人教部编版《口语交际：聊聊书法》优质课件1.pptx

1、口语交际聊聊书法语文人教版六年级上小篆草书行书隶书楷书 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊聊书法吧！人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1 王羲之，字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。王羲之其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。王羲之代表作兰亭序被誉为“天下第

2、一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1 王献之，字子敬，小名官奴，汉族。东晋著名书法家、诗人、画家、外戚，书圣王羲之第七子。王献之自幼随父练习书法，以行书及草书闻名，但是在楷书和隶书上亦有深厚功底。与其父王羲之并称为二王。并有小圣之称。还与张芝、钟繇、王羲之并称书中四贤。人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1 王献之七八岁时始学书法，师承父亲。有一次，王羲之看他正聚精会神地练习书法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽王献之手中的笔，献之握笔很牢没被抽掉。王羲之夸赞他:此儿后

3、当复有大名。十来岁时，他自认为字写得不错了。一天，他去问父亲:我的字再练三年就够好了吧?王羲之笑而不答，母亲摇着头说:远着呢!人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1 献之又问:那，那五年呢?母亲的头仍旧摇着。献之急着追问:那究竟多少年才能练好字呢?又问道:父亲，大家都说您的字写得好，那有什么秘诀?王羲之看看儿子，心想这书法没有扎实的基本功，怎么可能入人眼目呢，于是他走到窗前，指着院内的一排大缸说:你呀，写完那十八口大缸水，字才有骨架子，才能站稳腿呢!王献之听了心里很不服气，暗自下决心要显点本领给父母看。人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1人教部编版口语交

4、际：聊聊书法优质课件1 于是他天天按父亲的要求，先从基本笔画练起，苦苦练了五年。一天，他捧着自己的心血作品给父亲看。王羲之没有作声，翻阅后，见其中的大字架势上紧下松，便提笔在下面加一点，成了太字，然后把字稿全部退还给献之。小献之心中有点不是滋味，又将全部习字抱给母亲看。母亲则仔细地揣摩，许久才叹了口气说:我儿字写了千日，惟有一点似羲之。人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1 献之走近一看，惊傻了!原来母亲指的这一点正是王羲之在大字下面加的那一点!献之满脸羞愧，自感写字功底差远了，便一头扑进书房，天天研墨挥毫，刻苦临习。聪明的王献之深深的体会到写字没有捷径，

5、只有勤字。不知又经过了多少个日日夜夜，他的书法大有长进。后来终于成为举世闻名的书法家，与父齐名，并称二王。人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1你认为练习书法有什么益处？人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1 和同学交流的时候，表述要清楚。结合图片、实物，能让你的讲述更加生动。人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1表达要求1.有条理地表达，如可以分点说明。2.对感兴趣的话题深入交谈。人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1谢谢观看人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1人教部编版口语交际：聊聊书法优质课件1