件NoImage卿今者卿今者才略才略，非复非复吴下阿蒙！吴下阿蒙！遂拜蒙母，结友而别。遂拜蒙母，结友而别。你今天的才干和谋略，已不再你今天的才干和谋略，已不再是过去在吴县时的那个吕蒙！是过去在吴县时的那个吕蒙！（语言惊叹（语言惊叹

10、 佩服）佩服）于是拜见了吕蒙的母亲，和吕于是拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友，然后分别。蒙结为好友，然后分别。（行动敬才（行动敬才 爱爱 才）才）侧面烘托吕蒙才略的惊人长侧面烘托吕蒙才略的惊人长进进人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件1、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？什么？十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃吃惊，又情不自禁的发出赞叹。这句

11、话使鲁肃吃惊，又情不自禁的发出赞叹。这句话从侧面反映吕蒙因从侧面反映吕蒙因“学学”而使才略有了令人难而使才略有了令人难以置信的长进。以置信的长进。2、“大兄何见事之晚乎！大兄何见事之晚乎！”表现了吕蒙当表现了吕蒙当时怎样的心情？时怎样的心情？并非对鲁肃不满，而是表现出吕蒙对并非对鲁肃不满，而是表现出吕蒙对自己才略长进后颇为自得的神态。自己才略长进后颇为自得的神态。赏析以下句子赏析以下句子人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件两个成语的含义：两个成语的含义：吴下阿蒙吴下阿蒙：三国时吴国名将吕蒙，

12、特指原三国时吴国名将吕蒙，特指原 来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识的来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识的人。人。刮目相待刮目相待：另眼相看，用新的眼光来看待。：另眼相看，用新的眼光来看待。也作也作“刮目相看刮目相看”。刮，擦、摩；刮目，。刮，擦、摩；刮目，擦擦眼；待，看待。擦擦眼；待，看待。人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件方仲永方仲永吕蒙吕蒙当涂掌事乃始就学五岁能诗、文理皆有可观、贤于材人远矣年长乃学年长乃学学有所成学有所成少年不学少年不学一事无成一事无成6、与方仲永的变化相比，吕蒙的变、

13、与方仲永的变化相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？化对你有什么样的启示？人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件自以为大有所益自以为大有所益见往事耳见往事耳路转溪头忽见路转溪头忽见。大兄何见事之晚大兄何见事之晚乎。乎。以以辞以军中多务辞以军中多务见见当当卿今当涂掌事卿今当涂掌事但当涉猎但当涉猎乃乃乃不知有汉乃不知有汉蒙乃始就学蒙乃始就学 9、一词多义、一词多义人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课

14、件本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到人物各神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态和心理。自说话时的口吻、神态和心理。鲁肃之所以主动与吕蒙鲁肃之所以主动与吕蒙“结友结友”，是因为鲁肃为吕蒙，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。二人情投意合。因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老老 眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。眼光看待人。要用发展的眼光

15、看待人和事。“孤常读书，自以为大有所益。孤常读书，自以为大有所益。”1.本文是怎样表现人物性格的本文是怎样表现人物性格的?2.孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？3.为什么为什么“士别三日，即更刮目相待？士别三日，即更刮目相待？4.鲁肃为什么与吕蒙鲁肃为什么与吕蒙“结友结友”?人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件练习练习:1 1、文章主要采用什么描写？、文章主要采用什么描写？对话对话2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？劝学劝学3、孙权给吕蒙提的读书目标是：_涉猎，

16、见往事耳涉猎，见往事耳4、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是_卿今当卿今当涂掌事，不可不学涂掌事，不可不学人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件掌握下列加点的词语掌握下列加点的词语 A 但当涉猎但当涉猎 B 见往事见往事 C 乃乃 D 吴下阿蒙吴下阿蒙 E 刮目相待刮目相待 只只了解了解于是于是人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件人教部编版七年级语文下册孙权劝学课件PPT-初中语文部编版课件精品课件理解下列句子的含义理解下列句子的含义 A、蒙辞以军中

17、多务。、蒙辞以军中多务。B、孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪 C、蒙乃始就学蒙乃始就学 D、大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎 A、吕蒙用军中事务繁多推托、吕蒙用军中事务繁多推托 B、我难道想要你研究儒家经典成为学官吗？、我难道想要你研究儒家经典成为学官吗？C、吕蒙于是开始去学习、吕蒙于是开始去学习。D、长兄怎么认清这件事这么晚啊！。、长兄怎么认清这件事这么晚啊！。7、“孤岂欲卿治经为博士邪？孤岂欲卿治经为博士邪？”表达了表达了怎样的心态？怎样的心态？-“邪邪”表反问语气。可见孙权对吕表反问语气。可见孙权对吕蒙不听劝告的不悦神情和责备的意味。蒙不听劝告的不悦神情和责备的意味。8、“卿言多

18、务，孰若孤？孤常读书，自以卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以 为大有所益。为大有所益。”这样说有什么作用？这样说有什么作用？-现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。语重心长，言辞恳切。关于读书的名人名言关于读书的名人名言 读书使人心明眼亮。读书使人心明眼亮。-伏尔泰伏尔泰 书犹药也，善读可以医愚。书犹药也，善读可以医愚。-刘向刘向 书籍是全世界的营养品书籍是全世界的营养品 -莎士比亚莎士比亚 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。-达达 芬奇

19、芬奇 一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。-约翰森约翰森 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确人精确史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。重；逻辑与修辞使人善辩。培根培根 每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍念，更热爱书籍 高尔基高尔基

20、书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。友。高尔基高尔基 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德 -但丁但丁 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。-章学诚章学诚 书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。-波罗果夫波罗果夫 发愤识遍天下字发愤识遍天下字 立志读尽人间书立志读尽人间书 -苏东坡门楹苏东坡门楹 身身 居居 陋陋 室室学了这篇文章学了这篇文章,文中孙文中孙权劝学权劝学,吕蒙就学吕蒙就学,鲁鲁肃赞学肃赞学.对你有什么启对你有什么启示示作业：作业：1 1、背诵全文；、背诵全文；2 2、完成练习册、完成练习册