人教部编版《望岳》精美课件1.ppt

1、望望 岳岳2020诗歌诗歌同学们，我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数同学们，我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数不胜数。单说山，就有很多，但在群山之中，谁最有名呢？不胜数。单说山，就有很多，但在群山之中，谁最有名呢？那当然是那当然是“五岳五岳”，因为有语云：，因为有语云：“五岳归来不看山五岳归来不看山”。那在五岳之中谁的名气最大呢？泰山那在五岳之中谁的名气最大呢？泰山五岳之首，五岳之首，“泰泰山归来不看岳山归来不看岳”呀。今天我们就一起来领略一下杜甫笔下呀。今天我们就一起来领略一下杜甫笔下的泰山是如何一番景色！的泰山是如何一番景色！（难点）（难点）1.1.背诵诗歌，理解诗歌内容，体会诗人

2、的思想感情。背诵诗歌，理解诗歌内容，体会诗人的思想感情。2.2.赏析重点语句的含义，品味重点词语。赏析重点语句的含义，品味重点词语。3.3.感悟诗的意境，培养赏析诗歌的能力。感悟诗的意境，培养赏析诗歌的能力。（重点）（重点）（重点）（重点）杜甫杜甫(712(712770)770)，字子美，自号少陵野老，巩县，字子美，自号少陵野老，巩县(今河南巩义今河南巩义)人。盛唐时期伟大的现实主义诗人，其人人。盛唐时期伟大的现实主义诗人，其人被尊为被尊为“诗圣诗圣”，其诗被称为，其诗被称为“诗史诗史”。他的诗篇像一。他的诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱安史之乱”前后唐代由盛

3、前后唐代由盛而衰的历史。主要作品有而衰的历史。主要作品有“三吏三吏”和和“三别三别”。其中。其中“三吏三吏”为为石壕吏石壕吏新安吏新安吏潼关吏潼关吏，“三别三别”为为新婚别新婚别无家别无家别和和垂老别垂老别。其诗对后世影。其诗对后世影响深远。有响深远。有杜工部集杜工部集传世。传世。望岳望岳：杜甫共写过三首：杜甫共写过三首望岳望岳诗，分咏东诗，分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。本课这首五言律诗为岳泰山、西岳华山、南岳衡山。本课这首五言律诗为第一首。唐玄宗开元二十四年第一首。唐玄宗开元二十四年(736)(736)，杜甫曾在齐、赵，杜甫曾在齐、赵漫游，故有此作。漫游，故有此作。岱岱宗宗一一 读一读字

4、音读一读字音didi人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1决决z z()()二二 写一写字形写一写字形眦眦人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1三三 文言知识积累文言知识积累(一一)通假字通假字荡胸生荡胸生曾曾云云(曾：同曾：同“层层”)(二二)一词多义一词多义绝会当凌绝会当凌绝绝顶（极）夜久语声顶（极）夜久语声绝绝（消失）（消失）人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1导思导思1.1.诗歌描写了诗歌描写了什么自然景物？什么自然景物？自然景物自然景物导思导思2.2.诗歌抒发了诗歌抒发了怎样的情感？怎样的情感？抒情言志抒情言志关键词关键词:情怀、哲理情怀、哲理人教部编

5、版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。望岳望岳课文朗读课文朗读。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1原文原文:岱宗夫岱宗夫如何？齐鲁青

6、如何？齐鲁青未了未了。造化钟造化钟神秀，阴阳割神秀，阴阳割昏晓昏晓。岱宗：岱宗：即泰山。泰山又名岱山，是五岳之首，所以又称为岱宗。即泰山。泰山又名岱山，是五岳之首，所以又称为岱宗。夫：夫：无实义，这里起舒缓语气的作用。无实义，这里起舒缓语气的作用。造化：造化：天地，大自然。天地，大自然。昏晓：昏晓：昏，傍晚，这里是晦暗的意思；晓，天亮。这里是明亮昏，傍晚，这里是晦暗的意思；晓，天亮。这里是明亮的意思。的意思。注释：注释：未了：未了：未尽，没完。未尽，没完。钟：钟：集中，聚集。集中，聚集。人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1原文原文:荡胸生曾云，荡胸生曾云，决眦决眦入归鸟。入归鸟。会

7、当凌会当凌绝顶，绝顶，一览一览众山小。众山小。决：决：裂开。裂开。眦：眦：眼眶。眼眶。会当：会当：定要。定要。凌：凌：登。登。一：一：全。全。览：览：看。看。注释：注释：人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1泰山到底怎么样啊？从齐到鲁都可看到泰山苍翠泰山到底怎么样啊？从齐到鲁都可看到泰山苍翠的峰峦绵延不断。大自然把神奇秀美都聚集到泰山，的峰峦绵延不断。大自然把神奇秀美都聚集到泰山，山南山北明暗不同。山南山北明暗不同。(山中山中)升起层层云气，升起层层云气，(看后使人看后使人)心胸开阔激荡，睁大眼睛，归巢的飞鸟都尽收眼底。心胸开阔激荡，睁大眼睛，归巢的飞鸟都尽收眼底。(我我)定要登上顶

8、峰，看众多的山，都显得低矮渺小。定要登上顶峰，看众多的山，都显得低矮渺小。译文：译文：人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件11.1.“青未了青未了”写出了泰山怎样的气势？写出了泰山怎样的气势？【答案答案】泰山的绵延、高大。泰山的绵延、高大。人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件12.2.颔联中颔联中“钟钟”“”“割割”有什么表达效果？有什么表达效果？【答案答案】“钟钟”字将大自然人格化，写出了造物字将大自然人格化，写出了造物 者对泰山情有独钟；者对泰山情有独钟；“割割”字，是夸张的说法，字，是夸张的说法，极言泰山之高，在同一时间

9、，山南山北判若早极言泰山之高，在同一时间，山南山北判若早 晨和晚上，突出了泰山高耸入云、遮天蔽日的晨和晚上，突出了泰山高耸入云、遮天蔽日的 形象。形象。人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1【难点探究难点探究】“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”是本诗的是本诗的主旨句，你从中感受到了作者怎样的情感？主旨句，你从中感受到了作者怎样的情感？【答案答案】尾联是整首诗的主旨句，化用孟子尾联是整首诗的主旨句，化用孟子“登泰山登泰山而小天下而小天下”的名言，表现了诗人登临泰山顶峰的决心的名言，表现了诗人登临泰山顶峰的决心和坚毅豪迈的气概，抒发了诗人奋发向上、勇攀高峰和坚毅豪迈的气概，

10、抒发了诗人奋发向上、勇攀高峰的凌云壮志，蕴含着丰富的人生哲理。的凌云壮志，蕴含着丰富的人生哲理。人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1阅读方法解密阅读方法解密把握作者情感五法：把握作者情感五法：了解写作背景，如乱世中往往表达忧国忧民、思念了解写作背景，如乱世中往往表达忧国忧民、思念家乡的情感；注意审题，透过题目来把握诗歌有关情感家乡的情感；注意审题，透过题目来把握诗歌有关情感的信息；抓诗眼、抓主旨句，抓体现作者态度、情感的的信息；抓诗眼、抓主旨句，抓体现作者态度、情感的关键句来把握作者情感；把握诗歌意象，如关键句来把握作者情感；把握诗歌意象，如“柳柳”有留有留恋、惜别之意；注意情景关

11、系。答题思路：通读全诗，恋、惜别之意；注意情景关系。答题思路：通读全诗，从作者、题目、内容入手，推知大意，理解全诗，把握情从作者、题目、内容入手，推知大意，理解全诗，把握情感。答题模式：这首诗感。答题模式：这首诗，表达了诗人，表达了诗人的情感。本的情感。本题就是通过抓主旨句来分析作者情感的。题就是通过抓主旨句来分析作者情感的。人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1【答案答案】主要写了诗人的两种感情。一是离别之感。诗人因为敢主要写了诗人的两种感情。一是离别之感。诗人因为敢于揭露封建社会的黑暗、危机和统治集团的专横腐朽，所以受到于揭露封建社会的黑暗、危机和统治集团的专横腐朽，所以受到排挤

12、，仕途受到挫折，不得不离开京城，奔向遥远的南方，心情排挤，仕途受到挫折，不得不离开京城，奔向遥远的南方，心情是愁苦郁闷的。二是诗人并未一蹶不振，相反，他要投身更广阔是愁苦郁闷的。二是诗人并未一蹶不振，相反，他要投身更广阔的天地，进行新的奋斗，表现了其不忘报国、为国家贡献自己毕的天地，进行新的奋斗，表现了其不忘报国、为国家贡献自己毕生的精力的精神。生的精力的精神。2.2.【难点探究难点探究】己亥杂诗己亥杂诗(其五其五)写了诗人的几种感情？写了诗人的几种感情？人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1远望远望 高峻青翠高峻青翠近望近望 秀美高大秀美高大细望细望 心胸激荡心胸激荡、眼界开阔眼界

13、开阔愿望愿望 积极向上积极向上、勇于进取勇于进取景景望望 岳岳情情人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1望岳望岳：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，赞美：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人早年的远大抱负，表现了一种敢于进取、积极向上人早年的远大抱负，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。的人生态度。人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1望岳望岳：借景抒情。全诗运用借景抒情的方法，借写泰借景抒情。全诗运用借景抒情的方法，借写泰山之景抒发诗人的感情。前六句写泰山之景。开头两句写山之景抒发诗人

14、的感情。前六句写泰山之景。开头两句写远望泰山，突出泰山的青翠、绵延、高大。三、四两句写远望泰山，突出泰山的青翠、绵延、高大。三、四两句写近望泰山之势，表现泰山的神奇秀美、高耸挺拔。五、六近望泰山之势，表现泰山的神奇秀美、高耸挺拔。五、六两句写细看之景，并由静转动，描写山中的层层云雾和翩两句写细看之景，并由静转动，描写山中的层层云雾和翩翩飞鸟。翩飞鸟。在描绘泰山高大险峻和神奇秀丽景色的基础上，在描绘泰山高大险峻和神奇秀丽景色的基础上，诗人自然抒发出自己奋发向上、勇攀高峰的豪迈之情。诗人自然抒发出自己奋发向上、勇攀高峰的豪迈之情。人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1 诗人热情的赞美的泰山的神奇秀丽，流露出对祖国诗人热情的赞美的泰山的神奇秀丽，流露出对祖国山河的热爱之情，尤其是最后两句，表现了诗人敢于攀山河的热爱之情，尤其是最后两句，表现了诗人敢于攀登顶峰和俯视一切的雄心壮志，希望同学们在以后的日登顶峰和俯视一切的雄心壮志，希望同学们在以后的日子里能用这句话来时时激励自己不断进取，勇往直前！子里能用这句话来时时激励自己不断进取，勇往直前！人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1人教部编版望岳精美课件1