人教部编版《草船借箭》课件1(同名158).pptx

1、草船借箭草船借箭学学词词语语妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿以军法治罪。神机妙算：指惊人的智慧，巧妙的谋划。形容有预见性，善于根据客观情势决定策略。自有妙用：自有巧妙的用处和安排。1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？默读起因部分，请你思考:分析人物的心理：讨论填词：试探，心中暗喜，威胁，迫不及待。周瑜（明知故问）:我们就要跟曹军交战”周瑜（）说：“对，先生跟我想的一样”周瑜（）说：“十天造得好吗？”周瑜（）说：“先生预

2、计几天可以造好？”周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑。”心中暗喜试探迫不及待威胁分析人物的心理：讨论填词：将计就计，态度坚决，笑了笑，胸有成竹。诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好。”诸葛亮（）说：“都督委托，当然办”诸葛亮（）说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”诸葛亮（）说：“只要三天。”诸葛亮（）说：“我愿意立下军令状”笑了笑胸有成竹将计就计态度坚决1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。2

3、、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭？2、他怎么知道三天之内必有大雾？自读经过部分，请你思考:3、谁能复述借箭的经过?五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课

4、件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没有放火箭？大家都知道三国中有不少是火箭的，但都有一个前提，那就是事先准备好的，当时的火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)1.“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”诸葛亮为什么要把船连接起来？为了增大受

5、箭面积。2.“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？为了使敌人不明真相。五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)3.诸葛亮下令，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。诸葛亮又下令仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？为了制造进攻的假象。4.“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？为了撤退的方便，节省时间。五年级下册语文课件-

6、第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭？2、他怎么知道三天之内必有大雾？3、谁能复述借箭的经过?这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。诸葛亮神机妙算五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)1、草船借箭的结果怎样？2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?三天后诸葛亮如期交箭惭愧、自叹不如、沮丧自读结果部分，请思考:周瑜长叹一声，说“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

7、”五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)保证借箭成功的因素：1.雾的作用。（冬季，雾在四更最浓。）2.船的作用。（草人雾中似人；相连空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。）3.曹操多疑之心。（不仅不轻易出动，令弓弩手射箭，调六千名弓弩手，使箭更多。）4.士兵作用。（擂露呐喊，虚造声势，引敌射箭。）5.水的作用。（冬季刮西北风，使船回去时“顺风顺水”。等到曹军发觉时，船已飞一样驶出二十

8、多里。）五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)请你概括人物的性格特点：周瑜：心胸狭窄，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难、重罚诸葛亮。诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。鲁肃：忠厚老实，顾全大局。曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻意出击。五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”“这时候大雾漫天，

9、江上的人连面对面都看不清。”知天文体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)“五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”懂地利体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草

10、船借箭 人教部编版(共24张PPT)诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”识人心体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢派兵出来；又知道鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)诸葛亮巧妙安排：一妙：青布幔子遮船，曹军看不清虚实。二妙：草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，还可以保护自己。三妙：二十只船一字排开

11、，两面受箭，面积大。保证了借箭的数量，保持了船的平衡。四妙：二十只船来去顺风顺水，曹军望船兴叹。五妙：船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)本文讲的是周瑜妒忌诸葛亮，于是设计陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得胜利、使周瑜自叹不如的事。突出表现了诸葛亮杰出的才干。五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)草船借箭不寻常，要论成败有文章。都督周瑜欲陷害，孔明先生巧应对。妙算天文雾漫天，通晓地利蒙曹操。洞悉人心妙计成，箭如雨下满载归。神机妙算诸葛亮，世世代代美名扬。把故事编成了文字喜欢的同学读一读，也可以背诵下来。五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)草船借箭坐享其成 草船借箭满载而归草船借箭有借无还 草船借箭有误（雾）诸葛亮开口尽是计谋 诸葛亮草船借箭用的是疑兵计 诸葛亮草船借箭神机妙算鲁肃上了孔明的船糊里糊涂 诸葛亮立军令状面不改色心不跳五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)五年级下册语文课件-第5课草船借箭 人教部编版(共24张PPT)