南京市新苏科版三年级下册劳动第三单元第2课《天宫一号模型》教案（共含2课时）.docx

1、高淳区综合实践活动课程之劳动备课（三下）教学内容天宫一号模型课时2二次修改教学目标1.了解“天宫一号”的知识信息，产生对航天技术的兴趣。 2.巩固纸工的基本技法，掌握主体为圆柱体的作品制作方法。教学重点1. 重点：完成“天宫一号”纸模型的制作。2. 难点：圆柱体舱体的制作和粘贴。教学准备1. 教师准备：范作、拓展作品、材料纸、剪刀、美工刀、直尺、双面胶、圆柱体模具。2. 学生准备：剪刀、材料纸。学生任务合作完成天宫一号模型评价设计剪切平整、组合准确、粘贴牢固教学过程第一课时一、导入新课1. 视频激趣播放天宫一号发射视频，介绍：“天宫一号”目标飞行器是中国首个自主研制的载人空间试验平台，2011

2、年9月29日21时16分03秒发射，先后与“神舟八号”“神舟九号”“神舟十号”完成对接任务。2. 出示范作，导入课题出示放大的“天宫一号”范作，明确课题：今天我们也来像科学家那样，制作一个“天宫一号”。二、探究学习1. 认识结构（1）制作“天宫一号”模型需要用到哪些材料和工具？（材料纸、剪刀、美工刀、直尺、双面胶、圆柱型模具。）（2）仔细观察“天宫一号”模型，它由哪几个部分组成？2. 自学步骤（1）自学教材18-19页“试一试，做一做”，了解制作的基本过程。（2）交流、归纳制作的流程。小结：剪切部件、卷粘舱体、制作零件、组合封口。（3）对制作步骤有什么疑问？三、重点探究1.制作圆柱体舱体（1）

3、提问（出示舱体材料纸）：舱体的形状是怎样的？怎样利用材料纸进行制作（2）对比（出示卷得圆滑的和不圆滑的两个舱体）：你更喜欢哪一个，为什么？（3）你能利用这个模具卷粘一个舱体吗（拿出圆柱形模具）？技巧说明：紧贴材料，双手捏紧，慢慢转动。2.粘贴圆柱体舱体（1）思考：如何将几个舱体粘贴起来？（引导学生关注粘贴的顺序和方法）（2）播放粘贴视频：先把对接机构和实验舱合拢粘贴，最后粘资源舱。技巧说明：先粘牢一齿，再按序粘贴。3.归纳舱体制作粘贴技巧制作和粘贴圆柱体舱体时，要注意什么？（板书）圆滑、牢固、准确、方向4.制作零件（1）天线的制作粘贴天线时需要注意些什么？（2）太阳能电池板的制作太阳能电池板怎

4、样制作？（3）演示零件的制作注意太阳能电池板的方向要一致。5.观看完整制作视频，整体归纳制作要领（板书）剪切部件 平整卷粘舱体 圆滑（舱体方向）制作零件 牢固组合封口 准确（方向）第二课时一、复习导入1.同学们，上节课我们已经学习制作了天宫一号的步骤和注意事项，同学们还记得吗？2.看来同学们掌握的不错，我们就一起来做吧？二、实践体验1. 布置任务：两人合作，完成一个“天宫一号”模型制作出示温馨提示：技巧要求要明确；部件连接要稳定；操作安全要牢记。2. 播放完整的操作视频（教学课件第8页），巡视指导，记录学生操作过程。三、交流评议1. 出示评价标准（1）步骤准确；连接稳定；粘贴牢固；整洁美观。（

5、2）提出要求：组内互评2. 展示优秀作品以“科技馆展览”形式进行作品展。组织全班评价。3. 交流总结收获四、拓展创新1. 提出问题，思考改进粘贴时，太阳能电池板容易晃动，不够牢固。如何解决？肯定学生方法，展示改造后的模型范作。介绍改造方法：（1）增加支撑。（利用三角形支架或T形结构来支撑。）（2）加固材料。（在太阳能电板中间穿入牙签或细铁丝，达到加固效果。）2. 展示作品，鼓励创新（图片展示用不同材料制作的人造天体模型。）科学家发明创造出了很多人造天体，课后，我们可以利用不同的材料，尝试制作出更多不同的模型。板书设计“天宫一号”模型剪切部件 平整 卷粘舱体 圆滑（舱体方向）制作零件 牢固 组合封口 准确（方向）教学反思学 生成果展学生作品实物及照片