人教部编版《青春萌动》教学模板课件.ppt

1、HAPPYTIME1.青春期的心理萌动有哪些表现？.与异性交往有什么意义？3.如何发展与异性之间的友谊？4.面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？异性朋友探究与分享阅读情境一、情境二，回答相关问题阅读情境一、情境二，回答相关问题u小梅和大海的苦恼有什么共同特点？小梅和大海的苦恼有什么共同特点？、青春期的心理萌动的表现、青春期的心理萌动的表现 步入青春期，一股从未有过的心潮悄步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。这是青春期的心理萌动。表现：表现：在异性面前，我们有自我变现欲望，在异性面前，我们有

2、自我变现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。定和接受。u你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？认识到这是青春期带给我们的一种特殊认识到这是青春期带给我们的一种特殊的情感体验，这是正常、自然而又美丽的的情感体验，这是正常、自然而又美丽的事事；认识到男女生交往对我们成长的意义认识到男女生交往对我们成长的意义；正确看待自己的优缺点正确看待自己的优缺点；等等。等等。u与异性相处，有助于我们了解异性的思维方与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。式、情感特征。u我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸

3、引，而是能从对方身上看到某些优秀性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。品质，这些品质吸引着我们。u与异性交往是我们成长的一个重要方面，也与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验是对我们的考验。探究与分享：探究与分享：假如某校有这样的校规：假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于男生女生交往距离不能小于5050厘米：厘米：男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得男生女生不得你赞同这样的校规吗？为什么？你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同；因为：异性同学的交往是学校生不赞同；

4、因为：异性同学的交往是学校生活的一个重要内容。它能让我们获得更加活的一个重要内容。它能让我们获得更加丰富的友谊，与异性相处，有助于了解异丰富的友谊，与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往是性的思维方式、情感特征；与异性交往是我们成长的一个重要方面。我们成长的一个重要方面。学校制定这样的校规，表明校长和老师担心学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？什么？他们的担心有哪些合理之处？担心我们不能以恰当的方式与异性交往，不担心我们不能以恰当的方式与异性交往，不能与异性正常、健康的交往。能与异性正常、健康的交往。他们的担心是合理的；中学生心理发育不够他

5、们的担心是合理的；中学生心理发育不够成熟，可能在交往的时候作出不理智的选择；成熟，可能在交往的时候作出不理智的选择；现实生活中存在中学生早恋现象，对中学生带现实生活中存在中学生早恋现象，对中学生带来消极影响；等等来消极影响；等等人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）如果校长来听取大家对校规的意见，如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？你有哪些建议？建议学校对学生进行青春期健康教建议学校对学生进行青春期健康教育，引导学生科学看待青春期生理及心育，引导学生科学看待青春期生理及心理的变化，提醒学生正常与异性同学交理的变化，提醒学生正常

6、与异性同学交往，学会自我保护等。往，学会自我保护等。人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就这份友谊就会成为我们青春美好的见证。会成为我们青春美好的见证。在与异性交往时要做到：即互相尊重，又要自尊在与异性交往时要做到：即互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间、频率等。又

7、要注意交往方式、场合、时间、频率等。3.如何发展与异性之间的友谊？如何发展与异性之间的友谊？人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）青春期异性交往小贴士青春期异性交往小贴士1.1.我们既要反对男女之间我们既要反对男女之间“授受不亲授受不亲”的的传统观念，又要注意传统观念，又要注意“男女有男女有别别”的客观事实。明智的人应该尊重自己也尊重对方，一举一动大方得的客观事实。明智的人应该尊重自己也尊重对方，一举一动大方得体，不能过于谨慎小心，也不能过于随便轻浮。体，不能过于谨慎小心，也不能过于随便轻浮。2.2.要从思想上和行为要从思想上和行为上分

8、清友谊与上分清友谊与爱情的界限。处于青春期的中学生，爱情的界限。处于青春期的中学生，对异性的情感大多为欣赏、崇拜、羡慕或者是认同，这和真正意义上的对异性的情感大多为欣赏、崇拜、羡慕或者是认同，这和真正意义上的爱情是不一样的。如果在交往中引起对方或别人误解的时候，要及时、爱情是不一样的。如果在交往中引起对方或别人误解的时候，要及时、冷静、机智地加以澄清。冷静、机智地加以澄清。3.3.应多在集体活动中交往，应多在集体活动中交往，更广泛的人际更广泛的人际关系会让我们了解各种禀赋、关系会让我们了解各种禀赋、气质的异性同学，这会更多受益。长时间的单独交流，难免会让人误会气质的异性同学，这会更多受益。长时

9、间的单独交流，难免会让人误会，这也是人之常情。，这也是人之常情。4.4.人际交往的两性道德人际交往的两性道德原则是必要的原则是必要的。女生在与异性相处时，一定要保。女生在与异性相处时，一定要保持自尊、自爱的美德，要善于自我保护。作为男性则应更加谨慎，善于持自尊、自爱的美德，要善于自我保护。作为男性则应更加谨慎，善于克制。克制。人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）异性情感人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）故事一：晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他

10、，既甜蜜又自责小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”你认为这种现象正常吗？为什么？你认为这种现象正常吗？为什么？相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。情感。这是青春成长中的正常现象。正如诗人歌德正如诗人歌德所言：哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？所言：哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）故事二：2.14情人节那一天，同学们都在微信群里开玩笑，互相调侃，彼此送着“没心没肺”的祝福。晓敏的手机里收到一条短信，让她陷入沉思。这条短信

11、正是邻班的那个男生发来的，其中的言辞让晓敏有点不知所措。晓敏，在今天这个特殊的日子，我想对你说一说我的心晓敏，在今天这个特殊的日子，我想对你说一说我的心里话。在我心里，我一直觉得你和其他女生不一样，每里话。在我心里，我一直觉得你和其他女生不一样，每次看见你笑起来的样子，我都发自内心的高兴。你唱歌次看见你笑起来的样子，我都发自内心的高兴。你唱歌真好听，你在班里唱的每一首歌我都会听很多遍，然后真好听，你在班里唱的每一首歌我都会听很多遍，然后学会，等到有一天能和你一起唱学会，等到有一天能和你一起唱也许，我是爱上你也许，我是爱上你了了别觉得突然，这种感觉已经很久了，别觉得突然，这种感觉已经很久了，只不

12、过我没有勇气和你说只不过我没有勇气和你说人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）（1）小敏遇到了爱情吗？）小敏遇到了爱情吗？在与异性交往的过程中，我们会因为对异在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。并不是真正的爱情。春天不要去摘秋天的果。春天不要去摘秋天的果。一朵花过早开放就会过早凋零。一朵花过早开放就会过早凋零。早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，

13、不但会刺痛对方，也会刺痛自己不但会刺痛对方，也会刺痛自己人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）（2）小敏该怎么办？）小敏该怎么办？她有两种选择：一是接受，结果她有两种选择：一是接受，结果给双方给双方学习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注学习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意方式，因为一不小心就会伤害对方。意方式，因为一不小心就会伤害对方。所以所以当面对生活中可能出现的朦胧的情感，当面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。我们应该慎重对待，理智处理。人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）人教部编版青春萌

14、动完美实用课件（PPT优秀课件）4.面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？u相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。青春成长中的正常现象。u在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。这并不是真正的爱情。u当面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，当面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理

15、智处理。理智处理。人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）如何正确理解爱情？爱情是一种高尚的情感。爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。需要责任和能力。青春期萌发的对异性的情感，与人们通常所说的青春期萌发的对异性的情感，与人们通常所说的“爱爱情情”是截然不同的。爱情需要具有爱他人的能力，这种是截然不同的。爱情需要具有爱他人的能力，这种能能力力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，爱情需要彼此深入了解，需要一定

16、的物质基础和共同的生需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。真正的爱情，必须成熟的重、责任、珍惜、平等和自律。真正的爱情，必须成熟的心灵才能承载。心灵才能承载。人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）1、“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。事。”这说明（这说明（）A.男女同学最好少交往男女同学最好少交

17、往 B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 C.男女同学交往时相互要有礼貌男女同学交往时相互要有礼貌 D.男女同学交往要保持距离男女同学交往要保持距离人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）2、“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（）阶段男女同学交往需要做到（）自重自爱落落大方自重自爱落落大方掌握分寸互不接触掌握分寸互不接触AB C D人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）人教部编版青春萌动完美实用课件（PPT优秀课件）